सामाजिक पर्यवेक्षण के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता परियोजनाओं का प्रचार करें

मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान परियोजनाओं की ईमानदारी के बारे में कई 'विवादों' के बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने संगठन को अधिक सार्वजनिक, पारदर्शी और निष्पक्ष बनाने के लिए प्रतिस्पर्धा नियमों में संशोधन करने का निर्णय लिया।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में माध्यमिक और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता पर विनियमों के कई लेखों को संशोधित और पूरक करते हुए परिपत्र संख्या 24/2025/TT-BGDDT जारी किया है।

तदनुसार, इकाई स्तर पर प्रतियोगिताओं के आयोजन संबंधी विनियमों में संशोधन का उद्देश्य यह है कि इकाइयों को जारी विनियमों को लागू करते हुए, प्रतियोगिता आयोजन प्रपत्र के माध्यम से अपनी परियोजनाओं का चयन करना आवश्यक हो। इससे राष्ट्रीय प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए चयनित परियोजनाओं को भ्रमित होने से बचाया जा सकेगा।

पिछले शैक्षणिक वर्ष में राष्ट्रीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीतने वाली परियोजना पर विदेशी उत्पादों से बहुत अधिक समानताएं होने का आरोप लगाया गया था, और उसके परिणाम रद्द कर दिए गए थे।

फोटो: स्क्रीनशॉट

इकाइयों को राष्ट्रीय स्तर पर भाग लेने के लिए चयनित प्रतियोगिता परियोजनाओं की घोषणा करने और वैज्ञानिक अनुसंधान प्रशिक्षकों की जिम्मेदारियों को स्पष्ट करने जैसी आवश्यकताओं को निर्दिष्ट करके वैज्ञानिक अनुसंधान की अखंडता में सुधार करने की भी आवश्यकता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, हालाँकि यह पहले भी निर्धारित किया जा चुका है, संशोधित एवं पूरक परिपत्र में इस विषयवस्तु पर अधिक ज़ोर दिया गया है और वैज्ञानिक एवं तकनीकी अनुसंधान में वैज्ञानिक अखंडता को बढ़ाने के लिए इसे विशिष्ट विषयों में शामिल किया गया है। प्रतियोगिता परियोजनाओं का चयन राष्ट्रीय स्तर पर भाग लेने के लिए तब किया जाता है जब उनकी सार्वजनिक रूप से घोषणा की जाती है, जिससे सामाजिक पर्यवेक्षण सुनिश्चित होता है और अनुसंधान में ईमानदारी सुनिश्चित होती है।

परिपत्र में प्रतियोगिता के आयोजन को बेहतर बनाने के लिए कई अन्य विषयों को संशोधित और पूरक किया गया है, जिसका उद्देश्य आयोजन को अधिक सार्वजनिक, पारदर्शी और निष्पक्ष बनाना है, ताकि सामान्य विद्यालयों में वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान को एक नियमित गतिविधि बनाने को बढ़ावा दिया जा सके, तथा STEM विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास की दिशा में शिक्षण और सीखने को बढ़ावा दिया जा सके...

परियोजनाओं की संख्या का कोई समतुल्यीकरण नहीं

संशोधित एवं पूरक परिपत्र में, राष्ट्रीय प्रतियोगिता में भाग लेने वाली परियोजनाओं की संख्या की गणना, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की प्रतियोगिता में भाग लेने वाली परियोजनाओं की संख्या और देश भर में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की प्रतियोगिता में भाग लेने वाली कुल परियोजनाओं की संख्या के अनुपात पर आधारित है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, इस विनियमन का उद्देश्य प्रतियोगिता को और अधिक निष्पक्ष बनाना है।

तदनुसार, अच्छे पैमाने और प्रतिस्पर्धात्मक गतिशीलता वाले शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धा में प्रतिस्पर्धा करने के लिए आनुपातिक संख्या में परियोजनाएं सौंपी जाएंगी, जिससे समतलीकरण से बचा जा सकेगा और गतिशीलता को वास्तव में प्रोत्साहित नहीं किया जा सकेगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, जिनके पास व्यापक आंदोलन नहीं है, यदि वे राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने वाली परियोजनाओं की संख्या बढ़ाना चाहते हैं, तो उन्हें राष्ट्रीय स्तर पर अधिक प्रतिनिधियों को शामिल करने के लिए आंदोलन को प्रोत्साहित करने और बढ़ावा देने पर विचार करना होगा।

विशेष रूप से, लघु-स्तरीय प्रतिस्पर्धी इकाइयों को राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने के लिए अधिकतम 3 परियोजनाएँ प्रस्तुत करने की अनुमति है। बड़े पैमाने की इकाइयाँ, जिनकी परियोजना भागीदारी दर इकाई स्तर पर 1% से अधिक और 5% से कम या उसके बराबर है, उन्हें अधिकतम 6 परियोजनाएँ पंजीकृत करने की अनुमति होगी; 5% से अधिक और 10% से कम या उसके बराबर परियोजना भागीदारी दर वाली इकाइयों को अधिकतम 9 परियोजनाएँ पंजीकृत करने की अनुमति होगी; और 10% से अधिक परियोजना भागीदारी दर वाली इकाइयों को अधिकतम 12 परियोजनाएँ पंजीकृत करने की अनुमति होगी।

भाग लेने वाली इकाइयों में मंत्रालयों और मंत्रिस्तरीय एजेंसियों, विश्वविद्यालयों, कॉलेजों, संस्थानों और अकादमियों के अंतर्गत सामान्य स्कूल शामिल हैं, प्रत्येक इकाई अधिकतम 3 प्रतियोगिता परियोजनाएं पंजीकृत कर सकती है, जो परिपत्र 06 में पिछले विनियमों की तुलना में 1 परियोजना की वृद्धि है।

स्थानीय लोगों के आंदोलन को प्रोत्साहित करने के लिए, परिपत्र में इस विनियमन को संशोधित और पूरक किया गया है कि भाग लेने वाली इकाई को पिछले लगातार वर्ष में अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता में चौथा पुरस्कार या उससे अधिक पुरस्कार जीतने वाली प्रत्येक परियोजना के लिए प्रतियोगिता में 1 और परियोजना भेजने की अनुमति है।

हाल के वर्षों में, प्रांतीय और राष्ट्रीय स्तर पर पुरस्कार विजेता परियोजनाओं की ईमानदारी को लेकर कई चिंताएँ और विचार-विमर्श हुए हैं। जैसा कि थान निएन ने बताया, पिछले मई में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में मिडिल और हाई स्कूल के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार रद्द करने का निर्णय लेना पड़ा क्योंकि इस परियोजना पर विदेशी उत्पादों से बहुत अधिक समानताएँ होने का आरोप लगाया गया था।

स्रोत: https://thanhnien.vn/cong-khai-cac-du-an-thi-khoa-hoc-ky-thuat-de-xa-hoi-giam-sat-185251201130547557.htm