शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन: मंत्रालय चिकित्सा प्रशिक्षण में पेशेवर रूप से हस्तक्षेप नहीं करता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने पुष्टि की कि मंत्रालय ने स्वास्थ्य मंत्रालय के चिकित्सा विश्वविद्यालयों को अपने प्रबंधन में विलय करने का कभी विचार नहीं किया। रेजिडेंट और विशेषज्ञ डॉक्टरों का प्रशिक्षण अभी भी स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

यह जानकारी मंत्री गुयेन किम सोन द्वारा 20 नवंबर की दोपहर चर्चा सत्र में राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों की राय जानने और समझाने के दौरान दी गई।

प्रतिनिधि त्रान थी नि हा बोलते हुए। (स्रोत: quochoi.vn)

डिप्लोमा प्रणाली के पूरक का प्रस्ताव

इससे पहले, चर्चा सत्र में, कई प्रतिनिधियों ने उच्च शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन करने वाले मसौदा कानून पर अपनी राय दी, जिसमें स्वास्थ्य क्षेत्र में स्नातकोत्तर प्रशिक्षण का उल्लेख था। प्रतिनिधियों की रुचि और प्रस्ताव में डिप्लोमा प्रणाली में रेजिडेंट चिकित्सकों, विशेषज्ञ डॉक्टरों 1 और विशेषज्ञ डॉक्टरों 2 के लिए गहन प्रशिक्षण को शामिल करना; और स्नातकोत्तर प्रशिक्षण के लिए कार्यक्रम और नियम निर्धारित करने हेतु स्वास्थ्य मंत्री के लिए नियम जोड़ना शामिल था।

प्रतिनिधि त्रान थी न्ही हा (हनोई प्रतिनिधिमंडल) ने कहा कि विशेषज्ञ डॉक्टरों का प्रशिक्षण केवल अकादमिक प्रशिक्षण नहीं है, बल्कि इसे चिकित्सा परीक्षण और उपचार केंद्रों में नैदानिक ​​अभ्यास से भी गहराई से जोड़ा जाना चाहिए। विशिष्ट प्रशिक्षण को मास्टर या डॉक्टरेट प्रशिक्षण कार्यक्रमों से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता।

तदनुसार, प्रतिनिधि न्ही हा ने प्रस्ताव दिया कि शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) की प्रारूप समिति, स्वास्थ्य क्षेत्र के कई क्षेत्रों में विश्वविद्यालय डिग्री या उससे अधिक वाले लोगों के लिए विशेष और व्यावसायिक प्रशिक्षण को शामिल करने के लिए स्नातकोत्तर प्रशिक्षण को पूरक बनाए।

उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के संबंध में, प्रतिनिधियों ने यह विषयवस्तु जोड़ने का प्रस्ताव रखा कि स्वास्थ्य मंत्रालय, स्वास्थ्य क्षेत्र में विशेष प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के राज्य प्रबंधन को लागू करने के लिए सरकार के प्रति उत्तरदायी है, तथा स्वास्थ्य मंत्री, स्वास्थ्य क्षेत्र में स्नातकोत्तर स्तर पर विशेष प्रशिक्षण पर विनियम जारी करेगा।

इस मुद्दे पर भी चिंतित, प्रतिनिधि ट्रान खान थू (हंग येन प्रतिनिधिमंडल) ने स्वास्थ्य क्षेत्र में स्नातकोत्तर प्रशिक्षण को राष्ट्रीय शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली में जोड़ने का प्रस्ताव रखा, तथा इस बात पर जोर दिया कि "यह वर्तमान में पूरे स्वास्थ्य क्षेत्र के कर्मचारियों के लिए बहुत चिंता का विषय है।"

प्रतिनिधि थू ने कहा कि विश्वविद्यालय स्तर के प्रशिक्षण के बाद स्वास्थ्य संबंधी विशेषज्ञ प्रशिक्षण अगला चरण है, जो लगभग सभी देशों में चिकित्सा पेशेवरों पर समान रूप से लागू होता है। वियतनाम में, स्नातकोत्तर स्वास्थ्य संबंधी विशेषज्ञ प्रशिक्षण लागू किया जा रहा है; मास्टर और डॉक्टरेट की उपाधियों के अलावा, स्तर 1 विशेषज्ञ, स्तर 2 विशेषज्ञ और रेजिडेंट चिकित्सक के तीन स्तर भी हैं। यह मॉडल फ्रांसीसी प्रणाली से विरासत में मिला है और 50 से अधिक वर्षों से स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा प्रबंधित और चिकित्सा विश्वविद्यालयों द्वारा कार्यान्वित किया जा रहा है। वर्तमान में, स्नातकोत्तर विशेषज्ञ और रेजिडेंट चिकित्सक योग्यता वाले 40,000 से अधिक चिकित्सा कर्मचारी हैं।

प्रतिनिधि ट्रान खान थू ने कहा, "स्वास्थ्य क्षेत्र गंभीरतापूर्वक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में स्वास्थ्य क्षेत्र में स्नातकोत्तर प्रशिक्षण को शामिल करने की सिफारिश करता है, ताकि 40,000 से अधिक स्वास्थ्य कार्यकर्ताओं को अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप प्रशिक्षित डिप्लोमा प्रणाली की मान्यता के लिए पर्याप्त कानूनी आधार मिल सके।"

प्रतिनिधि खान थू ने कहा कि स्नातकोत्तर प्रशिक्षण कार्यक्रमों की संरचना के संबंध में, वर्तमान स्वास्थ्य विषयों को क्रेडिट प्रणाली के अनुसार मानकीकृत किया गया है, जिसमें सभी पूर्वापेक्षित विषय, मुख्य विषय और शोध कौशल शामिल हैं। रेजिडेंट डॉक्टरों और विशेषज्ञ 2 डॉक्टरों के लिए, उन्हें शोध करना होगा और स्नातक थीसिस लिखनी होगी।

प्रतिनिधि ट्रान खान थू ने जोर देकर कहा, "इस प्रकार, स्नातकोत्तर प्रशिक्षण कार्यक्रमों की संरचना के संदर्भ में, स्वास्थ्य प्रमुख शैक्षणिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के साथ पूरी तरह से सुसंगत हैं और वर्तमान प्रशिक्षण नियमों का पूरी तरह से पालन करते हैं।"

तदनुसार, प्रतिनिधि थू ने स्वास्थ्य क्षेत्र में कई क्षेत्रों में विश्वविद्यालय डिग्री या उससे अधिक वाले छात्रों के लिए विशेष प्रशिक्षण पर शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और पूरक करने के लिए एक मसौदा प्रस्तावित किया; स्नातकोत्तर प्रशिक्षण, उच्च शिक्षा संस्थानों और स्वास्थ्य संबंधी प्रमुख विषयों पर स्वास्थ्य मंत्री द्वारा तय किए जाने वाले नियमों को जोड़ने का प्रस्ताव किया।

संसद में प्रतिनिधि ले थी थान लाम (कैन थो प्रतिनिधिमंडल) ने भी यही मुद्दा उठाया था। प्रतिनिधि ले थी थान लाम के अनुसार, स्वास्थ्य क्षेत्र अत्यंत विशिष्ट है क्योंकि यह मानव जीवन से सीधे जुड़ा है। इस क्षेत्र में कड़े पेशेवर मानकों की आवश्यकता होती है और अभ्यास करते समय विशिष्ट कानूनी नियमों का पालन करना आवश्यक होता है। इसलिए, प्रतिनिधि ने सुझाव दिया कि मसौदा समिति को स्वास्थ्य मंत्रालय के समन्वय और पेशेवर मूल्यांकन के आधार पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा अनुमोदित स्वास्थ्य क्षेत्रों के प्रशिक्षण कार्यक्रमों पर नियमों को पूरक बनाना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने एक भाषण में कुछ विषयों पर प्रकाश डाला। (स्रोत: राष्ट्रीय सभा)

मंत्री गुयेन किम सोन: मंत्रालय चिकित्सा क्षेत्र में विशेष प्रशिक्षण को "स्वीकार" नहीं करता है।

कानूनी प्रणाली की संरचना के बारे में, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि तीन मसौदा कानूनों (शिक्षा पर कानून, उच्च शिक्षा पर कानून, व्यावसायिक शिक्षा पर कानून) का मसौदा तैयार करने की प्रक्रिया में, मसौदा समिति ने व्यापकता सुनिश्चित करने, ओवरलैप और संघर्षों को कम करने और कनेक्टिविटी बनाने के लिए एकीकृत दिशा-निर्देश दिए थे।

विशेष रूप से, शिक्षा संबंधी कानून को सबसे सामान्य मानकों को विनियमित करने वाला आधार माना जाता है, जबकि अन्य कानून प्रत्येक क्षेत्र की विशिष्ट समस्याओं का समाधान करेंगे। मंत्री ने ज़ोर देकर कहा, "व्यावसायिक शिक्षा संस्थान में एक शिक्षक को सामान्य शिक्षा संस्थान या विश्वविद्यालय के शिक्षक से अलग होना चाहिए। हालाँकि वे अलग हैं, फिर भी वे एक सुसंगत इकाई के अंतर्गत हैं।"

मंत्री ने बताया कि राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों की सभी राय ली जाएंगी और उन्हें समझाया जाएगा।

थाई न्गुयेन विश्वविद्यालय के मामले में क्षेत्रीय विश्वविद्यालय मॉडल के संबंध में, मंत्री न्गुयेन किम सोन ने हाल के दिनों में प्रशिक्षण और अनुसंधान में इस मॉडल की भूमिका और योगदान की पुष्टि की। पार्टी के प्रस्तावों में राष्ट्रीय और क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों को राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का नेतृत्व करने वाले "इंजन" की भूमिका निभाते हुए, मजबूत संस्थाओं के रूप में विकसित करने की लगातार वकालत की गई है।

हालांकि, मंत्री ने स्वीकार किया कि यदि मॉडल में अभी भी कमियां हैं या बोझिल मध्यवर्ती चरण हैं, तो शिक्षा क्षेत्र संकल्प 18 की भावना के अनुरूप इसे सुव्यवस्थित करने के लिए सावधानीपूर्वक सर्वेक्षण और मूल्यांकन करेगा।

"यह तथ्य कि क्षेत्रीय विश्वविद्यालय दर्जनों इकाइयों में बिखरे हुए हैं, पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 के विरुद्ध जाएगा, जिसमें केंद्र बिंदुओं और बिखरी हुई सुविधाओं को कम करने का प्रावधान है। यदि क्षेत्रीय विश्वविद्यालय 'बिखरे हुए' हैं, तो वे छोटे-छोटे टुकड़े बन जाएँगे, बल्कि और भी अधिक बिखरे हुए होंगे, जिस पर सावधानीपूर्वक विचार किया जाना चाहिए। यदि आंतरिक संरचना ढीली है और प्रबंधन बोझिल है, तो उस पर काबू पाना होगा और समस्या के समाधान के लिए कोई बीच का रास्ता निकालना होगा। हम इस पर भी सावधानीपूर्वक विचार करेंगे," मंत्री ने विश्लेषण किया।

चिकित्सा क्षेत्र में विशिष्ट प्रशिक्षण के संबंध में, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि यह प्रशिक्षण अब तक सामान्य रूप से संचालित होता रहा है। उच्च शिक्षा कानून चिकित्सा विशेषज्ञताओं के प्रबंधन और प्रशिक्षण में हस्तक्षेप नहीं करता है, बल्कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को सौंपे गए राज्य प्रबंधन क्षेत्र के अंतर्गत डिग्रियों के लिए केवल सामान्य सिद्धांत निर्धारित करता है।

विशेष प्रशिक्षण कार्यक्रम जैसे कि रेजीडेंसी, विशेषज्ञ 1, विशेषज्ञ 2 को अभी भी व्यावसायिक विषय-वस्तु, योग्यता मानकों और अभ्यास स्थितियों तथा डिप्लोमा प्रशिक्षण कार्यक्रमों के संदर्भ में स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा प्रबंधित किया जाता है।

उच्च शिक्षा पर इस संशोधित कानून ने विज्ञान और स्वास्थ्य के क्षेत्र में विशेष प्रशिक्षण कार्यक्रम को स्पष्ट रूप से पूरक और विनियमित किया है, तथा स्वास्थ्य मंत्रालय के प्रबंधन के तहत निवास और विशेषज्ञ डिग्री प्रदान की है।

"शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय इसे स्वीकार नहीं करता। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कभी भी स्वास्थ्य मंत्रालय के विश्वविद्यालयों को अपने नियंत्रण में लाने का विचार नहीं किया है। रेजिडेंट डॉक्टरों के प्रशिक्षण के संबंध में, विशेषज्ञ 1, 2 और 3 अभी भी स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा विनियमित हैं," शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री ने पुष्टि की।

अन्य सामान्य प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए, प्रशिक्षण कार्यक्रम मानकों का मसौदा और आयोजन स्वास्थ्य मंत्रालय के विज्ञान, प्रौद्योगिकी और प्रशिक्षण विभाग द्वारा किया जाता है। ऐसी विशिष्ट सामग्री का प्रबंधन स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा किया जाता है, न कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा।

श्री गुयेन किम सोन ने कहा कि शिक्षा के क्षेत्र में राज्य प्रबंधन और व्यावसायिक प्रबंधन के बीच स्पष्ट अंतर करना आवश्यक है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कानूनी दस्तावेजों के माध्यम से राज्य का प्रबंधन करता है, जबकि विशिष्ट व्यावसायिक प्रबंधन विशिष्ट मंत्रालयों द्वारा किया जाता है।

स्रोत: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-bo-khong-can-thiep-chuyen-mon-trong-dao-tao-nganh-y-335076.html