पाठक अंग्रेजी में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की कठिनाई पर बहस करते हैं

'पढ़ाई तो जमीन पर हो रही है (अतिरिक्त कक्षाओं के बिना, यह जमीन के नीचे है), लेकिन प्रश्न बादलों में हैं', पाठक एच. थ्यू ने इस वर्ष की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की अंग्रेजी परीक्षा पर टिप्पणी की।

हो ची मिन्ह सिटी के ज़िला 5 स्थित ले होंग फोंग हाई स्कूल के परीक्षा केंद्र पर 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए वैकल्पिक परीक्षा से पहले परीक्षार्थी। 2025 में, अंग्रेजी परीक्षा पहले की तरह अनिवार्य न होकर, वैकल्पिक विषयों में से एक होगी। - फोटो: एनएचयू हंग

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के बाद, टुओई ट्रे ऑनलाइन के कई पाठकों ने अंग्रेजी परीक्षा की 'असामान्य' कठिनाई पर टिप्पणी की। टुओई ट्रे ऑनलाइन पर पाठकों की राय से पता चला कि इस साल की हाई स्कूल स्नातक अंग्रेजी परीक्षा हाई स्कूल के छात्रों की औसत क्षमता से कहीं बेहतर थी।

अंग्रेजी स्नातक परीक्षा या अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्र?

"मेरा बच्चा अंग्रेजी की परीक्षा से रोता हुआ घर आया," डायम की माँ नामक एक पाठक ने बताया।

टीसी अकाउंट में लिखा था: "मैं किसी भी हाई स्कूल के छात्र को, जो अतिरिक्त कक्षाएं नहीं लेता, इस साल की परीक्षा में 8 अंक लाने की चुनौती देता हूँ। अगर ऐसा कोई छात्र है, तो या तो उस छात्र का कोई अच्छा रिश्तेदार होगा जो उसे पढ़ाता होगा या फिर वह कोई प्रतिभाशाली छात्र होगा।"

कई अभिभावकों का मानना ​​है कि परीक्षा आसान होनी ज़रूरी नहीं है, लेकिन ज़्यादातर छात्रों की क्षमता के अनुसार होनी चाहिए। पाठक चा मी ने टिप्पणी की, "हमें आसान सवाल नहीं चाहिए। लेकिन हमें परीक्षा को ऐसा ज़रूर बनाना चाहिए कि परीक्षार्थी कम से कम 7/10 अंक प्राप्त कर सकें।"

Anh Vu अकाउंट योग्यताओं को वर्गीकृत करने वाली कठिन परीक्षा का समर्थन करता है, लेकिन स्वीकार करता है कि इस वर्ष की परीक्षा "हाई स्कूल के छात्रों के लिए बहुत कठिन है। अगर किसी को 10 अंक मिलते हैं, तो यह कहा जाना चाहिए कि वे वास्तव में अच्छे हैं, 9.0 IELTS के बराबर"।

पाठक पी.एच. साइगॉन ने अपनी राय व्यक्त की: यह परीक्षा पिछले वर्षों की तुलना में अधिक कठिन हो सकती है क्योंकि यह एक वैकल्पिक विषय है, लेकिन फिर भी इसे 12वीं कक्षा के कार्यक्रम का पालन करने की आवश्यकता है।

"ऐसे प्रश्नों में, केवल वे छात्र ही अच्छा प्रदर्शन कर सकते हैं जिन्हें अतिरिक्त कक्षाएं लेने का अवसर मिलता है। क्या सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का पालन करने वाले छात्र अभी तक B2 तक पहुँच चुके हैं, लेकिन प्रश्नों में 8 अंक प्राप्त करने के लिए C1 की आवश्यकता होती है?", इस पाठक ने लिखा।

पाठक ट्रान क्वांग दिन्ह ने टिप्पणी की: "यद्यपि यह एक वैकल्पिक विषय है, अनिवार्य नहीं, फिर भी यदि प्रश्न बहुत कठिन होंगे, तो यह स्वाभाविक है कि अभ्यर्थी 'चिल्लाएंगे'।"

कई पाठकों ने भी अपनी टिप्पणियाँ दीं। पाठक एच. थ्यू ने लिखा, "पढ़ाई ज़मीन पर हो रही है (अतिरिक्त कक्षाओं के बिना, यह ज़मीन के नीचे है), लेकिन सवाल बादलों में हैं।"

इस बीच, dauh …@hotmail.com नामक एक ईमेल खाते ने कहा: "विदेशी भाषाएँ कोई ऐसा विषय नहीं हैं जिस पर हैरान हुआ जा सके। जो विदेशी जीवन भर वियतनामी भाषा का अध्ययन करते हैं, वे भी इसे पूरी तरह से नहीं समझ पाते हैं, इसलिए हमें अंग्रेजी के प्रश्न देते समय अधिक मानवीय होना चाहिए।"

खोई नामक एक पाठक ने भी इस अन्याय की ओर ध्यान दिलाया कि अंग्रेजी की परीक्षा बहुत कठिन थी, लेकिन भौतिकी और रसायन विज्ञान जैसे विषय आसान थे, जिससे ग्रुप A00 के अभ्यर्थियों को ग्रुप D01 की तुलना में बड़ा लाभ मिला!

क्या नवाचार समन्वित नहीं है, विद्यार्थी पीड़ित हैं?

दूसरी ओर, कुछ लोगों का मानना ​​है कि यह परीक्षा TOEFL और IELTS जैसी अंतरराष्ट्रीय दक्षता परीक्षाओं के करीब पहुँच गई है - जो स्वागत योग्य है। हालाँकि, यह नवाचार वर्तमान शिक्षण विधियों के अनुरूप नहीं है।

अकाउंट Anh Thu Nguyen (जिन्होंने हाल ही में TOEIC 900 हासिल किया है) ने बताया: "यहां तक ​​कि IELTS या TOEIC जैसी अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं के भी अलग-अलग स्तर होते हैं: आसान, मध्यम, कठिन। लेकिन यह परीक्षा लंबी और जटिल है।"

पाठक नाम ने इस बात पर सहमति व्यक्त की कि यह विषय व्यावहारिक है, अब "गलतियाँ ढूंढना, उच्चारण ढूंढना" जैसा यांत्रिक नहीं रह गया है, बल्कि इसे शिक्षण के ऐसे संदर्भ में रखा गया है, जो अब तक नहीं अपनाया गया है, जिसके कारण विद्यार्थी "अभिभूत" हो जाते हैं।

थिएम ने स्पष्ट रूप से कहा: "यदि परीक्षाएं इस तरह से उलझी हुई हैं, तो इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि बहुत अधिक अतिरिक्त कक्षाएं नहीं होंगी।"

एक पाठक, जो खुद एक अंग्रेजी शिक्षक हैं, ने कहा कि प्रश्न शिक्षकों और छात्रों, दोनों की क्षमता से परे थे। "प्रश्न विदेशी अखबारों से कॉपी किए गए थे, लेखन शैली अकादमिक और परिष्कृत थी, और शब्दावली बहुत ज़्यादा कठिन थी," इस व्यक्ति ने गुस्से से बड़े अक्षरों में लिखा।

हालाँकि, हर कोई कठिन परीक्षाओं का विरोध नहीं करता। ledu…@gmail.com नाम के एक पाठक का मानना ​​है कि "सीखने की क्षमता का सही आकलन" करने के लिए कठिन परीक्षाएँ ज़रूरी हैं।

लेकिन हमें पीछे मुड़कर देखना होगा: "क्या शिक्षण और सीखने की पद्धतियां नवाचार की भावना के साथ तालमेल बिठा पाई हैं?"

2020 के वेलेडिक्टोरियन अकाउंट में एक व्यावहारिक तर्क दिया गया था: "यदि परीक्षा के प्रश्न कठिन हैं, तो विश्वविद्यालय प्रवेश स्कोर उसी के अनुसार कम हो जाएगा। महत्वपूर्ण बात छात्रों को वर्गीकृत करना है, अन्यथा, यदि सभी को 9-10 अंक मिल सकते हैं, तो इसका क्या मतलब है?"

पाठक नाम इससे सहमत होते हुए सख्त स्क्रीनिंग का समर्थन करते हैं: "औसत और कमज़ोर छात्रों की आसानी से पहचान करने के लिए प्रश्नों को वास्तव में कठिन बनाइए। यदि आप प्रश्नों को आसान बना देंगे और सभी को 9-10 अंक मिलेंगे, तो अच्छे और बुरे का मिश्रण हो जाएगा।"

जवाब में, पाठक खाई फोंग ने परीक्षा के मूल उद्देश्य पर लौटने का आह्वान किया: "यह एक हाई स्कूल स्नातक परीक्षा है, न कि एक अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्र परीक्षा। कृपया इसे सही तरीके से करें, जो छात्रों को हाई स्कूल से स्नातक करने के लिए है।"

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होआंग थी

स्रोत: https://tuoitre.vn/ban-doc-tranh-luan-ve-do-kho-de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-20250628101220051.htm