क्या मुझे 10वीं कक्षा में प्रवेश की अपनी इच्छा बदलनी चाहिए?

हो ची मिन्ह सिटी , गुयेन एन निन्ह सेकेंडरी स्कूल की छात्रा मिन्ह गुयेत, अपनी पसंद बदलने में हिचकिचा रही है, क्योंकि जिस स्कूल में उसने दाखिला लिया था, वहां प्रतिस्पर्धा की दर अपेक्षा से अधिक है।

मिन्ह न्गुयेत ने हो थी बी हाई स्कूल, बिन्ह चियू हाई स्कूल और न्गुयेन वान लिन्ह हाई स्कूल में दाखिला लेने की तीन इच्छाएँ दर्ज कराईं। इस साल, हो थी बी हाई स्कूल शहर के सबसे ज़्यादा प्रतिस्पर्धा दर वाले शीर्ष 10 स्कूलों में शामिल है, जहाँ प्रतिस्पर्धा दर 1/2.19 है, यानी औसतन दो छात्र एक छात्र को चुनते हैं। पिछले साल यह अनुपात 1/1.58 था।

न्गुयेत ने कहा, "मैं आश्चर्यचकित था और सोच रहा था कि क्या मुझे अपनी पहली पसंद बदलनी चाहिए या नहीं।"

छात्रा ने टिप्पणी की कि प्रतिस्पर्धा दर जानने पर कई अन्य छात्र भी अपनी प्राथमिकताएँ बदल सकते हैं, इसलिए कम प्रतिस्पर्धा दर वाले स्कूल वास्तव में उच्च हो सकते हैं। इसलिए, अगर वह अपनी प्राथमिकताएँ बदलती है, तो उसे नुकसान हो सकता है।

गो वाप ज़िले के हुइन्ह वान न्घे माध्यमिक विद्यालय के छात्र थान फुओंग की भी यही स्थिति है। उसकी तीन इच्छाएँ हैं: गुयेन ट्रुंग ट्रुक हाई स्कूल, थान लोक हाई स्कूल और गुयेन वान कू हाई स्कूल में आवेदन करना। दूसरे सेमेस्टर के अंत में, फुओंग का गणित, साहित्य और अंग्रेजी में कुल स्कोर 25.5 था, जो पिछले साल गुयेन ट्रुंग ट्रुक स्कूल में उसके मानक स्कोर 17 से काफ़ी ज़्यादा था।

हालाँकि, हाल ही में हुए मॉक टेस्ट में फुओंग को केवल 15 अंक मिले। छात्र निराश हो गया और उसे अपनी शैक्षणिक योग्यता पर संदेह हुआ।

"मैं अपनी दूसरी पसंद - थान लोक हाई स्कूल - को बदलकर कोई और सुरक्षित स्कूल चुनना चाहता हूँ, लेकिन मेरे पिता ने मुझे इसे वैसे ही रहने की सलाह दी है, इसलिए मैं बहुत हिचकिचा रहा हूँ," फुओंग ने कहा। इस साल, थान लोक हाई स्कूल का प्रतिस्पर्धा अनुपात थोड़ा बढ़कर 1/1.65 हो गया है, जबकि पिछले साल मेरी दूसरी पसंद का मानक स्कोर 16.5 था। फुओंग 15 से कम मानक स्कोर वाले स्कूल में जाना चाहता है।

हनोई के विपरीत, हो ची मिन्ह सिटी, 21 मई तक, प्रतिस्पर्धा अनुपात जानने के बाद, उम्मीदवारों को अपनी 10वीं कक्षा की परीक्षा वरीयताओं को समायोजित करने की अनुमति देता है। इसके अलावा, शहर वरीयताओं के बीच अंकों के अंतर को विनियमित नहीं करता है।

हालाँकि, कक्षा 10 में प्रवेश संबंधी सलाह देने में कई वर्षों का अनुभव रखने वाले शिक्षक छात्रों को सलाह देते हैं कि वे अपनी इच्छाओं को बदलने में जल्दबाजी न करें। प्रतिस्पर्धा अनुपात की जानकारी केवल संदर्भ के लिए है, और इच्छाएँ निर्धारित करने का महत्वपूर्ण मानदंड अभी भी उम्मीदवार की शैक्षणिक योग्यता है।

हा हुई टैप सेकेंडरी स्कूल के 9वीं कक्षा के छात्र 11 मई को होने वाली 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की तैयारी करते हुए। फोटो: ले गुयेन

इस वर्ष, हो ची मिन्ह सिटी के पब्लिक हाई स्कूलों में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए पंजीकृत 96,000 से अधिक विद्यार्थियों में से लगभग 77,300 उत्तीर्ण हुए। 18,800 से अधिक अभ्यर्थी असफल रहे।

गुयेन थुओंग हिएन हाई स्कूल में कक्षा 10 में प्रवेश के लिए सबसे कड़ी प्रतिस्पर्धा है, जिसका अनुपात 1/3.5 है। इसके बाद जिया दीन्ह हाई स्कूल का स्थान है, जिसका अनुपात 1/3 है, गुयेन हू हुआन हाई स्कूल और गुयेन थी मिन्ह खाई हाई स्कूल का अनुपात क्रमशः 1/2.6 और 1/2.4 है।

कई अन्य स्कूलों में भी प्रतिस्पर्धा दर 1/2 से अधिक है - जो सामान्य स्तर की तुलना में उच्च स्तर है जैसे: मैक दीन्ह ची हाई स्कूल, बुई थी झुआन, फु नुआन, प्रैक्टिकल हाई स्कूल - हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन, ले थान टोन, थू डुक, गुयेन हू तिएन, फाम वान सांग, हो थी बी।

कुछ प्रधानाचार्यों के अनुसार, हर साल उनके स्कूल में लगभग 5-10% छात्र अपनी इच्छाओं में बदलाव करते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के परीक्षा एवं गुणवत्ता मूल्यांकन विभाग के प्रमुख श्री वो थिएन कैंग ने कहा कि अभ्यर्थियों को अपना शैक्षणिक प्रदर्शन अपनी इच्छा के आधार पर करना चाहिए, न कि बहुत अधिक या बहुत कम।

श्री कैंग ने सलाह दी, "इसके अलावा, अभिभावकों और छात्रों को स्कूल के पाठ्यक्रम और यात्रा की स्थिति के बारे में भी परामर्श करना चाहिए।"

जिला 1 के हुइन्ह खुओंग निन्ह माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य श्री काओ डुक खोआ ने बताया कि जब छात्रों ने 10वीं कक्षा के लिए पंजीकरण कराया था, तो उन्हें सावधानीपूर्वक सलाह दी गई थी। शिक्षकों ने छात्रों के परिवारों से बात की, उनके विचारों को समझा और फिर शैक्षणिक प्रदर्शन, रुचियों, यात्रा दूरी और पाठ्यक्रम के आधार पर उपयुक्त स्कूलों की सूची तैयार की। एक तिहाई से अधिक प्रतिस्पर्धा दर वाले लोकप्रिय स्कूलों में, शिक्षकों ने केवल उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन वाले छात्रों को ही सलाह दी, जो स्कूल के शीर्ष समूह में थे।

"यदि आपका शैक्षणिक प्रदर्शन स्थिर रहता है और कोई अचानक बदलाव नहीं होता है, तो आपको अपनी इच्छाएँ नहीं बदलनी चाहिए। प्रतिस्पर्धा अनुपात केवल एक संदर्भ कारक है," श्री खोआ ने कहा।

इसी प्रकार, बिन्ह थान जिले के हा हुई टैप सेकेंडरी स्कूल की प्रधानाचार्य सुश्री हुआ डिएम ट्राम ने भी छात्रों को अपनी इच्छाओं में अत्यधिक बदलाव न करने की सलाह दी।

सुश्री ट्राम छात्रों को सलाह देती हैं कि वे अपने 9वीं कक्षा के शैक्षणिक परिणामों, खासकर दूसरे सेमेस्टर की अंतिम परीक्षा के अंकों या साहित्य, गणित और विदेशी भाषा की तीन मॉक परीक्षाओं के आधार पर चयन करें, जिससे उनके अंकों में से 10-15% अंक कम हो जाएँगे। उम्मीदवारों को अपनी पसंद चुनने के लिए इन परिणामों की तुलना स्कूलों के हाल के वर्षों के बेंचमार्क अंकों से करनी चाहिए।

अगर उम्मीदवार के शैक्षणिक प्रदर्शन में गिरावट आई है या उसने बिना सोचे-समझे शुरुआत में पंजीकरण करा लिया है, तो उसे अपना स्कूल बदल देना चाहिए। ऐसे मामलों में, सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, उन्हें अपनी दूसरी और तीसरी पसंद कम प्रवेश स्कोर वाले स्कूलों में बदल देनी चाहिए, पहली पसंद बदलना ज़रूरी नहीं है।

श्री खोआ के अनुभव के अनुसार, उम्मीदवारों को अपनी पहली पसंद ऐसे स्कूल में डालनी चाहिए जिसका मानक स्कोर उनकी शैक्षणिक योग्यता के बराबर हो। अपनी दूसरी और तीसरी पसंद के लिए, उन्हें पिछले वर्ष के मानक स्कोर की तुलना में 1.5-2.5 अंक जोड़ने चाहिए ताकि उनके दाखिले की संभावना बढ़ जाए।

इस बीच, डांग ट्रान कॉन सेकेंडरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान हंग ने छात्रों को पहली और दूसरी पसंद के अंकों के बीच के अंतर पर विचार करने की सलाह दी। अगर पहली पसंद उनकी क्षमता से बेहतर स्कूल है, तो छात्रों को अपनी दूसरी पसंद को अपनी क्षमता के अनुसार किसी स्कूल में समायोजित कर लेना चाहिए। अगर छात्रों को पूरा विश्वास है कि वे अपनी पहली पसंद में पास हो सकते हैं, तो उन्हें अपनी दूसरी पसंद बदलने की ज़रूरत नहीं है। तीसरी पसंद उनकी क्षमता से कमतर स्कूल होनी चाहिए।

शिक्षकों से परामर्श करने और हो थी बी हाई स्कूल में पिछले साल के बेंचमार्क अंकों से दूसरे सेमेस्टर के अंतिम परीक्षा परिणामों की तुलना करने के बाद, मिन्ह न्गुयेत ने आत्मविश्वास से अपनी इच्छा पूरी की। दूसरे सेमेस्टर की अंतिम परीक्षा में गणित, साहित्य और अंग्रेजी में उसके कुल अंक 19 अंक थे, जो पिछले साल इसी स्कूल के बेंचमार्क अंकों 15 अंकों से ज़्यादा थे।

इस बीच, थान फुओंग कुछ और अभ्यास परीक्षाओं को हल करने में दो दिन और बिताने की योजना बना रहा है।

फुओंग ने कहा, "मैं अपनी क्षमताओं का पुनर्मूल्यांकन करना चाहता हूं और अपनी इच्छाओं को बदलने का निर्णय लेने से पहले अपने शिक्षकों की राय लेना चाहता हूं।"

ले गुयेन

स्रोत लिंक: https://vnexpress.net/phan-van-doi-nguyen-vong-vao-lop-10-4606409.html