हंग फोंग द्वीप पर इतिहास विषय में शिक्षक और छात्रों के विचार।

हंग फोंग द्वीप अब फुओक लॉन्ग कम्यून का हिस्सा है। प्रांतीय विलय से पहले, हंग फोंग द्वीप को ओक द्वीप के नाम से भी जाना जाता था क्योंकि यह हाम लुआंग नदी से निकला एक द्वीप था। इस क्षेत्र की यात्रा करने के इच्छुक लोगों को नदी को नौका से पार करना पड़ता था। फिर भी, वहाँ एक छोटा सा विद्यालय है जिसने कई वर्षों से क्षेत्रीय और प्रांतीय स्तर पर इतिहास में लगातार शीर्ष प्रदर्शन किया है। हाल ही में आयोजित प्रांतीय स्तरीय इतिहास प्रतियोगिता में, हंग फोंग सेकेंडरी स्कूल की इतिहास टीम ने सभी पुरस्कार जीते: 1 प्रथम पुरस्कार, 2 द्वितीय पुरस्कार, 1 तृतीय पुरस्कार और 1 सांत्वना पुरस्कार।

हंग फोंग द्वीप अब फुओक लॉन्ग कम्यून का हिस्सा है। प्रांतीय विलय से पहले, हंग फोंग द्वीप को ओक द्वीप के नाम से भी जाना जाता था क्योंकि यह हाम लुआंग नदी से निकला एक द्वीप था। इस क्षेत्र की यात्रा करने के इच्छुक लोगों को नदी को नौका से पार करना पड़ता था। फिर भी, वहाँ एक छोटा सा विद्यालय है जिसने कई वर्षों से क्षेत्रीय और प्रांतीय स्तर पर इतिहास में लगातार शीर्ष प्रदर्शन किया है। हाल ही में आयोजित प्रांतीय स्तरीय इतिहास प्रतियोगिता में, हंग फोंग सेकेंडरी स्कूल की इतिहास टीम ने सभी पुरस्कार जीते: 1 प्रथम पुरस्कार, 2 द्वितीय पुरस्कार, 1 तृतीय पुरस्कार और 1 सांत्वना पुरस्कार।

इस विषय को विद्यालय द्वारा "एक अग्रणी परंपरा" माना जाता है क्योंकि यह दूरस्थ रेतीले टीले पर स्थित इस छोटे से विद्यालय में 30 से अधिक वर्षों से लगातार उच्च प्रदर्शन बनाए रखने में सक्षम है।

नौवीं कक्षा की छात्रा माई न्गोक फू (दाईं ओर) और आठवीं कक्षा की छात्रा डोन खान डुई (बाईं ओर) 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रांतीय स्तर की उत्कृष्ट जूनियर हाई स्कूल छात्र चयन परीक्षा में उच्च परिणाम प्राप्त करने पर बेहद खुश हैं।

छात्रों को प्रेरित करने के लिए अथक प्रयास करना।

परिवहन की कठिन परिस्थितियों और प्रत्येक कक्षा में केवल कुछ दर्जन छात्रों की छोटी संख्या के बावजूद, विद्यालय की इतिहास टीम ने लगातार कई वर्षों से जिला और प्रांतीय स्तर पर उच्च पुरस्कार जीतने वाले छात्र तैयार किए हैं, और कुछ वर्षों में तो प्रांतीय औसत से भी आगे निकल गए हैं। इस वर्ष, भाग लेने वाले छात्रों की संख्या पर लगे नियमों के कारण, विद्यालय केवल 5 छात्रों को ही प्रांतीय स्तर की इतिहास प्रतियोगिता में भेज सका। उन सभी ने पुरस्कार जीते।

माई न्गोक फू, नौवीं कक्षा की छात्रा, जिसने हाल ही में प्रांतीय इतिहास प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता है, का मानना ​​है कि इतिहास के अध्ययन में सबसे महत्वपूर्ण बात रटने के बजाय समझना है। इससे पहले, फू आठवीं कक्षा में प्रांतीय स्तर पर द्वितीय पुरस्कार जीत चुकी थी। उसके लिए, प्रत्येक घटना अपने कारणों, विकास और महत्व के साथ एक कहानी है। फू की इस विषय में उत्कृष्टता का कारण यह है कि वह अपने इतिहास शिक्षक को पिता तुल्य मानती है, जो हमेशा उसकी परवाह करते हैं, उसे प्रोत्साहित करते हैं और यहां तक ​​कि परीक्षा से पहले उसे याद दिलाने के लिए फोन भी करते हैं। इस स्नेह ने उसे और अधिक मेहनत करने की प्रेरणा दी है।

इसी बीच, प्रांतीय स्तर पर इतिहास में द्वितीय पुरस्कार जीतने वाले आठवीं कक्षा के छात्र डोन खान डुई को अपने शिक्षक द्वारा सुनाई गई कहानियों में अपनी रुचि मिली। उनका मानना ​​है कि ज्ञान तभी स्थायी होता है जब व्यक्ति घटनाओं के उद्भव और उनके बीच के संबंधों को समझता है। उन्होंने फिल्मों के माध्यम से और जिस तरह से उनके शिक्षक ने महत्वपूर्ण घटनाओं पर जोर देने के लिए अपने व्याख्यानों में रोचक कहानियों को शामिल किया, उससे इस विषय के प्रति अपना प्रेम विकसित किया, जिससे उन्हें वे घटनाएँ लंबे समय तक याद रखने में मदद मिली।

साहित्य की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी होंग डिएप के अनुसार, जब श्री डांग वान बू पहली बार विद्यालय में आए, तो उन्होंने युवा संघ के प्रमुख और साहित्य अध्यापन दोनों की भूमिका निभाई, फिर भी उन्होंने 1990 के दशक की शुरुआत में ही उत्कृष्ट छात्र तैयार कर दिए। कई वर्षों तक, विद्यालय के छात्रों ने इतिहास में जिला और प्रांतीय स्तर पर पुरस्कार जीते। इस वर्ष, परिणाम प्रांतीय औसत से भी अधिक रहे। 2011 में एक गंभीर झटके, पैर में चोट लगने से उनकी गतिशीलता कमजोर हो गई, इसके बावजूद श्री बू विद्यालय में बने रहने के लिए दृढ़ संकल्पित रहे, और उनके व्यापक अनुभव ने उनकी स्थिति को और मजबूत किया, जिससे दूरस्थ क्षेत्र के एक छोटे से विद्यालय में शिक्षण और अधिगम की उपलब्धियों को बनाए रखने में महत्वपूर्ण योगदान मिला, जो अभी भी कई बाधाओं और कठिनाइयों का सामना कर रहा है।

हंग फोंग सेकेंडरी स्कूल के प्रिंसिपल श्री फाम थान लॉन्ग के अनुसार, श्री बू एक समर्पित, उत्साही और जिम्मेदार "शिक्षक" हैं। श्री बू ने "सही पेशा चुना है" क्योंकि कक्षा के समय के अलावा, वे हमेशा लगन से पाठ योजनाओं पर काम करते हैं और घर पर लगातार अध्ययन सामग्री खोजते रहते हैं।

दृढ़ता और लगन ही सफलता के "रहस्य" हैं।

सीमित शिक्षण संसाधनों वाले एक दूरस्थ क्षेत्र में स्थित एक विद्यालय तीन दशकों से अधिक समय से एक मजबूत "अग्रणी परंपरा" को बनाए रखने में कैसे सक्षम रहा है? इसका उत्तर एक शिक्षक की शांत यात्रा और उन छात्रों की पीढ़ियों में निहित है, जिन्हें उन्होंने समर्पण के साथ अपना जुनून प्रदान किया है।

रेतीले टीलों के मूल निवासी श्री डांग वान बू (54 वर्ष) ने 1993 में विद्यालय में इतिहास पढ़ाना शुरू किया। वे बताते हैं कि शुरुआती वर्षों में छात्रों को इतिहास पढ़ने के लिए प्रेरित करना आसान नहीं था, क्योंकि अधिकांश छात्र गणित, साहित्य और अंग्रेजी को अधिक पसंद करते थे। हालांकि, निरंतर प्रयास से उन्होंने वर्षों-दर-वर्ष एक मजबूत टीम बनाई, सफलता प्राप्त की और यह सफलता आने वाली पीढ़ियों के लिए प्रेरणा बन गई।

जब उनसे उनकी सफलता का रहस्य पूछा गया, तो शिक्षक ने बस मुस्कुराते हुए कहा, "यह कोई बड़ी बात नहीं है, बस लगन और कड़ी मेहनत है।" उन्होंने विनम्रतापूर्वक आगे कहा कि उन्हें अभी भी अपने छात्रों से, उनके नवोन्मेषी दृष्टिकोणों से बहुत कुछ सीखना है।

श्री बू की कक्षा की एक खास बात यह है कि वे इतिहास को अधिक सुलभ बनाते हैं। वे छात्रों को इतिहास को "महसूस" करने के कई तरीके प्रदान करते हैं, जिससे यह विषय, जो अक्सर नीरस और याद रखने में कठिन होता है, अधिक सहज और रुचिकर बन जाता है।

शिक्षक ने छात्रों का मनोबल बढ़ाने पर विशेष जोर दिया। जब भी पुरस्कार विजेता पूर्व छात्र नाश्ता और मिठाइयाँ लेकर उनसे मिलने आते, तो वे उन्हें युवा पीढ़ी के साथ बाँटते, एक तरह से पुरस्कार के रूप में और परंपरा की याद दिलाने के रूप में। उनके सरल शब्द, अनजाने में ही सही, उनके छात्रों के लिए प्रेरणा का एक बड़ा स्रोत बन गए।

कुछ कहानियां ऐसी हैं जो उन्हें हर बार सुनाने पर बहुत भावुक कर देती हैं। ऐसी ही एक कहानी 2012 की है, जब श्री बू का पैर टूट गया और उन्हें अस्पताल में भर्ती कराना पड़ा। प्रवेश परीक्षा से पहले ट्यूशन क्लास में शामिल न हो पाने के बावजूद, उन्होंने अपने छात्रों को फोन करके पढ़ाया। हालांकि फोन पर उनकी आवाज साफ नहीं थी, लेकिन उनके प्रोत्साहन भरे शब्दों ने छात्रों को अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए प्रेरित किया।

तीस वर्षों से अधिक के अध्यापन कार्य में, श्री बू ने छात्रों की कई पीढ़ियों को परिपक्व होते देखा है। लेकिन पर्दे के पीछे, छात्रों में इतिहास के प्रति प्रेम जगाना हमेशा आसान नहीं रहा है। उन्हें अक्सर उन अभिभावकों के विरोध का सामना करना पड़ा है जो यह मानते हैं कि इतिहास पढ़ने का कोई भविष्य नहीं है। कुछ अभिभावक तो उनके घर आकर ऐसी बातें भी कह गए जिनसे उन्हें गहरा आहत हुआ।

“लेकिन मैंने लगातार प्रयास किया और विभिन्न क्षेत्रों में सफल पूर्व छात्रों के उदाहरण प्रस्तुत किए, जिन्होंने औपचारिक प्रशिक्षण प्राप्त किया था और जिनके पास स्थिर नौकरियां थीं। इतिहास का महत्व केवल करियर की संभावनाओं में ही नहीं है, बल्कि यह छात्रों की पीढ़ियों में चरित्र, नैतिकता और देशभक्ति का विकास करने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है…,” शिक्षक ने बताया। इस अटूट प्रतिबद्धता ने धीरे-धीरे अभिभावकों के दृष्टिकोण को बदल दिया और छात्रों की कई पीढ़ियों में इतिहास विषय के प्रति विश्वास जगाया, साथ ही प्रांत के अन्य स्कूलों की तुलना में एक छोटे से स्कूल के लिए एक महत्वपूर्ण छाप छोड़ी।

लेख और तस्वीरें: कैम ट्रक

स्रोत: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202605/an-tuong-ve-thay-va-tro-mon-hoc-lich-su-o-con-hung-phong-de6373b/