उच्च कुशल व्यावसायिक शिक्षकों को प्राथमिकता देने की नीति होनी चाहिए।

18 जुलाई की दोपहर को, संस्कृति और शिक्षा समिति की सर्वेक्षण टीम ने लाम डोंग के श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों के विभाग; क्षेत्र के व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के साथ व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षकों के लिए नीतियों और कानूनों के कार्यान्वयन पर काम किया और शिक्षकों पर मसौदा कानून पर टिप्पणियां दीं।

लाम डोंग प्रांत के श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों के विभाग की रिपोर्ट ने पुष्टि की है कि वर्तमान में, व्याख्याताओं और शिक्षकों की व्यावसायिक योग्यता और कौशल में सुधार के लिए स्कूलों द्वारा उन पर ध्यान केंद्रित किया जा रहा है और उनकी देखभाल की जा रही है। व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों ने वर्तमान अवधि में व्याख्याताओं और शिक्षकों की गुणवत्ता संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए मानदंडों और मानकों को सफलतापूर्वक पूरा करने हेतु शिक्षकों को समय और धन के संदर्भ में भरपूर सहायता प्रदान की है।

संस्कृति एवं शिक्षा समिति की उपाध्यक्ष तथा सर्वेक्षण प्रतिनिधिमंडल की प्रमुख गुयेन थी माई होआ ने बैठक में बात की।

हालांकि, नवाचार, गुणवत्ता सुधार, कार्यक्रमों में विविधता और शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण और प्रोत्साहन के आयोजन के तरीकों को दृढ़ता से लागू नहीं किया गया है, विशेष रूप से आसियान और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर प्रमुख उद्योगों और व्यवसायों को पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए।

वर्तमान में, अन्य क्षेत्रों में विशेषज्ञता और पेशे वाले लोगों के लिए कौशल और योग्यता को मान्यता नहीं दी जाती है जो कॉलेजों में शिक्षक और व्याख्याता बनने के लिए आते हैं। हालाँकि प्रशिक्षण में भाग लेने वाले कारीगरों, विशेषज्ञों और योग्य व्यावसायिक प्रशिक्षकों की एक टीम का मज़बूत विकास हो रहा है, फिर भी प्रमाणपत्रों और संबंधित दस्तावेज़ों की आवश्यकता बनी हुई है, जिससे वास्तविक स्थिति को पूरा करने में कठिनाई हो रही है।

व्यावसायिक शिक्षकों के लिए विनियमों सहित शिक्षण स्टाफ के विकास पर ध्यान केन्द्रित करने के लिए शिक्षकों पर कानून लागू करने की आवश्यकता की पुष्टि करते हुए बैठक में यह सुझाव दिया गया कि तकनीकी शैक्षणिक विद्यालयों या व्यावसायिक विद्यालयों से स्नातक करने वाले उन लोगों को प्रशिक्षित करने और बढ़ावा देने के लिए एक नीति होनी चाहिए, जिन्हें व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में व्याख्याता बनने की आवश्यकता और इच्छा है; तथा प्रतिभाशाली लोगों को आकर्षित करने के लिए उन्हें प्रशिक्षित करने और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में व्याख्याता बनने के लिए बढ़ावा देने के लिए अधिमान्य नीतियां होनी चाहिए।

कार्य का अवलोकन

व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों के लिए कौशल, व्यवसायों, नई प्रौद्योगिकियों और डिजिटल परिवर्तन के प्रशिक्षण और संवर्धन को प्राथमिकता देना, भविष्य के लिए आधुनिक प्रौद्योगिकी में परिवर्तनों और विकासों का जवाब देना।

व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों की भर्ती, नियुक्ति, संचलन, स्थानांतरण और प्रतिनियुक्ति की नीति के संबंध में, यह अनुशंसा की जाती है कि उच्च कौशल और उत्कृष्ट उपलब्धियों वाले व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों को उच्च पदों पर नियुक्ति और प्रतिनियुक्ति के लिए प्राथमिकता देने हेतु एक तंत्र और नीति बनाई जाए। प्रतिभाओं को आकर्षित करने की नीति है, विशेष रूप से एजेंसियों, उद्यमों, उत्पादन और व्यावसायिक प्रतिष्ठानों में काम करने का अनुभव रखने वाले कर्मचारियों को व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में काम करने के लिए।

यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि शिक्षकों को उनकी नौकरी की स्थिति और पेशेवर कार्य के अनुरूप वेतन दिया जाए। व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों के लिए वरिष्ठता भत्ता बनाए रखें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि व्यावसायिक शिक्षा के लिए समर्पित शिक्षकों के समय को मान्यता मिले।

इसके अलावा, व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों के राज्य प्रबंधन की विषयवस्तु, केंद्र से लेकर स्थानीय स्तर तक व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों की राज्य प्रबंधन एजेंसियों की व्यवस्था और व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों की राज्य प्रबंधन एजेंसियों के कार्यों, कार्यभारों, शक्तियों और संगठनात्मक संरचना को विनियमित करने के अधिकार पर विनियम होना आवश्यक है। व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों के कार्य वातावरण, असुरक्षित वातावरण में कार्य व्यवस्था (भारी उद्योगों पर विनियमों के अतिरिक्त) पर विनियम...

स्रोत: https://daibieunhandan.vn/thoi-su-quoc-hoi/can-co-chinh-sach-uu-tien-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-tay-nghe-cao-i381106/