विश्वविद्यालय रैंकिंग की दौड़ मुख्यतः प्रवेश उद्देश्यों के लिए होती है।

हो ची मिन्ह सिटी के एक विश्वविद्यालय में वैज्ञानिक अनुसंधान - फोटो: ट्रान हुयन्ह

विशेषज्ञों के अनुसार, विश्वविद्यालय रैंकिंग किसी देश की उच्च शिक्षा प्रणाली के मूल्यांकन के मानदंडों में से एक है। हालाँकि, स्थायी रैंकिंग सुनिश्चित करने के लिए, इसे गुणवत्ता आश्वासन और गुणवत्ता मूल्यांकन से जोड़ा जाना चाहिए।

किसी भी कीमत पर दौड़ मत लगाओ।

हो ची मिन्ह सिटी स्थित चिकित्सा एवं फार्मेसी विश्वविद्यालय के बोर्ड के अध्यक्ष प्रो. डॉ. ट्रान दीप तुआन के अनुसार, विश्वविद्यालयों की रैंकिंग सभी पक्षों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण मानी जाती है। स्कूलों के लिए, रैंकिंग से उन्हें यह जानने में मदद मिलेगी कि उनकी स्थिति क्या है और उनमें क्या कमी है। राज्य के लिए, वे निवेश के लिए मज़बूत विश्वविद्यालयों का चयन कर सकते हैं। छात्रों के लिए, यह उन्हें सही स्कूल चुनने में मदद करता है।

प्रत्येक रैंकिंग के अलग-अलग मानदंड और मूल्यांकन विधियाँ होती हैं। इसलिए, यह नहीं माना जा सकता कि इस रैंकिंग में सूचीबद्ध एक विश्वविद्यालय किसी अन्य रैंकिंग में सूचीबद्ध किसी अन्य विश्वविद्यालय से बेहतर है। हालाँकि, प्रत्येक रैंकिंग के साथ, विश्वविद्यालय यह देख सकते हैं कि वे कहाँ खड़े हैं, उनकी ताकतें और उत्कृष्ट लाभ क्या हैं, साथ ही प्रशिक्षण और अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार के लिए किन कमज़ोरियों को दूर करने की आवश्यकता है।

हालांकि, यदि निवेश सही नहीं है, उदाहरण के लिए, वैज्ञानिक प्रकाशनों पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करना और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रशिक्षण और गुणवत्ता मूल्यांकन की उपेक्षा करना, तो यह विश्वविद्यालय की रैंकिंग को विकृत कर देगा, विश्वविद्यालय शिक्षा की वास्तविक प्रकृति को प्रतिबिंबित नहीं करेगा, और यहां तक ​​कि नकारात्मकता भी पैदा करेगा।

"हाल ही में, दुनिया के कई प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों ने सक्रिय रूप से रैंकिंग से अपना नाम वापस ले लिया है। इसका कारण पुरानी रैंकिंग पद्धतियां बताई जा रही हैं, कई रैंकिंग मानदंड किसी स्कूल की संपूर्ण गुणवत्ता को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं, खासकर उन स्कूलों के लिए जिनके अपने मिशन के अनुसार अपनी दिशाएं होती हैं।

प्रोफ़ेसर तुआन ने ज़ोर देकर कहा, "वियतनामी विश्वविद्यालयों को विश्वविद्यालय रैंकिंग तय करते समय इस बात पर विचार करना चाहिए। हमें किसी भी कीमत पर रैंकिंग के लिए प्रतिस्पर्धा नहीं करनी चाहिए।"

एफपीटी यूनिवर्सिटी के बोर्ड के अध्यक्ष डॉ. ले ट्रुओंग तुंग ने भी कहा कि विश्वविद्यालयों की रैंकिंग एक कठिन खेल है, क्योंकि हर रैंकिंग की अपनी पद्धति और नियम होते हैं। और चूँकि विश्वविद्यालय एक बहुत ही जटिल इकाई हैं (खराब स्कूल आम तौर पर एक जैसे होते हैं, जबकि अच्छे स्कूल अलग-अलग मायनों में अच्छे होते हैं), इसलिए सभी के लिए एक समान नियम बनाना मुश्किल है। दरअसल, रैंकिंग बढ़ाने के लिए अच्छा डेटा हासिल करने के लिए धोखाधड़ी एक ऐसी बीमारी है जो वियतनामी और पश्चिमी दोनों देशों में मौजूद है।

किसी भी कीमत पर रैंकिंग के लिए दौड़ न लगाएं।

प्रो. डॉ. ट्रान डीप तुआन (हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन एंड फार्मेसी के निदेशक मंडल के अध्यक्ष)

गुणवत्ता आश्वासन से संबद्ध होना चाहिए

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ टेक्निकल एजुकेशन के पूर्व प्राचार्य, एसोसिएट प्रोफ़ेसर डॉ. डो वान डुंग के अनुसार, शुरुआत में न तो अकादमिक समुदाय और न ही अमेरिका और पश्चिमी देशों के विश्वविद्यालयों ने विश्वविद्यालय रैंकिंग पर ज़्यादा ध्यान दिया। हालाँकि, नामांकन में प्रतिस्पर्धा लगातार बढ़ती जा रही है, और कुछ उच्च रैंकिंग वाले स्कूलों ने छात्रों को आकर्षित करने के उद्देश्य से अपने स्कूलों के प्रचार और प्रसार के लिए विश्व विश्वविद्यालय रैंकिंग में अपनी रैंकिंग का इस्तेमाल करना शुरू कर दिया है।

"प्राचीन काल से ही, लोग पदोन्नति पाने के लिए, मुख्यतः प्रवेश के उद्देश्य से, डेटा में हेराफेरी करने की कोशिश करते रहे हैं (क्योंकि रैंकिंग प्रत्येक स्कूल की जाँच नहीं करती)। जब मैं ऑस्ट्रेलिया में पढ़ता था, तो कई चीनी छात्रों को उच्च रैंकिंग वाले स्कूलों में प्रवेश दिलाने के लिए छल किया जाता था, लेकिन कुछ समय बाद उन्हें विश्वविद्यालय रैंकिंग की प्रकृति विज्ञापन के रूप में समझ में आ गई, इसलिए उन्होंने अन्य मानदंडों के आधार पर स्कूलों का चयन किया।

वियतनाम में भी यही स्थिति है। अगर हम रैंकिंग के आधार पर किसी स्कूल को चुनने वाले उम्मीदवारों की संख्या का सर्वेक्षण करें, तो यह स्पष्ट हो जाएगा। आजकल माता-पिता और उम्मीदवार केवल इस बात पर ध्यान देते हैं कि किस विश्वविद्यालय में गुणवत्ता है, स्नातक होने के बाद नौकरी मिलना आसान है और वेतन ज़्यादा है। यही कारण है कि वियतनाम में ऐसे विश्वविद्यालय हैं जो विश्व विश्वविद्यालय रैंकिंग में उच्च स्थान पर हैं, लेकिन प्रवेश स्कोर अभी भी बहुत कम है," श्री डंग ने कहा।

हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण गुणवत्ता परीक्षण एवं मूल्यांकन केंद्र के निदेशक डॉ. गुयेन क्वोक चिन्ह ने कहा कि विश्वविद्यालय रैंकिंग का लाभ यह है कि यह विश्वविद्यालयों की गुणवत्ता सुनिश्चित करने का आधार बनती है और प्रशिक्षण एवं अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार लाने में योगदान देती है। हालाँकि, रैंकिंग को उच्च शिक्षा का अंतिम लक्ष्य नहीं माना जाना चाहिए, क्योंकि यह विश्वविद्यालय की गुणवत्ता की तस्वीर का केवल एक हिस्सा ही दर्शाती है।

बाहरी गुणवत्ता आश्वासन के एक रूप के रूप में, विश्वविद्यालय रैंकिंग तभी प्रभावी और उपयोगी होगी जब हम उनका उचित उपयोग करें, न कि केवल दिखावे के लिए और हर कीमत पर। हमें उन्हें गुणवत्ता के मानकीकरण और तुलना के एक साधन के रूप में देखना होगा। फिर रैंकिंग में भाग लेना या न लेना केवल उस साधन के उपयोग या न करने का मामला है। हमें इस मुद्दे को बहुत गंभीरता से नहीं लेना चाहिए।

"क्यूएस या द जैसी प्रमुख रैंकिंग सभी स्कूलों को रैंक करने के लिए केवल एक ही मानदंड का उपयोग करती हैं। इस प्रकार, यदि प्रत्येक स्कूल उसी मानदंड को अपने प्रयास के मानदंड के रूप में उपयोग करता है, तो इससे शिक्षा प्रणाली में असंतुलन पैदा होगा, जिससे विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली की विविधता समाप्त हो जाएगी।

"वियतनामी विश्वविद्यालयों को उपयुक्त रैंकिंग चुनने और लक्षित क्षेत्रों में निवेश करने की आवश्यकता है। स्थायी रैंकिंग सुनिश्चित करने के लिए, उन्हें गुणवत्ता आश्वासन और गुणवत्ता मूल्यांकन से जोड़ना आवश्यक है। साथ ही, शैक्षिक डेटा के प्रबंधन और विश्लेषण के लिए एक विशेष इकाई की स्थापना और उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रभाव का आकलन करने के लिए एक स्वतंत्र केंद्र का निर्माण करना आवश्यक है," श्री चिन्ह ने कहा।

शोध का मूल्यांकन करने के लिए रेटिंग का उपयोग न करें

नवीनतम यूरोपीय "शोध मूल्यांकन सुधार समझौते" में शोध के मूल्यांकन के लिए शोध संस्थानों की रैंकिंग का उपयोग न करने की प्रतिबद्धता शामिल है। यह माना जाता है कि आजकल शोध संस्थानों द्वारा अक्सर उल्लिखित अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग "अनुचित और गैर-जवाबदेह" हैं; इन रैंकिंग में प्रयुक्त मानदंड व्यक्तिगत शोधकर्ताओं, शोध समूहों और शोध इकाइयों के मूल्यांकन के लिए उपयुक्त नहीं हैं।

इस प्रतिबद्धता का उद्देश्य शोधकर्ताओं के मूल्यांकन के लिए अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग के अनुचित उपयोग से बचना है, जो शोध को कमज़ोर कर सकता है। इससे अनुसंधान समुदाय और अनुसंधान संस्थानों को व्यावसायिक कंपनियों द्वारा निर्धारित मानदंडों और विधियों का पालन करने के बजाय, अपनी मूल्यांकन पद्धतियों को आकार देने में स्वायत्तता प्राप्त करने में भी मदद मिलेगी। इसमें रैंकिंग विधियों और डेटा पर नियंत्रण बनाए रखना भी शामिल हो सकता है।

स्रोत: https://tuoitre.vn/chay-dua-xep-hang-dai-hoc-chu-yeu-phuc-vu-muc-tieu-tuyen-sinh-20240614092944797.htm