गाँव वापस
अगस्त के अंत में, नए स्कूल वर्ष की तैयारी के लिए, सुश्री गुयेन थी येन (को ट्रांग स्कूल, ट्रुओंग सोन प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज की शिक्षिका) बच्चों को कक्षा में जाने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए गांव के प्रत्येक घर में गईं।
यहाँ 15 साल काम करने के अनुभव के साथ, वह छात्रों के साथ-साथ लोगों को भी अच्छी तरह समझती हैं। अभिभावकों को पढ़ाई का महत्व समझाने के लिए, सुश्री येन हर घर जाकर उन्हें समझाती हैं और अपनी बात मनवाती हैं। यहाँ के शिक्षक हमेशा इस बात से वाकिफ रहते हैं कि छात्रों को कक्षा में लाने के लिए खास तरीकों की ज़रूरत होती है।
सबसे पहले, कक्षा का आकार एक ऐसी चीज़ है जिसके बारे में शिक्षक सोचते हैं। नए स्कूल वर्ष की तैयारी करते हुए, अगस्त के मध्य से, प्रत्येक शिक्षक प्रत्येक परिवार से मिलता है, विभागों और संगठनों के साथ समन्वय करता है ताकि छात्रों को कक्षा में आने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके।
"छात्रों को सीखने में मदद करने के लिए, मैंने अपना ज्ञान बढ़ाया है और स्थानीय भाषा सीखी है ताकि मैं उनके करीब आ सकूँ और उनके विचारों और आकांक्षाओं को समझ सकूँ। इससे मेरे लिए अभिभावकों को प्रेरित करना और सीखने की प्रक्रिया समझाना आसान हो गया है," सुश्री येन ने बताया।
उनके बगल में बैठी शिक्षिका गुयेन थी नु क्विन (को ट्रांग स्कूल) ने कहानी शुरू की: "कई वर्षों तक दूर रहकर पढ़ाई करने के बाद गांव में वापस आकर, मैं अपने आप को करीब महसूस कर रही हूं, लेकिन साथ ही एक नई स्थिति के साथ अजीब भी महसूस कर रही हूं - एक ऐसा व्यक्ति जो यहां के छात्रों को ज्ञान प्रदान करता है।"
लोगों की कठिनाइयों को समझते हुए और अपने गृहनगर के बच्चों के प्रति सहानुभूति रखते हुए, सुश्री क्विन ने शहर छोड़ दिया और शिक्षा के लिए खुद को समर्पित करने के लिए अपने गृहनगर लौट आईं। उन्होंने कहा कि 10 साल से ज़्यादा "स्थित" रहने के बाद, उन्हें एहसास हुआ कि लोग दयालुता, सादगी और सहृदयता को महत्व देते हैं, और छात्र सीखना चाहते हैं। इसलिए, भीड़-भाड़ वाले शहर को छोड़कर, उन्होंने वहाँ के "बच्चों" की मदद करने के लिए अपने गृहनगर लौटने का निश्चय किया।
लेकिन जब वह अपने गाँव लौटीं, तो सुश्री क्विन को इस सुदूर सीमावर्ती क्षेत्र में कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। ट्रुओंग सोन में किन्ह और वान किउ जातीय समूह रहते हैं, जिनके रीति-रिवाज और प्रथाएँ अलग-अलग हैं। इसके अलावा, ट्रुओंग सोन में परिवहन अभी भी कठिन और अलग-थलग है।
सुश्री क्विन ने आगे कहा: "जब शिक्षक दूर-दराज के इलाकों में पढ़ाने आते हैं, तो वे हमेशा खुद को मानसिक रूप से तैयार करते हैं। वे पूरे मन और लगन से छात्रों के पास आते हैं। वे उनसे हाथ मिलाते हैं और छोटी-छोटी बातों में उनका मार्गदर्शन करते हैं, क्योंकि यहाँ के छात्रों की शुरुआत निचले इलाकों के छात्रों से अलग होती है।"
नए स्कूल वर्ष के लिए तैयार
जातीय अल्पसंख्यकों के लिए ट्रुओंग सोन प्राथमिक बोर्डिंग स्कूल की प्रधानाचार्य गुयेन थी थू ने कहा कि "दूरस्थ क्षेत्रों में रहने वाले" शिक्षक स्कूल को छात्रों और अभिभावकों से जोड़ने वाले एक पुल की तरह हैं।
सुश्री थू ने कहा, "वे शिक्षक भी हैं और शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में छात्रों के साथी भी। यहाँ प्रत्येक शिक्षक न केवल विशेषज्ञता के मामले में, बल्कि जीवन के अनुभव और नया ज्ञान भी प्राप्त करता है जिससे लोगों के विचारों और भावनाओं को समझने में मदद मिलती है।"
सुश्री गुयेन थी थू के अनुसार, स्कूल में 8 स्थान हैं, 21 कक्षाएँ हैं और 320 छात्र हैं, जिनमें से 220 वैन कियू जातीय अल्पसंख्यक छात्र हैं। छात्रों तक ज्ञान पहुँचाने के लिए, स्कूल का प्रत्येक शिक्षक अपनी ज़िम्मेदारी के प्रति सदैव सजग रहता है।
निचले इलाकों से शिक्षक कम्यून और स्कूल में आएंगे और आवागमन के लिए सुविधाजनक शिक्षण स्थानों की व्यवस्था करेंगे, जिससे शिक्षण प्रक्रिया के दौरान प्रत्येक शिक्षक की भावना को प्रोत्साहन मिलेगा।
"नया स्कूल वर्ष शुरू होने वाला है। अगस्त के मध्य से, पहली कक्षा के बच्चों के लिए तैयारी कार्यक्रम लागू कर दिया गया है। पहली कक्षा के बच्चे अपनी पहली कक्षा की तैयारी के लिए कक्षा में आ रहे हैं," सुश्री थू ने बताया।
नया स्कूल वर्ष शुरू होने वाला है, सीमा क्षेत्र के शिक्षक छात्रों की एक नई पीढ़ी के लिए तैयारी कर रहे हैं, जो ट्रुओंग सोन के "छोटे बच्चों" के लिए एक नया सामान है।
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स्रोत: https://laodong.vn/giao-duc/chuyen-nhung-co-giao-ve-ban-cong-hien-cho-giao-duc-1387392.ldo
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