विलयन और विघटन के जोखिम का सामना करने के लिए विश्वविद्यालयों को कौन से मानदंड पूरे करने होंगे?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, लगभग 140 सार्वजनिक विश्वविद्यालय बड़े पुनर्गठन और विलय की तैयारी कर रहे हैं।

हाल ही में आयोजित 2025 उच्च शिक्षा सम्मेलन में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने आने वाले समय में शैक्षणिक संस्थानों को पुनर्व्यवस्थित करने की नीति पर जोर दिया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने बताया कि पुलिस, सैन्य और निजी स्कूलों को छोड़कर, लगभग 140 सरकारी स्कूलों का पुनर्गठन किया जाएगा। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री कई विकल्पों पर विचार कर रहे हैं, जैसे केंद्रीय विद्यालयों, मंत्रालयों और शाखाओं द्वारा प्रबंधित स्कूलों को स्थानीय क्षेत्रों में स्थानांतरित करना; स्थानीय स्कूलों का केंद्रीय विद्यालयों और मंत्रालयों/शाखाओं के अंतर्गत आने वाले स्कूलों के साथ विलय करना। कुछ स्कूल बहुत छोटे होने और मानकों पर खरे न उतरने पर उन्हें भंग कर दिया जाएगा।

विश्वविद्यालय मानकों के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने विश्वविद्यालय मानकों को विनियमित करते हुए परिपत्र संख्या 01/2024 जारी किया है।

तदनुसार, विश्वविद्यालय की गुणवत्ता और संचालन सुनिश्चित करने के लिए 6 मानक हैं, जिनमें शामिल हैं: संगठन और प्रशासन, व्याख्याता, शिक्षण और सीखने की स्थिति, वित्त, नामांकन और प्रशिक्षण, अनुसंधान और नवाचार।

संगठन और प्रशासन के संबंध में, विश्वविद्यालय के प्रधानाचार्य या निदेशक, और स्कूल बोर्ड के अध्यक्ष जैसे प्रमुख पद एक ही समय में 6 महीने से अधिक समय तक रिक्त नहीं होने चाहिए; स्कूल की रणनीति के अनुसार कम से कम 50% प्रदर्शन संकेतक प्रतिवर्ष प्राप्त किए जाने चाहिए; डेटा को मंत्रालय की प्रणाली (HEMIS) से जोड़ा और अद्यतन किया जाना चाहिए।

शिक्षण स्टाफ के संदर्भ में, छात्र-पूर्णकालिक व्याख्याता अनुपात 40 या उससे कम होना चाहिए; स्थायी व्याख्याताओं का अनुपात कुल संख्या का कम से कम 70% होना चाहिए। डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त व्याख्याताओं का समूह 20-40% या उससे अधिक होना चाहिए, और 2030 से यह 50% हो जाएगा।

बुनियादी ढाँचे के मानकों में भूमि क्षेत्र, सूचना प्रणाली और शिक्षण सामग्री से संबंधित संकेतक शामिल हैं। तदनुसार, विश्वविद्यालयों को यह सुनिश्चित करना होगा कि 2030 तक, प्रति पूर्णकालिक छात्र औसत भूमि क्षेत्र कम से कम 25 वर्ग मीटर हो। प्रति छात्र फर्श क्षेत्र 2.8 वर्ग मीटर से कम न हो और कम से कम 70% व्याख्याताओं के लिए अलग कार्यस्थल की व्यवस्था हो।

उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए मानकों में 20 विशिष्ट मानदंडों के साथ 6 मानक शामिल हैं:

विशेष रूप से, नामांकन और प्रशिक्षण सामग्री के संबंध में , शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की अपेक्षा है कि लक्ष्य से ऊपर नामांकन दर 50% से कम नहीं होनी चाहिए; पिछले तीन वर्षों में प्रशिक्षण पैमाने में 30% से अधिक की कमी नहीं होनी चाहिए।

छात्रों की वार्षिक ड्रॉपआउट दर 10% से अधिक नहीं है, तथा प्रथम वर्ष में 15% से अधिक नहीं है। 40% या अधिक छात्र समय पर स्नातक होते हैं, तथा स्नातक होने के बाद 12 महीनों के भीतर अपने विषय के अनुरूप नौकरी पाने वाले छात्रों की दर 70% से कम नहीं है...

अनुसंधान और नवाचार के संदर्भ में , उच्च शिक्षा संस्थानों को राजस्व और वैज्ञानिक प्रकाशन परिणामों के माध्यम से इस क्षमता का प्रदर्शन करना चाहिए। विशेष रूप से, पिछले 3 वर्षों में, स्कूलों (डॉक्टरेट प्रशिक्षण सहित) के कुल राजस्व में वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों से प्राप्त राजस्व का अनुपात औसतन 5% से कम नहीं होना चाहिए। औसतन, एक पूर्णकालिक व्याख्याता प्रति वर्ष कम से कम 0.3 - 0.6 वैज्ञानिक और तकनीकी लेख प्रकाशित करता है।

गृह मंत्रालय ने हाल ही में एक आधिकारिक प्रेषण जारी किया है, जिसमें स्थानीय लोगों से अनुरोध किया गया है कि यदि आवश्यक हो तो वे पब्लिक हाई स्कूलों, मिडिल स्कूलों, प्राथमिक स्कूलों, इंटर-लेवल स्कूलों और किंडरगार्टन में व्यवस्था और समायोजन का प्रस्ताव दें।

अंतर-वार्ड और सामुदायिक क्षेत्रों में सार्वजनिक कैरियर सेवाएं प्रदान करने के लिए व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों और सतत शिक्षा केंद्रों को शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत उच्च विद्यालयों के समकक्ष उच्च विद्यालयों में विलय करना।

गृह मंत्रालय के निर्देशानुसार, प्रत्येक प्रांत या केन्द्र द्वारा संचालित शहर में 3 से अधिक व्यावसायिक स्कूल नहीं होंगे (इसमें वे स्कूल शामिल नहीं होंगे जो नियमित व्यय में आत्मनिर्भर हैं या इससे अधिक)।

किम आन्ह

स्रोत: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-can-dat-tieu-chi-gi-truoc-nguy-co-sap-nhap-giai-the-ar967128.html