अनुसंधान और शिक्षा के क्षेत्र में कॉपीराइट की "उचित सीमाओं" को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना आवश्यक है।

कॉपीराइट संरक्षण और समुदाय की ज्ञान तक पहुँच सुनिश्चित करने के बीच संतुलन का मुद्दा लगातार ज़रूरी होता जा रहा है। विशेष रूप से, अनुसंधान और शिक्षा के क्षेत्र में "उचित सीमाएँ" निर्धारित करना एक कानूनी मुद्दा होने के साथ-साथ संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के सतत विकास के लिए एक महत्वपूर्ण आवश्यकता भी है।

कॉपीराइट कार्यालय द्वारा आयोजित कई सेमिनारों के माध्यम से अनुसंधान और शिक्षा में कॉपीराइट की भूमिका को स्पष्ट किया जाता है।

"तीन-चरणीय परीक्षण" पर विचार करें

अंतर्राष्ट्रीय कानूनी व्यवस्था में, हितों के संतुलन के मुद्दे को कॉपीराइट के उल्लंघन न करने संबंधी सभी प्रावधानों का आधार माना जाता है। बर्न कन्वेंशन, ट्रिप्स समझौता और कई अन्य कानूनी दस्तावेज़ एक बुनियादी सिद्धांत स्थापित करते हैं: लेखकों के अधिकारों की पूरी तरह से रक्षा होनी चाहिए, साथ ही समुदाय को शिक्षा, अनुसंधान और सामाजिक विकास के उद्देश्यों की पूर्ति करने वाली रचनाओं तक उचित पहुँच की गारंटी भी मिलनी चाहिए।

राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय कॉपीराइट सम्मेलनों और संगोष्ठियों में, विशेषज्ञों ने चेतावनी दी है कि यदि शैक्षिक और शोध परिवेश में कृतियों का शोषण उचित क्षतिपूर्ति तंत्र के बिना बहुत अधिक बढ़ा दिया जाता है, तो रचनात्मकता की प्रेरणा कम हो जाएगी। हालाँकि, यदि सुरक्षा बहुत कड़ी है, तो ज्ञान का प्रसार सीमित हो जाएगा, जिससे समुदाय के सीखने और शोध के अवसर प्रभावित होंगे। इसलिए, समाज के सीखने के अधिकार को कमज़ोर किए बिना लेखकों की सुरक्षा के लिए पर्याप्त स्थान बनाने हेतु "उचित सीमा" वर्तमान कॉपीराइट नीति का मुख्य मुद्दा बन गया है।

अंतर्राष्ट्रीय कानून ने "तीन-चरणीय परीक्षण" नामक एक सार्वभौमिक संदर्भ तंत्र प्रदान किया है। तदनुसार, कॉपीराइट की सीमाएँ केवल वैध कारणों से विशेष मामलों में ही लागू होती हैं; यह कृति के सामान्य उपयोग को प्रभावित नहीं करती हैं; लेखक या कॉपीराइट धारक के वैध हितों को अनुचित क्षति नहीं पहुँचाती हैं। यह दृष्टिकोण एक लचीली कॉपीराइट प्रणाली बनाने में मदद करता है जो रचनात्मकता की रक्षा करती है और ज्ञान के प्रसार को सुनिश्चित करती है।

अनुसंधान और शिक्षा में कॉपीराइट स्कूलों की शीर्ष चिंता का विषय है।

वियतनाम में, जैसे-जैसे देश शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा दे रहा है, यह मुद्दा और भी ज़रूरी होता जा रहा है। हाल के वर्षों में, विश्वविद्यालयों, शोध संस्थानों और राज्य प्रबंधन एजेंसियों ने महसूस किया है कि अगर संरक्षण और साझाकरण के बीच "उचित सीमा" स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं की गई, तो वास्तव में खुले विज्ञान का विकास मुश्किल होगा।

गैर-व्यावसायिक शिक्षण, अध्ययन और अनुसंधान उद्देश्यों के लिए कृतियों को उद्धृत करने और उनकी नकल करने को कानून द्वारा प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, लेकिन साथ ही जब कृतियों का बड़े पैमाने पर दोहन किया जाता है या उनमें वाणिज्यिक तत्व होते हैं, तो नियंत्रण और लाभ साझा करने के लिए एक पारदर्शी तंत्र होना चाहिए।

इसके अलावा, डिजिटल तकनीक आधुनिक कॉपीराइट प्रबंधन उपकरण, जैसे कार्य पहचान कोड, डिजिटल शिक्षण सामग्री भंडारण प्रणालियाँ, या कार्य उपयोग पर नज़र रखने के लिए ब्लॉकचेन एप्लिकेशन, उपलब्ध करा रही है। जब प्रत्येक दस्तावेज़ या व्याख्यान की स्पष्ट पहचान होगी, तो प्रबंधन, उद्धरण और उपयोग अधिक पारदर्शी हो जाएँगे, जिससे रचनात्मकता को बढ़ावा मिलेगा और शैक्षणिक समुदाय और समाज में ज्ञान के प्रसार में मदद मिलेगी।

सकारात्मक प्रगति लेकिन अभी भी कई खामियाँ

कानूनी ढाँचे में सुधार के साथ-साथ, वियतनाम के शैक्षणिक और शोध संस्थानों में कॉपीराइट प्रबंधन और शोषण के प्रति जागरूकता में हाल के दिनों में उल्लेखनीय प्रगति हुई है। कई विश्वविद्यालयों और शोध संस्थानों ने डिजिटल वैज्ञानिक संसाधन भंडार बनाने, दस्तावेज़ पहचानकर्ता निर्दिष्ट करने, बौद्धिक संपदा प्रबंधन पर नियम जारी करने, शैक्षणिक डेटा का मानकीकरण करने और शिक्षण सामग्री साझा करने के लिए सहयोग समझौतों पर हस्ताक्षर करने शुरू कर दिए हैं। ये कदम दर्शाते हैं कि बौद्धिक संपदा के मूल्य की धारणा में उल्लेखनीय बदलाव आ रहा है, इसे एक "अमूर्त संपत्ति" से एक ऐसे संसाधन के रूप में देखा जा रहा है जिसका प्रभावी ढंग से आकलन और दोहन किया जा सकता है।

मुक्त शिक्षण भंडारों के निर्माण से न केवल छात्रों और व्याख्याताओं को ज्ञान के समृद्ध स्रोतों तक पहुँचने में मदद मिलती है, बल्कि प्रशिक्षण संस्थानों की आंतरिक प्रबंधन क्षमता में भी सुधार होता है। कई व्याख्याताओं और शोधकर्ताओं ने अपने कार्यों, पाठ्यपुस्तकों और व्याख्यानों के लिए सक्रिय रूप से कॉपीराइट पंजीकृत कराए हैं। इससे न केवल रचनाकारों के वैध अधिकारों की रक्षा होती है, बल्कि लेखकों और शोध संस्थानों के बीच स्वामित्व संबंधों को स्पष्ट करने में भी मदद मिलती है, जिससे शैक्षणिक उत्पादों को साझा करने, स्थानांतरित करने या व्यावसायीकरण के लिए एक कानूनी आधार तैयार होता है।

डॉ. ट्रान गुयेन कुओंग, आर्थिक कानून विभाग की प्रमुख, वियतनाम महिला अकादमी।

वियतनाम महिला अकादमी के आर्थिक कानून विभाग की प्रमुख डॉ. ट्रान गुयेन कुओंग ने ज़ोर देकर कहा: "शैक्षणिक वातावरण में भी धीरे-धीरे कॉपीराइट का सम्मान करने की संस्कृति विकसित हो रही है। छात्रों को स्रोतों का सही उल्लेख करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, व्याख्याता बौद्धिक संपदा कानून के अपने ज्ञान को सक्रिय रूप से अद्यतन करते हैं, और प्रशिक्षण संस्थान गुणवत्ता नियंत्रण और वैज्ञानिक प्रकाशन प्रक्रियाओं में कॉपीराइट को शामिल करना शुरू कर रहे हैं। ये आंदोलन एक ऐसे शिक्षण समाज के निर्माण के लिए एक महत्वपूर्ण आधार तैयार करते हैं जिसमें ज्ञान का प्रसार ज़िम्मेदारी से किया जाता है।

हालाँकि, अभी भी कई चुनौतियों का सामना करना बाकी है। विशेष रूप से, कुछ शोध और प्रशिक्षण संस्थानों ने अभी तक अपनी बौद्धिक संपदा का सक्रिय मूल्यांकन और वर्गीकरण नहीं किया है। कई वैज्ञानिक कार्य, पाठ्यपुस्तकें और मूल्यवान डेटा अभी भी बिखरे हुए हैं, उनका उचित मूल्यांकन या दोहन नहीं किया जाता है, जिससे संसाधनों की बर्बादी होती है। पाठ्यपुस्तकों की नकल, फोटोकॉपी और शिक्षण सामग्री को ऑनलाइन अवैध रूप से साझा करने की स्थिति अभी भी काफी आम है, खासकर उन जगहों पर जहाँ समकालिक डिजिटल कॉपीराइट प्रबंधन प्रणाली नहीं है।

इसके अलावा, लेखकों, प्रशिक्षण संस्थानों और शोषण इकाइयों के बीच लाभों के बँटवारे की व्यवस्था में अभी भी पारदर्शिता का अभाव है। जब लेखकों को अपनी रचनाओं के उपयोग या व्यावसायीकरण से पर्याप्त लाभ नहीं मिलता, तो रचनात्मकता की प्रेरणा प्रभावित होती है।

इसके विपरीत, यदि प्रशिक्षण संस्थानों को मूल्यवान शिक्षण सामग्री कानूनी रूप से साझा करने की अनुमति नहीं है, तो ज्ञान का प्रसार भी सीमित होता है। इसलिए, शैक्षणिक बौद्धिक संपदा के दोहन और उपयोग की प्रक्रिया में पक्षों के बीच हितों के सामंजस्य को सुनिश्चित करने के लिए एक लचीले और सामंजस्यपूर्ण तंत्र की आवश्यकता है।

शिक्षा और नवाचार को बढ़ावा देने के लिए पारदर्शिता

कॉपीराइट कार्यालय के निदेशक ट्रान होआंग ने टिप्पणी की: "अनुसंधान और शिक्षा के क्षेत्र में, अधिक प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए, प्रशिक्षण और अनुसंधान संस्थानों, लेखकों और लाभार्थियों के बारे में जागरूकता बढ़ाना और प्रशिक्षण और अनुसंधान संस्थानों - लेखकों - उपयोगकर्ताओं के बीच लाभों तक पहुँचने, उनका उपयोग करने और उन्हें साझा करने के लिए एक अनुकूल तंत्र का निर्माण करना आवश्यक है। तभी बौद्धिक संपदा वास्तव में सामाजिक-आर्थिक विकास के लिए एक महत्वपूर्ण संसाधन बन पाएगी।"

शैक्षिक और शोध परिवेश में कॉपीराइट संस्कृति के निर्माण के लिए कॉपीराइट और उससे जुड़े अधिकारों की प्रकृति को समझना एक पूर्वापेक्षा है। जब प्रत्येक व्यक्ति यह समझ लेगा कि कॉपीराइट सामग्री का उपयोग न केवल सीखने का एक तरीका है, बल्कि दूसरों की बुद्धिमत्ता का सम्मान भी है, तो समाज धीरे-धीरे स्वस्थ शैक्षणिक आदतें विकसित करेगा।

अनुसंधान और शिक्षा के क्षेत्र में कॉपीराइट संरक्षण पर कार्यशाला में उपस्थित विशेषज्ञ।

इसके बाद, कानूनी व्यवस्था को एक स्पष्ट, सहज दिशा में और प्रोत्साहन तंत्रों के साथ सुधारने की आवश्यकता है। शैक्षणिक संस्थानों में बौद्धिक संपदा प्रबंधन, लेखकों के अधिकारों और दायित्वों पर विनियमन, और कृतियों के व्यावसायिक शोषण की स्थिति में राजस्व साझाकरण तंत्र पर आंतरिक नियमन आवश्यक है। साथ ही, एक कानूनी गलियारा भी होना चाहिए ताकि शैक्षणिक कृतियों, शोध आँकड़ों और पाठ्यपुस्तकों का मूल्य निर्धारण किया जा सके और वे ज्ञान बाजार में पारदर्शी तरीके से भाग ले सकें।

अंत में, तकनीक का मुद्दा भी है। एकीकृत शिक्षण प्रबंधन प्रणालियाँ, DOI, ISBN, ORCID पहचानकर्ताओं आदि के साथ डिजिटल डेटा प्लेटफ़ॉर्म, पुनर्प्राप्ति, उद्धरण और उपयोग के आँकड़ों को अधिक सटीक और निष्पक्ष बनाने में मदद कर सकते हैं। प्रत्येक शोध कार्य, व्याख्यान या पाठ्यक्रम को स्पष्ट रूप से पहचाना जाना चाहिए, सुरक्षित रूप से संग्रहीत किया जाना चाहिए और नियंत्रित साझाकरण की अनुमति दी जानी चाहिए।

जब कॉपीराइट का वैज्ञानिक प्रबंधन होगा, तो ज्ञान का प्रसार उल्लंघन का ख़तरा नहीं, बल्कि विकास की प्रेरक शक्ति बनेगा। प्रशिक्षण संस्थान, लेखक, व्यवसाय और समुदाय, सभी एक ही पारदर्शी प्रणाली से लाभान्वित हो सकते हैं, जिससे ज्ञान के मूल्य का सम्मान, साझाकरण और नई रचनाओं में पुनर्निवेश किया जा सकेगा।

कॉपीराइट संस्कृति का एक हिस्सा बुद्धिमत्ता के प्रति सम्मान की संस्कृति है, जिसे समस्त सामाजिक प्रगति का आधार माना जाता है। अनुसंधान और शिक्षा जैसे विशेष रूप से महत्वपूर्ण क्षेत्रों में, कॉपीराइट अकादमिक अखंडता को बनाए रखते हुए, बौद्धिक नवाचार को बढ़ावा देते हुए और राष्ट्रीय शिक्षा के सतत विकास को सुनिश्चित करते हुए, रचनाकारों के अधिकारों की रक्षा करने में मदद करता है। केवल तभी जब बुद्धिमत्ता का सम्मान किया जाता है और ज्ञान की रक्षा की जाती है, समाज वास्तव में रचनात्मक पीढ़ियों का पोषण कर सकता है और देश की संस्कृति को समृद्ध बनाने में योगदान दे सकता है।

थुय फुओंग

स्रोत: https://nhandan.vn/can-xac-dinh-ro-ranh-gioi-hop-ly-ve-ban-quyen-o-linh-vuc-nghien-cuu-giao-duc-post920744.html