2026-2027 स्कूल वर्ष से, जिन इलाकों में परिस्थितियां अनुकूल होंगी, वहां मुफ्त पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध होंगी।

यह शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए कई विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर राष्ट्रीय असेंबली के मसौदा प्रस्ताव में प्रस्तावित पाठ्यपुस्तकों से संबंधित सामग्री है।

न्याय मंत्री गुयेन है निन्ह - फोटो: जीआईए हान

17 नवंबर की सुबह, प्रधानमंत्री द्वारा अधिकृत न्याय मंत्री गुयेन हाई निन्ह ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए कई विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर एक प्रस्ताव राष्ट्रीय सभा में प्रस्तुत किया।

यह सामग्री शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 को लागू करने के लिए है।

यह स्पष्ट करने और गलतफहमी से बचने की सिफारिश की जाती है कि वंचित क्षेत्रों के छात्रों को प्राथमिकता देने के बजाय, खराब स्थिति वाले स्थानों पर मुफ्त पुस्तकें उपलब्ध कराने को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

उल्लेखनीय रूप से, मसौदे में यह प्रावधान है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री, 2026-2027 स्कूल वर्ष से प्रभावी, राष्ट्रव्यापी स्तर पर समान रूप से उपयोग की जाने वाली सामान्य शिक्षा पाठ्यपुस्तकों के एक सेट पर निर्णय लेंगे।

साथ ही, छात्रों के लिए निःशुल्क पाठ्यपुस्तकों का प्रावधान 2030 तक पूरा कर लिया जाएगा। शर्तों वाले इलाकों के लिए, 2026-2027 स्कूल वर्ष से निःशुल्क पाठ्यपुस्तकें प्रदान की जाएंगी।

राज्य, शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए राज्य के बजट, प्रासंगिक कानूनों और आवश्यकताओं को संतुलित करने की क्षमता के अनुसार, सरकार द्वारा निर्धारित रोडमैप के अनुसार विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा शिक्षा विषयों के लिए ट्यूशन फीस और पाठ्यक्रम में छूट के लिए संसाधन सुनिश्चित करता है।

इस विषय-वस्तु की जांच करते हुए, संस्कृति और सामाजिक मामलों की समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने कहा कि समिति मूलतः इस अनुच्छेद में निर्धारित नीति से सहमत है।

हालांकि, यह विनियमन स्पष्ट करने की सिफारिश की जाती है कि शर्तों वाले इलाके 2026-2027 स्कूल वर्ष से मुफ्त पाठ्यपुस्तकों को लागू करेंगे, ताकि गलतफहमी से बचा जा सके कि वंचित क्षेत्रों के छात्रों को प्राथमिकता देने के बजाय शर्तों वाले इलाकों में छात्रों को पहले मुफ्त पाठ्यपुस्तकें प्रदान करने को प्राथमिकता दी जाती है।

इस नीति को लागू करने के लिए वंचित इलाकों को समर्थन देने की शर्तों के साथ सामाजिक और स्थानीय संसाधनों के आकर्षण को प्रोत्साहित करने के लिए एक राज्य तंत्र को विनियमित करने पर विचार करें।

मसौदे में यह भी प्रावधान किया गया है कि शैक्षणिक संस्थानों को श्रम बाजार की जरूरतों, वैज्ञानिक अनुसंधान और नवाचार से जुड़े शैक्षिक कार्यक्रमों या प्रशिक्षण कार्यक्रमों को लागू करने के लिए वैज्ञानिक और तकनीकी संगठनों, अनुसंधान संस्थानों, उद्यमों और अन्य संगठनों के साथ सहयोग करने की अनुमति दी जाएगी।

इस विषय-वस्तु के संबंध में, मूल्यांकन एजेंसी ने सहयोग के स्वरूप, तंत्र और सहयोग की प्रभावशीलता के मूल्यांकन के मानदंडों पर विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान करने का प्रस्ताव रखा।

एक अन्य विषय-वस्तु के रूप में, मसौदे में शिक्षा क्षेत्र में मानव संसाधनों के उपचार के लिए एक विशेष और उत्कृष्ट नीति का प्रस्ताव किया गया है।

तदनुसार, व्यावसायिक अधिमान्य भत्ते सार्वजनिक प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए एक रोडमैप के अनुसार लागू किए जाते हैं, जिसमें शिक्षकों के लिए न्यूनतम स्तर 70%, कर्मचारियों के लिए 30% और विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों, जातीय अल्पसंख्यक और पहाड़ी क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों के लिए 100% है।

व्यावसायिक शिक्षा संस्थान और विश्वविद्यालय, आंतरिक व्यय विनियमों और इकाई के प्रदर्शन के अनुसार, राज्य के बजट के बाहर कानूनी स्रोतों से शिक्षकों, सिविल सेवकों और कर्मचारियों के लिए अतिरिक्त आय के स्तर पर निर्णय लेने में स्वायत्त हैं।

संस्कृति और समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह - फोटो: जिया हान

स्कूल परिषद की गतिविधियों के अंत पर प्रस्तावित संक्रमणकालीन नियम

सार्वजनिक शैक्षिक संस्थानों की स्कूल परिषद की गतिविधियों को समाप्त करने की विषय-वस्तु को विनियमित करने वाला मसौदा प्रस्ताव।

तदनुसार, संक्रमण काल ​​के दौरान जब स्कूल परिषद अपना कार्य बंद कर देती है, तो अधिकतम 6 महीने की अवधि के भीतर, प्रत्यक्ष प्रबंधन एजेंसी स्कूल परिषद द्वारा संगठन और कार्मिक कार्य से संबंधित कई प्रबंधन और परिचालन विषयों पर निर्णय लेगी।

प्रत्यक्ष प्रबंधन एजेंसी शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुखों के लिए मानकों और शर्तों के आधार पर उपयुक्त कार्मिकों पर विचार करेगी और निर्णय लेगी।

प्रत्यक्ष प्रबंधन एजेंसी कार्मिक व्यवस्था और स्कूल परिषद के संचालन तंत्र के हस्तांतरण के दौरान प्रमुख के प्रतिनिधियों की संख्या का निर्णय करती है।

विनियमन से अधिक संख्या में प्रतिनियुक्तियों को 5 वर्षों तक रखने की अनुमति दी जाए तथा कानून के प्रावधानों का अनुपालन करने के लिए धीरे-धीरे इसे कम करने की योजना विकसित की जाए।

इसके अतिरिक्त, मसौदे में यह प्रावधान किया गया है कि राज्य को शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 20% पर्याप्त व्यय सुनिश्चित करना होगा; शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए राजस्व स्रोतों में वृद्धि से बजट आवंटन को प्राथमिकता देनी होगी, विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में...

साथ ही, शिक्षा में भर्ती, उपयोग, प्रबंधन और डिजिटल परिवर्तन तंत्र पर कई महत्वपूर्ण विषय-वस्तुएं निर्धारित की गई हैं...

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थान चुंग - तिएन लोंग

स्रोत: https://tuoitre.vn/cac-dia-phuong-co-dieu-kien-se-mien-phi-sach-giao-khoa-tu-nam-hoc-2026-2027-20251117093835185.htm