मंत्री गुयेन किम सोन: गुणवत्ता को धुरी, शिक्षकों को कुंजी और प्रौद्योगिकी को लीवर के रूप में लें

जीडी एंड टीडी - शिक्षण स्टाफ का निर्माण और विकास इस आदर्श वाक्य के साथ किया जाता है कि "गुणवत्ता को धुरी, शिक्षकों को कुंजी और प्रौद्योगिकी को लीवर के रूप में लिया जाए"।

शिक्षक कानून 1 जनवरी, 2026 से लागू होगा, साथ ही शिक्षण स्टाफ के विकास के लिए नए आदेशों और परिपत्रों की एक नई व्यवस्था भी लागू होगी। 20 नवंबर को आयोजित एक संवाद में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कानूनी गलियारे के पूरा होने और "गुणवत्ता को धुरी, शिक्षकों को कुंजी और प्रौद्योगिकी को लीवर" के आदर्श वाक्य के साथ शिक्षण स्टाफ के निर्माण और विकास के कार्य से जुड़े मुद्दों पर चर्चा की।

शिक्षण स्टाफ के विकास के लिए कानूनी गलियारे और नीतियों को पूर्ण करना

मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को प्रभावी ढंग से लागू करने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है, जो स्पष्ट रूप से शिक्षकों की एक टीम के निर्माण और विकास के कार्य को मुख्य बल के रूप में परिभाषित करता है, जो "गुणवत्ता को धुरी के रूप में लेना, शिक्षकों को कुंजी के रूप में लेना, प्रौद्योगिकी को लीवर के रूप में लेना" के आदर्श वाक्य के अनुसार शैक्षिक नवाचार के कारण में केंद्रीय भूमिका निभाते हैं।

साथ ही, शिक्षण स्टाफ़ के विकास के लिए कानूनी ढाँचे, तंत्र और नीतियों को बेहतर बनाएँ, खासकर शिक्षक कानून, जिसका उद्देश्य एक ऐसी टीम बनाना है जो "पर्याप्त संख्या में, गुणवत्ता में मज़बूत, समर्पित - दूरदर्शी - प्रतिभाशाली" हो, जो शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करे। शिक्षकों के प्रशिक्षण, उनके करियर को बढ़ावा देने और विकसित करने के कार्य में नवाचार करें; पेशेवर गुणों, पेशेवर क्षमता, नवाचार और रचनात्मकता की भावना, सीखने और अभ्यास में शिक्षार्थियों को प्रेरित और मार्गदर्शन करने की क्षमता के निर्माण और विकास पर ध्यान केंद्रित करें।

इसके साथ ही, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और नए प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम को नवीन रूप से लागू करना तथा प्रभावी ढंग से क्रियान्वित करना; जिसमें शिक्षक की भूमिका को आयोजक के रूप में परिभाषित किया गया है, जो शिक्षार्थियों को केवल एकतरफा ज्ञान प्रदान करने के बजाय सक्रिय रूप से ज्ञान का अन्वेषण करने , कौशल का अभ्यास करने और सकारात्मक शिक्षण दृष्टिकोण बनाने के लिए मार्गदर्शन करता है।

शिक्षण विधियों में डिजिटल परिवर्तन और नवाचार को बढ़ावा दें; शिक्षकों और प्रबंधकों को सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने, आधुनिक डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म और उपकरणों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि एक स्मार्ट, खुला, रचनात्मक, मानवीय शिक्षण वातावरण बनाया जा सके जो डिजिटल युग की आवश्यकताओं के अनुकूल हो। एक सकारात्मक, लोकतांत्रिक, मानवीय कार्य वातावरण का निर्माण करें, शिक्षकों के लिए सीखने, अनुभव साझा करने, पेशेवर क्षमता को बढ़ावा देने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ, जिससे शिक्षण और शिक्षार्थियों को शिक्षित करने में जुनून, रुचि और ज़िम्मेदारी का पोषण हो।

शिक्षा क्षेत्र, समाज में शिक्षण पेशे के मूल्य, स्थिति और गौरव की पुष्टि करने के लिए, उत्कृष्ट शिक्षकों और प्रबंधकों को सम्मानित करने के लिए संचार गतिविधियों, अनुकरण आंदोलनों, पुरस्कारों, प्रतियोगिताओं और कार्यक्रमों के माध्यम से रचनात्मक, समर्पित और पेशेवर शिक्षकों की छवि को सम्मानित करने और फैलाने पर भी ध्यान केंद्रित करेगा।

- मंत्री महोदय, अब तक शिक्षक कानून और उप-कानून दस्तावेजों का क्रियान्वयन किस प्रकार किया गया है?

- जैसे ही राष्ट्रीय असेंबली ने शिक्षकों पर कानून पारित किया, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 3 आदेश और 14 परिपत्र विकसित किए और सरकार को सौंप दिए, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे 1 जनवरी, 2026 को शिक्षकों पर कानून के प्रभावी होने पर एक साथ प्रभावी होंगे। ये दस्तावेज़ शिक्षकों के लिए एक मानकीकृत और बेहतर दिशा में बनाए गए हैं, जिनमें कुछ उल्लेखनीय बिंदु हैं।

सबसे पहले, यह पूरी प्रणाली में मानकीकरण और समन्वय है जब मानकों की दो प्रणालियों (पेशेवर उपाधियाँ और पेशेवर मानक) को पेशेवर योग्यता मानकों से जुड़ी उपाधियों की एक प्रणाली में एकीकृत किया जाता है, जो सार्वजनिक और गैर-सार्वजनिक दोनों पर समान रूप से लागू होती है। इसका उद्देश्य पूरी टीम के लिए एक समान गुणवत्ता स्तर बनाना; छात्रों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँच में निष्पक्षता सुनिश्चित करना; शिक्षकों के मूल्यांकन, चयन और प्रशिक्षण में पारदर्शिता और सुगमता बढ़ाना है।

इसके अलावा, शिक्षक भर्ती की विषयवस्तु और विधियों से संबंधित नियमों को शैक्षणिक अभ्यास के अनुरूप समायोजित किया जाएगा, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण के प्रत्येक स्तर के लिए उपयुक्त गुणवत्तापूर्ण इनपुट सुनिश्चित होगा। शिक्षकों की आय बढ़ाने और उनके जीवन को बेहतर बनाने में मदद के लिए वेतन, भत्ते, सहायता और शिक्षक आकर्षण संबंधी नीतियों की भी समीक्षा की जाएगी और उनमें सुधार किया जाएगा।

- शिक्षण कर्मचारियों की भर्ती, उन्हें संगठित करने और उनके रोटेशन की व्यवस्था एक गंभीर चिंता का विषय है । क्या मंत्री महोदय हमें इस मुद्दे से संबंधित नियमों के बारे में जानकारी दे सकते हैं?

- वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षक कानून के कई अनुच्छेदों का विवरण देने वाले एक आदेश और शिक्षकों की भर्ती के अधिकार को विनियमित करने वाले एक परिपत्र का मसौदा तैयार करने की अध्यक्षता कर रहा है। तदनुसार, पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा और सार्वजनिक विशिष्ट विद्यालयों में शिक्षकों की भर्ती, उन्हें संगठित करने और स्थानांतरित करने का अधिकार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को कार्यान्वयन की अध्यक्षता के लिए सौंपे जाने का प्रस्ताव है।

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए अनेक विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर राष्ट्रीय असेंबली के मसौदा प्रस्ताव में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रांत में पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा, विशेष स्कूलों और सार्वजनिक व्यावसायिक उच्च विद्यालयों में शिक्षकों, शैक्षिक संस्थानों के प्रबंधकों और कर्मचारियों की भर्ती और नियुक्ति के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को प्राधिकार प्रदान करने का प्रस्ताव भी रखा है।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय में व्याख्याता और छात्र।

शिक्षकों के लिए करियर प्रेरणा को बढ़ावा देने के समाधान

- वेतन और भत्ते की व्यवस्था विशेष चिंता का विषय है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा तैयार किए जा रहे दस्तावेज़ों में इस मुद्दे पर कौन से नए उल्लेखनीय बिंदु हैं?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों के लिए वेतन और भत्ते संबंधी नीतियों को विनियमित करने वाला एक अध्यादेश तैयार कर रहा है। इस अध्यादेश के मसौदे के अनुसार, शिक्षकों को वर्तमान में मिलने वाले वेतन और भत्ते के अतिरिक्त एक विशेष वेतन गुणांक भी प्राप्त होगा।

विशेष रूप से, मसौदा डिक्री में वर्तमान में यह प्रावधान है कि "शिक्षक अपने पेशे के अनुसार अधिमान्य भत्ते, शिक्षकों के लिए वरिष्ठता भत्ते और कानून द्वारा निर्धारित अन्य भत्ते पाने के हकदार हैं। भत्तों के लाभार्थी, भत्ते के स्तर और भत्तों की गणना की विधि कानून के प्रावधानों और इस डिक्री के प्रावधानों का पालन करेंगे।"

इसके साथ ही, संकल्प 71-NQ/TW के प्रावधानों को स्पष्ट करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय सरकारी शिक्षण संस्थानों में कार्यरत सिविल सेवकों और कर्मचारियों के लिए पेशे के अनुसार अधिमान्य भत्तों को विनियमित करने वाला एक अध्यादेश तैयार कर रहा है। विशेष रूप से, दो चरणों वाले एक रोडमैप के अनुसार अधिमान्य भत्तों में वृद्धि को लागू करने का प्रस्ताव है।

चरण 1 (2026-2030) में, मंत्रालय स्कूल कर्मचारियों के लिए 20% भत्ते जोड़ने का प्रस्ताव कर रहा है; प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा के सभी स्तरों पर शिक्षकों के लिए 15% की वृद्धि, और विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों में शिक्षकों और व्याख्याताओं के लिए अधिमान्य भत्ते में 5% की वृद्धि।

चरण 2, 2031 से आगे: पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा शिक्षकों के लिए पेशे के अनुसार अधिमान्य भत्ते का कार्यान्वयन संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के प्रावधानों के अनुसार लागू किया जाता है।

रोडमैप के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय वर्तमान में गृह मंत्रालय और वित्त मंत्रालय के साथ समन्वय कर रहा है ताकि एक सरकारी डिक्री विकसित की जा सके, जिसे 2025 में अनुमोदन के लिए सरकार को प्रस्तुत किए जाने की उम्मीद है ताकि शिक्षकों पर कानून के साथ-साथ समय पर कार्यान्वयन सुनिश्चित किया जा सके।

संसाधनों के संबंध में, कार्यान्वयन करते समय, राज्य बजट वार्षिक योजना में आवंटित किया जाएगा और हम यह भी आशा करते हैं कि स्थानीय लोग शिक्षा को संतुलित करने और प्राथमिकता देने में अधिक सक्रिय होंगे, ताकि यह नीति वास्तव में जीवन में आ सके, जीवन को बेहतर बनाने में योगदान दे सके, शिक्षकों को अपने काम में सुरक्षित महसूस करने और लंबे समय तक पेशे से जुड़े रहने के लिए प्रेरणा पैदा कर सके, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हो और संकल्प 71 के मानवतावादी मूल्यों का प्रसार हो सके।

- वेतन और भत्ते के अलावा, शिक्षकों के लिए कैरियर प्रेरणा को बढ़ावा देने के लिए और क्या समाधान हैं, मंत्री जी?

- शिक्षक कानून की एक प्रमुख नीति शिक्षण पेशे की स्थिति की पुष्टि और सम्मान एवं प्रतिष्ठा की रक्षा करना है। तदनुसार, शिक्षकों को शिक्षा क्षेत्र की मुख्य शक्ति के रूप में पहचाना जाता है, जो शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने में निर्णायक भूमिका निभाते हैं; उन्हें अपनी स्थिति के अनुरूप व्यावसायिक गतिविधियों में अधिकारों की गारंटी दी जाती है; उन्हें व्यावसायिक गतिविधियों में सक्रिय होने का अधिकार है... कानून यह भी निर्धारित करता है कि संगठनों और व्यक्तियों को शिक्षकों के साथ क्या करने की अनुमति नहीं है, और यह भी निर्धारित करता है कि शिक्षकों की प्रतिष्ठा, सम्मान और गरिमा के उल्लंघन से कैसे निपटा जाए।

वेतन और भत्ते के अतिरिक्त, शिक्षकों को सहायता, आकर्षण और पदोन्नति नीतियां भी मिलती हैं, जिनमें शामिल हैं: कार्य और क्षेत्र की प्रकृति के अनुसार सब्सिडी; प्रशिक्षण और विकास सहायता; आवधिक स्वास्थ्य देखभाल सहायता और व्यावसायिक स्वास्थ्य देखभाल; विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में काम करने पर सार्वजनिक आवास या सामूहिक आवास या मकान किराये पर देने की व्यवस्था।

साथ ही, अत्यधिक योग्य, प्रतिभाशाली, विशेष रूप से प्रतिभाशाली और अत्यधिक कुशल लोगों को आकर्षित करने और बढ़ावा देने के लिए नीतियां होंगी; विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में काम करने के लिए; कई महत्वपूर्ण और आवश्यक क्षेत्रों में शिक्षकों के लिए... ये नीतियां और व्यवस्थाएं शिक्षकों पर कानून के कार्यान्वयन को निर्देशित करने वाले दस्तावेजों में निर्दिष्ट की जाएंगी, जो 1 जनवरी, 2026 से एक साथ प्रभावी होने की उम्मीद है।

उपरोक्त नीतियां, व्यावसायिक मानकों, शिक्षक पदनामों की नियुक्ति, भर्ती, रोजगार, सम्मान और शिक्षकों को पुरस्कृत करने आदि पर विनियमों के साथ, शिक्षकों को अपने काम में सुरक्षित महसूस करने, पेशेवर गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने और शिक्षकों को अपनी क्षमता में सुधार करने और अपने करियर को लगातार विकसित करने के लिए प्रेरणा बनाने में मदद करने के लिए व्यापक समाधान होंगे।

मंत्री गुयेन किम सोन: एक मजबूत शिक्षा प्रणाली में शिक्षक-छात्र संबंधों में अनुशासन और सख्ती की कमी नहीं हो सकती।

एआई युग में लोगों को पढ़ाने के लिए शिक्षक एआई को समझते हैं

- आज कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के मजबूत विकास के संदर्भ में, मंत्री के अनुसार, शिक्षकों की भूमिका किस प्रकार होनी चाहिए?

कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के सशक्त विकास के संदर्भ में, यह प्रत्येक शिक्षक के लिए एक अत्यंत महत्वपूर्ण प्रश्न है। एआई शिक्षकों की भूमिका का स्थान नहीं ले सकता, लेकिन यह शिक्षकों के लिए नई आवश्यकताएँ प्रस्तुत करता है: शिक्षकों को जीवन भर सीखना होगा, एआई युग में लोगों को पढ़ाने के लिए एआई को समझना होगा; शिक्षकों को ज्ञान प्रदान करने की अपनी प्राथमिक भूमिका को बदलकर मार्गदर्शन, निर्देश, सहायता, सीखने की क्षमता और स्व-शिक्षण को विकसित करने, शिक्षार्थियों की आजीवन सीखने की क्षमता में बदलना होगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने यह निर्धारित किया है कि शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों को एआई के अनुप्रयोग में अग्रणी भूमिका निभानी चाहिए, और शिक्षार्थियों को एआई का ज़िम्मेदारी से उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन और निर्देश देना चाहिए। शिक्षकों को शिक्षण, अधिगम, परीक्षण और मूल्यांकन विधियों को नियमित रूप से अद्यतन और नवीन बनाना चाहिए ताकि वे नए संदर्भ में छात्रों की आलोचनात्मक सोच और रचनात्मकता को विकसित करने में उनकी सहायता कर सकें।

कृत्रिम बुद्धिमत्ता के तेज़ी से विकास के संदर्भ में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्पष्ट रूप से मानता है कि यह एक बड़ी सफलता हासिल करने का एक शानदार अवसर है, लेकिन साथ ही एक चुनौती भी है जिसके लिए उद्योग में, विशेष रूप से शिक्षण कर्मचारियों के लिए, एक मज़बूत बदलाव की आवश्यकता है। शिक्षकों की स्थिति न केवल "हिलती" नहीं है, बल्कि और भी महत्वपूर्ण हो जाती है, हालाँकि, शिक्षकों की भूमिका में व्यापक बदलाव की आवश्यकता है।

- शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने एआई को प्रभावी और जिम्मेदारी से लागू करने में शिक्षकों का समर्थन करने के लिए क्या समाधान लागू किए हैं?

- एआई क्षमताओं को अनुकूलित और प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए, शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के पास एआई के विकास के अनुकूल होने और ईमानदारी, रचनात्मक सोच को बढ़ावा देने और शिक्षार्थियों की आत्म-सीखने की क्षमता जैसे मुख्य शैक्षिक मूल्यों को संरक्षित करने के लिए उपयुक्त एआई क्षमताएं होनी चाहिए।

वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शैक्षणिक संस्थानों को प्रशिक्षण को सुदृढ़ करने, जागरूकता, समझ और एआई के अनुप्रयोग की क्षमता बढ़ाने के निर्देश दे रहा है ताकि शैक्षणिक संस्थानों में एआई अनुप्रयोगों का नेतृत्व और उनमें महारत हासिल की जा सके। मंत्रालय ऐसे एआई शिक्षा कार्यक्रमों के विकास का निर्देश दे रहा है जिन्हें प्राथमिक विद्यालय के छात्रों से ही लागू किया जा सके ताकि शिक्षार्थियों को एआई को समझने, एआई के दायरे और सीमाओं को समझने और शैक्षिक गतिविधियों में नियंत्रित एवं ज़िम्मेदारी से एआई को धीरे-धीरे लागू करने के लिए जागरूकता, समझ और एआई क्षमता से लैस किया जा सके।

इसके अलावा, शिक्षा क्षेत्र शिक्षा में एआई के परिवर्तन और अनुप्रयोग पर संस्थानों और विनियमों को पूर्ण करने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है, साथ ही शैक्षणिक संस्थानों में एआई के उपयोग पर एक पुस्तिका, एआई के उपयोग हेतु एक आचार संहिता, और सुरक्षा, डेटा उपयोग और गोपनीयता पर विनियमों सहित विनियमों और दिशानिर्देशों को लागू और पूर्ण कर रहा है। यह एआई के ज़िम्मेदार और सुरक्षित अनुप्रयोग को सुनिश्चित करने और शिक्षा में नैतिक और मानवतावादी मूल्यों के संरक्षण के लिए एक महत्वपूर्ण कानूनी ढाँचा है।

इसके अलावा, शिक्षकों के लिए डिजिटल योग्यता ढाँचे पर मसौदा परिपत्र, जिसमें एआई योग्यता भी शामिल है, को भी तत्काल पूरा करके जारी किया जा रहा है, जो शिक्षकों के लिए एआई योग्यता के प्रशिक्षण और मूल्यांकन के मार्गदर्शन के लिए एक आधार के रूप में कार्य करेगा। जब शिक्षक कौशल से पूरी तरह सुसज्जित होंगे, मान्यता प्राप्त होंगे और नवाचार में अग्रणी बनेंगे, तो समाज की नज़र में शिक्षकों का विश्वास और स्थान पुष्ट और सुदृढ़ होगा।

फ़ान दीन्ह फुंग हाई स्कूल (हनोई) के शिक्षक और छात्र। फोटो: झुआन फु।

- डिजिटल प्रौद्योगिकी और इंटरनेट विकास के वर्तमान युग में शिक्षक-छात्र संबंध के बारे में मंत्री जी क्या सोचते हैं?

आदर्श वाक्य "शिक्षक शिक्षक है, छात्र छात्र है" शिक्षकों और छात्रों के बीच सम्मान, विश्वास और सहयोग के रिश्ते पर जोर देता है।

"एक शिक्षक तभी शिक्षक होता है जब वह न केवल ज्ञान प्रदान करता है, बल्कि व्यक्तित्व, नैतिकता, कर्तव्य और उत्तरदायित्व का उदाहरण भी प्रस्तुत करता है। एक शिक्षक को अपने पेशे के प्रति सच्चे मन और प्रेम से पढ़ाना चाहिए, ताकि छात्र उसका सम्मान और अनुसरण करें। ज्ञान तो किताबों या इंटरनेट पर मिल सकता है, लेकिन व्यक्तित्व और जीवन केवल एक सच्चे शिक्षक की संगति से ही आत्मसात हो सकता है।

"एक अच्छा विद्यार्थी" वह होता है जो अपने गुरुओं के प्रति श्रद्धा बनाए रखे, शिक्षकों का सम्मान करे और सीखने व समझने को अपना लक्ष्य बनाए। एक विद्यार्थी को न केवल निष्क्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त करना चाहिए, बल्कि सक्रिय रूप से सीखना, प्रश्न पूछना और विकास के लिए खुद को प्रशिक्षित करना भी चाहिए। जब ​​एक विद्यार्थी शिष्टाचार बनाए रखना और ठीक से अध्ययन करना जानता है, तो यह भी शिक्षक के प्रति सबसे बड़ी कृतज्ञता है।

डिजिटल प्रौद्योगिकी और इंटरनेट विकास के वर्तमान युग में, शिक्षक-छात्र संबंध को और भी अधिक महत्व दिया जाना चाहिए क्योंकि शिक्षकों और छात्रों के बीच सम्मान और स्नेह ही शिक्षा को विकृत, व्यावहारिक और असंवेदनशील बनने से बचा सकता है।

समाज को "शिक्षकों का सम्मान और शिक्षा को महत्व देने" की भावना का सम्मान और पालन करना होगा। परिवारों को अपने बच्चों को शिक्षकों का सम्मान करना और सीखने की कद्र करना सिखाना चाहिए। स्कूलों को शिक्षकों और छात्रों के बीच सच्चा बंधन बनाने के लिए एक ऐसा माहौल बनाना चाहिए। शिक्षकों को स्वयं भी हर पाठ और हर कार्य में एक शिक्षक की भूमिका को सही ढंग से प्रदर्शित करने का अभ्यास करना चाहिए।

एक मजबूत शिक्षा में शिक्षक-छात्र संबंधों में अनुशासन और गंभीरता की कमी नहीं हो सकती।

धन्यवाद, मंत्री जी!

“ 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर, मैं देश भर के शिक्षा क्षेत्र में शिक्षकों, प्रशासकों और कर्मचारियों की सभी पीढ़ियों को अपनी शुभकामनाएं, गहरा आभार और स्वास्थ्य, खुशी और सफलता की कामना भेजना चाहता हूं।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष पार्टी और राज्य की शिक्षा एवं प्रशिक्षण से संबंधित प्रमुख नीतियों और दिशानिर्देशों की एक श्रृंखला के कार्यान्वयन का वर्ष है। यह वह वर्ष है जब शिक्षा क्षेत्र पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-NQ/TW की भावना के अनुरूप आधुनिकीकरण और गुणवत्ता सुधार की दिशा में एक महत्वपूर्ण, व्यापक विकास के दौर में प्रवेश कर रहा है।

इस संदर्भ में, मैं आशा करता हूं कि प्रत्येक शिक्षक अपने पेशे के प्रति अपना विश्वास और प्रेम बनाए रखेगा, विकास के नए युग की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षण और प्रबंधन विधियों को लगातार सीखता, बनाता और नया करता रहेगा।"

मंत्री गुयेन किम सोन।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-lay-chat-luong-lam-truc-nha-giao-lam-then-chot-cong-nghe-lam-don-bay-post757122.html