वर्ष 2024 में शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में उत्कृष्ट उपलब्धियाँ

2024 में 21 शिक्षकों को जन शिक्षक और 1,167 शिक्षकों को उत्कृष्ट शिक्षक की उपाधि से सम्मानित करना; शिक्षण बल का विकास... ये 2024 में शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र की कुछ उत्कृष्ट उपलब्धियाँ हैं।

27 दिसंबर की दोपहर को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने 2024 में शिक्षा क्षेत्र की 10 उत्कृष्ट उपलब्धियों और गतिविधियों की घोषणा की।

दस उत्कृष्ट उपलब्धियों की सूची में निम्नलिखित शामिल हैं:

पार्टी और सरकार शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास पर लगातार ध्यान दे रही हैं और उसे निर्देशित कर रही हैं।

11वीं केंद्रीय समिति के संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के अनुसार शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक सुधारों को लागू करने के 10 वर्षों के बाद, पोलित ब्यूरो ने संकल्प संख्या 29 को लागू करना जारी रखने के लिए 10 अगस्त, 2024 को निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू जारी किया।

वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर प्रधानमंत्री ने उत्कृष्ट शिक्षकों से मुलाकात की। फोटो: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय।

वियतनाम के राष्ट्रपति ने 21 लोगों को जन शिक्षक की उपाधि और 1,167 लोगों को उत्कृष्ट शिक्षक की उपाधि से सम्मानित किया।

वर्ष 2024 वह पहला वर्ष था जब नए सरकारी अध्यादेश (अध्यादेश संख्या 35/2024/एनडी-सीपी दिनांक 2 अप्रैल, 2024) के अनुसार जन शिक्षक और उत्कृष्ट शिक्षक की उपाधियों का वितरण किया गया। वर्ष 2024 में, राष्ट्रपति ने 21 व्यक्तियों को जन शिक्षक और 1,167 शिक्षकों को उत्कृष्ट शिक्षक की उपाधियाँ प्रदान करने के निर्णय पर हस्ताक्षर किए।

शिक्षण बल का विकास करना

लगभग 20 वर्षों की योजना और एक वर्ष से अधिक की गहन तैयारी के बाद, शिक्षकों पर कानून का मसौदा, जिसे पहली बार 15वीं राष्ट्रीय सभा के 8वें सत्र में प्रस्तुत किया गया था, को राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों से मजबूत समर्थन और सहमति प्राप्त हुई।

शिक्षकों से संबंधित कानून के मसौदे पर 15वीं राष्ट्रीय सभा के 9वें सत्र में विचार किए जाने और उसे पारित किए जाने की उम्मीद है।

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन का पहला चरण पूरा हो चुका है।

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शिक्षा क्षेत्र अपने डिजिटल परिवर्तन को गति दे रहा है।पार्टी केंद्रीय समिति के दिनांक 11 दिसंबर, 2025 के निष्कर्ष संख्या 226-केएल/टीडब्ल्यू, प्रधानमंत्री के निर्णय संख्या 534/क्यूडी-टीटीजी और प्रांतीय जन समिति की योजना संख्या 181/केएच-यूबीएनडी के अनुसार, वर्ष 2026 के पहले छह महीनों में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र ने कार्यप्रणाली में नवाचार लाने, राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार करने, डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के अनुप्रयोग हेतु कई व्यापक समाधान लागू किए हैं। इन प्रारंभिक परिणामों ने एक आधुनिक, पारदर्शी शिक्षा प्रणाली के निर्माण के लिए एक महत्वपूर्ण आधार तैयार किया है जो जनता की और भी बेहतर सेवा करेगी।

न्घे आन में सरकारी हाई स्कूलों के प्रवेश परीक्षा में असफल रहे छात्रों के लिए अवसर।2026-2027 में होने वाली 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के बाद, न्घे आन प्रांत के लगभग एक-चौथाई छात्रों को सरकारी हाई स्कूलों में प्रवेश नहीं मिलेगा। इसका मतलब है कि हजारों छात्रों को निजी स्कूलों, व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों या सतत शिक्षा केंद्रों में शिक्षा के अवसर तलाशने होंगे। वास्तव में, यदि उनकी क्षमताओं, खूबियों और परिस्थितियों के अनुसार उचित मार्गदर्शन मिले, तो ये विकल्प भी शिक्षा, रोजगार और भविष्य के विकास के अनेक अवसर प्रदान कर सकते हैं।

2024 में देश भर में तीनों शैक्षिक स्तरों पर 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन का पहला चरण पूरा हो गया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने 2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा से पहले क्वांग न्गाई प्रांत के ट्रान क्वोक तुआन हाई स्कूल में परीक्षा स्थल का निरीक्षण किया। फोटो: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने नए पाठ्यक्रम के आधार पर 2025 से लागू होने वाली हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए परीक्षा योजना, परीक्षा संरचना और प्रारूप तथा नमूना परीक्षा प्रश्न घोषित किए हैं।

इसके अतिरिक्त, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा वर्तमान नियमों में संशोधन और अनुपूरण के माध्यम से सामान्य शिक्षा, विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश में सुधार की तैयारी भी लागू की गई है।

शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन से कई महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त हो रहे हैं।

2024 एक ऐसा वर्ष रहा जिसमें शिक्षा क्षेत्र ने डिजिटल परिवर्तन पर ध्यान केंद्रित किया और कई महत्वपूर्ण परिणाम हासिल किए, जैसे: क्षेत्र के 100% डेटाबेस का निर्माण पूरा करना और उन्हें राष्ट्रीय डेटाबेस से सफलतापूर्वक जोड़ना; और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और विश्वविद्यालय प्रवेश में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को समकालिक और पूरी तरह से लागू किया गया।

क्षेत्रीय और विश्व स्तर पर वियतनामी शैक्षणिक संस्थानों की रैंकिंग में सुधार करना।

पिछले वर्षों की सफलता के बाद, 2024 में, एशिया और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर उच्च शिक्षा संस्थानों की रैंकिंग में प्रभावशाली वृद्धि जारी रही, जिसमें क्यूएस टॉप एशिया रैंकिंग में 17 उच्च शिक्षा संस्थान शामिल थे।

अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में वियतनामी शिक्षा सकारात्मक छाप छोड़ना जारी रखे हुए है।

2024 में, वियतनाम के 7 छात्र प्रतिनिधिमंडलों ने क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाडों में भाग लिया, जिनमें कुल 38 छात्र शामिल थे। वियतनामी छात्र प्रतिनिधिमंडलों ने उत्कृष्ट प्रदर्शन किया और सभी ने पुरस्कार जीते।

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स्रोत: https://daidoanket.vn/dau-an-giao-duc-va-dao-tao-noi-bat-nam-2024-10297320.html