वंचित क्षेत्रों के उम्मीदवारों के लिए समान अवसर।

जीडी एंड टीडी - मध्य उच्चभूमि के पहाड़ों में बसे स्कूलों में, परीक्षा का मौसम अक्सर कृषि फसल कटाई के मौसम के साथ मेल खाता है।

यह सुनिश्चित करने के लिए कि वंचित क्षेत्रों के छात्र सुरक्षित और निष्पक्ष रूप से परीक्षा कक्षों तक पहुंच सकें, शिक्षकों की दृढ़ता, समाज का समर्थन और शिक्षा क्षेत्र की सुनियोजित योजनाएं महत्वपूर्ण हैं।

खेती के मौसम के दौरान छात्रों को व्यस्त रखना।

क्रोंग नो हाई स्कूल ( लाम डोंग प्रांत ) में शिक्षक न केवल छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन को लेकर चिंतित हैं, बल्कि इस बात से भी परेशान हैं कि छात्र फसल कटाई में अपने परिवारों की मदद करने के लिए परीक्षा की तैयारी छोड़ रहे हैं। प्रधानाचार्य ले थी चुंग ने बताया कि 526 बारहवीं कक्षा के छात्रों में से 14 वंचित पृष्ठभूमि से हैं, जिन पर परीक्षा छोड़ने का खतरा मंडरा रहा है और वे स्कूल से काफी दूर रहते हैं।

स्कूल ने आवास, अध्ययन सामग्री और परीक्षा की तैयारी के लिए वित्तीय सहायता प्रदान करने की व्यवस्था की है। सुश्री चुंग ने बताया, "कई छात्रों को पढ़ाई के साथ-साथ अपने परिवारों की मदद भी करनी पड़ती है। कुछ छात्र स्कूल आने के लिए 20 किलोमीटर से अधिक की यात्रा करते हैं, और उनके परिवारों को काम की ज़रूरत होती है, इसलिए उन्हें किसी भी समय पढ़ाई छोड़नी पड़ सकती है।"

इसका लाभ यह है कि कक्षा 10 से शुरू होकर 100% छात्र अपने वैकल्पिक विषयों की पुनरावलोकन परीक्षा देते हैं। जो छात्र इन विषयों को दोबारा पढ़ना चाहते हैं, उन्हें शिक्षकों से भरपूर सहयोग मिलता है। कुछ शिक्षक शाम को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए भी तैयार रहते हैं और बच्चों को कक्षाओं में नियमित रूप से आने के लिए प्रोत्साहित करने हेतु अभिभावकों से संपर्क करते हैं। नाम डोंग (लाम डोंग प्रांत) के गुयेन बिन्ह खीम हाई स्कूल में भी यही स्थिति है, जहाँ 70% से अधिक छात्र एम'नोंग, ताई और नुंग जातीय अल्पसंख्यकों के बच्चे हैं।

प्रधानाचार्य ली अन्ह क्वेत के अनुसार, विद्यालय में योग्यता, विषय और आवासीय क्षेत्र के आधार पर अध्ययन समूह बनाए गए हैं। श्री क्वेत ने जोर देते हुए कहा, "विद्यालय की योजना छात्रों को तैयारी से लेकर परीक्षा में भाग लेने तक हर स्तर पर सहायता प्रदान करने की है, जिसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि कोई भी छात्र आर्थिक कठिनाइयों के कारण परीक्षा देने से वंचित न रह जाए।"

लाम डोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री फान थान हाई ने कहा कि छात्रों को परीक्षा की तैयारी के लिए कक्षा में बनाए रखना कभी आसान नहीं रहा है। कई परिवारों के लिए, मौसमी कामगार कभी-कभी उनके बच्चों की शिक्षा जितना ही महत्वपूर्ण होता है। इसलिए, ज्ञान के अलावा, शिक्षकों को माता-पिता को लगातार समझाना-बुझाना चाहिए और जिम्मेदारी एवं सहानुभूति दोनों के साथ उनका साथ देना चाहिए।

प्रांतीय शिक्षा संवर्धन संघ के नेताओं और गुयेन ची थान हाई स्कूल ( डक लक ) के निदेशक मंडल ने 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा से पहले छात्रों का हौसला बढ़ाने के लिए उनके घरों का दौरा किया। फोटो: टीटी

दूरस्थ क्षेत्रों में रहने वाले छात्रों के लिए एक विशेष "परिदृश्य"।

गुयेन ची थान हाई स्कूल (डाक लक) में मुश्किलें एक जानी-पहचानी साथी सी लगती हैं। यह स्कूल डाक लक, लाम डोंग और डाक नोंग (पूर्व में) के सीमावर्ती क्षेत्र में स्थित है, जहाँ से कई गाँव घने जंगल से होकर दसियों किलोमीटर दूर हैं। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, 12वीं कक्षा के 163 छात्रों में से 147 छात्र जातीय अल्पसंख्यक समूहों से हैं, लेकिन उनमें से केवल 24 ही छात्रावास में रहते हैं।

उप-प्रधानाचार्य श्री बुई क्वांग दिन्ह ने कहा, "कुछ छात्र स्कूल आने के लिए जंगल से होते हुए 30 किलोमीटर, यहाँ तक कि 40 किलोमीटर की यात्रा करते हैं। कई छात्र अपने परिवारों की मदद करने के लिए घर लौटने से पहले केवल कुछ दिनों के लिए ही स्कूल में रुकते हैं।" लगातार तीन वर्षों तक 100% स्नातक दर की उपलब्धि को बनाए रखने के लिए, शिक्षकों को बहुत विशिष्ट "परिस्थितियाँ" विकसित करनी पड़ती हैं।

कमजोर छात्रों को कक्षा के समय के अलावा मुफ्त ट्यूशन मिलती है; अध्ययन सामग्री को संक्षिप्त और समझने में आसान बनाया गया है; और अभ्यास प्रश्न नमूना परीक्षा की संरचना के अनुरूप होते हैं। स्कूल "स्टडी बडी" मॉडल भी विकसित कर रहा है, जो छात्रों को मनोवैज्ञानिक परामर्श प्रदान करने और उन पर दबाव कम करने पर केंद्रित है।

इतिहास, भूगोल और शारीरिक शिक्षा विभाग के प्रमुख श्री चू वान डुओंग ने परीक्षा की तैयारी को प्रभावी बनाने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करने का विकल्प चुना। श्री डुओंग ने बताया, "हम अज़ोटा, क्विज़िज़ और कहूट पर अभ्यास बनाते हैं और छात्रों को लिंक भेजते हैं। यदि छात्र आसान प्रश्नों में कई गलतियाँ करते हैं, तो शिक्षक उन्हें सिद्धांत की अधिक सावधानीपूर्वक समीक्षा करने के लिए मार्गदर्शन करते हैं।"

हालांकि, दूरदराज के इलाकों में ऑनलाइन शिक्षा आसान नहीं है। कई छात्रों के पास स्मार्टफोन नहीं होते या उनका इंटरनेट कनेक्शन भरोसेमंद नहीं होता। शिक्षकों को उन्हें समूह में अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करना पड़ता है या असाइनमेंट पूरा करने के लिए दोस्तों के फोन उधार लेने पड़ते हैं। फोन, इंटरनेट कनेक्शन या पेट्रोल के लिए कुछ दसियों हज़ार डोंग जैसी छोटी-छोटी चीजें... वंचित क्षेत्रों में, ज्ञान प्राप्त करने के अवसरों को निर्धारित कर सकती हैं।

गुयेन ची थान हाई स्कूल (डाक लक) के स्कूल प्रशासन और शिक्षकों ने रात में छात्रों को साहित्य परीक्षा की तैयारी में मदद की। फोटो: टीटी

सेंट्रल हाइलैंड्स में शिक्षकों के प्रयासों से वंचित छात्र आत्मविश्वास के साथ परीक्षा की तैयारी के लिए स्कूल जा पाते हैं। फोटो: टीएच

स्कूलों से लेकर समुदाय तक के प्रयास

ट्रान हंग डाओ हाई स्कूल (डाक लक) में इस शैक्षणिक वर्ष में 244 बारहवीं कक्षा के छात्र हैं, जिनमें से 48 गरीब परिवारों से, 49 लगभग गरीब परिवारों से और 84 विद्यालय से 10 किलोमीटर से अधिक दूर रहते हैं। प्रधानाचार्य डुओंग ज़ुआन वी ने पुष्टि की कि वर्ष की शुरुआत से ही परीक्षा की तैयारी आयोजित करने के अलावा, विद्यालय कमजोर छात्रों को ट्यूशन देने, मनोवैज्ञानिक परामर्श प्रदान करने और अभिभावकों के साथ घनिष्ठ समन्वय स्थापित करने पर विशेष ध्यान देता है।

स्कूल स्नातक परीक्षा में असफल होने के जोखिम वाले छात्रों की पहचान करने के लिए कई मॉक परीक्षाएं आयोजित करता है, जिससे प्रत्येक क्षमता समूह के अनुरूप गहन शिक्षण योजनाएं विकसित की जा सकें। विशेष रूप से, स्कूल छात्रों को सीखने, समस्या-समाधान और ज्ञान को व्यवस्थित करने में सहायता के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के अनुप्रयोग में मार्गदर्शन प्रदान करता है।

इसी बीच, क्रोंग बोंग हाई स्कूल (डाक लक) में, जहाँ 1,470 से अधिक छात्र पढ़ते हैं, जिनमें से लगभग 30% अपने घर से दूर रहते हैं, "परीक्षा सहायता" कार्यक्रम को पहले ही लागू कर दिया गया है। प्रधानाचार्य डुओंग किम थाच ने बताया कि स्कूल शिक्षकों के बचे हुए समय का उपयोग करके 12वीं कक्षा के छात्रों के लिए निःशुल्क रिवीजन सत्र आयोजित करता है।

मॉक परीक्षाओं के माध्यम से, स्कूल ने स्नातक परीक्षा में असफल होने के उच्च जोखिम वाले 40 से अधिक छात्रों की पहचान की और उनके लिए गहन तैयारी सत्रों का आयोजन किया। शैक्षणिक सहायता के अलावा, स्कूल ने वंचित छात्रों के लिए छात्रवृत्ति, मोटरबाइक और लैपटॉप जैसी सुविधाओं के लिए दानदाताओं से अपील की; और परीक्षा के दिनों में छात्रों के लिए आवास, मुफ्त भोजन और परिवहन की व्यवस्था करने के लिए स्थानीय अधिकारियों के साथ समन्वय किया।

सेंट्रल हाइलैंड्स के वंचित क्षेत्रों में, यह परीक्षा केवल शिक्षा क्षेत्र का मामला नहीं है, बल्कि यह पूरे समुदाय की एक संयुक्त यात्रा है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि छात्र अपने जीवन को बदलने के अवसर से वंचित न रह जाएं।

शिक्षकों के सहयोग के साथ-साथ, वंचित मध्य हाइलैंड्स के छात्रों को समाज से भी सहायता मिलती है। फोटो: टीएच

कोई भी छात्र पीछे नहीं छूटना चाहिए।

लाम डोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने वंचित छात्रों के लिए समूह बनाने और उन्हें सहायता प्रदान करने पर विशेष ध्यान देते हुए, स्कूलों को वैज्ञानिक समीक्षा सत्र आयोजित करने के लिए विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान किया है। श्री फान थान हाई ने कहा, "चूंकि परीक्षा अक्सर भारी बारिश और बाढ़ के दौरान होती है, इसलिए विभाग ने सभी परिस्थितियों में छात्रों की सहायता के लिए आकस्मिक योजनाएं विकसित की हैं ताकि परीक्षा में उनकी सुरक्षित उपस्थिति सुनिश्चित हो सके।"

डाक लक शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की उप निदेशक सुश्री वो थी मिन्ह डुयेन ने बताया कि तटीय क्षेत्रों से लेकर भूमि सीमा तक, स्कूल परीक्षा को सुरक्षित और गंभीरता से आयोजित करने के लिए सामग्री की तत्काल समीक्षा कर रहे हैं और विभिन्न स्थितियों के लिए सक्रिय रूप से तैयारी कर रहे हैं, जिससे छात्रों के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियां बन सकें।

डाक लक शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के परीक्षा एवं गुणवत्ता आश्वासन विभाग के पूर्व प्रमुख श्री गुयेन होआ नाम ने बताया कि मध्य उच्चभूमि में, छात्रों की परीक्षा कक्ष तक की यात्रा में कभी-कभी कई दिनों तक लंबी दूरी पैदल चलना, अपने माता-पिता के साथ खेतों में काम करना या यहां तक ​​कि दोस्तों के फोन का उपयोग करके पढ़ाई करना शामिल होता है।

इसलिए, शिक्षा में "अवसर की समानता" का अर्थ केवल एक ही परीक्षा या परीक्षा नियमों का होना नहीं है। निष्पक्षता का अर्थ यह भी है कि प्रत्येक छात्र, चाहे वह शहर में हो या दूरदराज के क्षेत्र में, को अध्ययन करने, ज्ञान प्राप्त करने और पूर्ण आत्मविश्वास के साथ परीक्षा कक्ष में प्रवेश करने का अवसर मिले।

इसे हासिल करने के लिए, हर परीक्षा सत्र के पीछे दिन-रात अथक परिश्रम करने वाले शिक्षकों का मौन समर्पण, छात्रों को कक्षा में वापस आने के लिए प्रोत्साहित करने के प्रयास, मुफ्त भोजन, अस्थायी आवास और समुदाय का सहयोग निहित है। जब परीक्षा कक्षों के द्वार खुलते हैं, तो वंचित क्षेत्रों के छात्र अपने साथ न केवल ज्ञान लेकर जाते हैं, बल्कि यह विश्वास भी लेकर जाते हैं कि वे अपनी शैक्षिक यात्रा में पीछे नहीं छूटेंगे।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-co-hoi-cho-thi-sinh-vung-kho-post778640.html