वियतनाम विश्व स्तरीय निजी विश्वविद्यालय कैसे बना सकता है?

विशेषज्ञों का मानना ​​है कि उच्च शिक्षा, और विशेष रूप से निजी विश्वविद्यालय प्रणाली, नए संदर्भ में अपनी स्थिति को मजबूत करने और एक मजबूत प्रतिष्ठा और महत्वपूर्ण प्रभाव बनाने के लिए एक बड़ा अवसर का सामना कर रही है।

गहन शैक्षणिक अध्ययन, वित्तीय संसाधन, पूर्व छात्र…

वान लैंग विश्वविद्यालय के उप-कुलपति डॉ. वो वान तुआन ने कहा, "पिछले 30 वर्षों पर नज़र डालें तो यह स्पष्ट है कि वियतनाम में निजी विश्वविद्यालय क्षेत्र ने उल्लेखनीय प्रगति की है। सार्वजनिक प्रणाली के पूरक माने जाने से लेकर, अब कई विश्वविद्यालयों में हजारों छात्र हैं, आधुनिक सुविधाएं हैं, मजबूत अंतर्राष्ट्रीयकरण क्षमताएं हैं, समाज में उनकी पहचान लगातार बढ़ रही है, और वे उच्च शिक्षा में महत्वपूर्ण योगदान दे रहे हैं।"

30 वर्षों के बाद, वियतनाम में निजी विश्वविद्यालयों का काफी विकास हुआ है, जिनमें बड़े पैमाने पर प्रशिक्षण कार्यक्रम, आधुनिक सुविधाएं और अंतरराष्ट्रीय मानक मौजूद हैं।

हालांकि, अगर लक्ष्य एक मजबूत प्रतिष्ठा बनाना है, तो डॉ. तुआन का मानना ​​है कि वियतनामी निजी विश्वविद्यालयों में अभी भी कुछ रणनीतिक तत्वों की कमी है।

सर्वप्रथम और सर्वोपरि है अकादमिक गहराई। वर्षों से, कई विश्वविद्यालयों ने सुविधाओं, प्रौद्योगिकी, छात्र अनुभव और भर्ती में भारी निवेश किया है। हालांकि, किसी विश्वविद्यालय की दीर्घकालिक प्रतिष्ठा परिसर के आकार या छात्रों की संख्या से निर्धारित नहीं होती, बल्कि समाज में उसके बौद्धिक योगदान से निर्धारित होती है।

दूसरा मुद्दा दीर्घकालिक शैक्षणिक वित्तीय संसाधनों का है। वर्तमान में, वियतनाम के अधिकांश निजी विश्वविद्यालय मुख्य रूप से ट्यूशन फीस पर ही निर्भर हैं। इससे उन पर छात्रों को भर्ती करने, अपना दायरा बनाए रखने और संचालन के लिए राजस्व सुरक्षित करने का निरंतर दबाव बना रहता है।

इसके बाद, पर्याप्त रूप से मजबूत पूर्व छात्र समुदाय का अभाव है। दुनिया भर के बड़े विश्वविद्यालयों में अक्सर लाखों सफल पूर्व छात्र होते हैं जो राजनीति , अर्थशास्त्र, विज्ञान और समाज में नेतृत्व की भूमिका निभाते हैं। यह समुदाय न केवल विश्वविद्यालय की प्रतिष्ठा बढ़ाता है बल्कि वित्तीय संसाधन, करियर के अवसर, अनुसंधान और सामाजिक प्रभाव में भी योगदान देता है। वहीं, वियतनाम के अधिकांश निजी विश्वविद्यालयों का विकास पिछले 2-3 दशकों में ही हुआ है। इनमें से कई विश्वविद्यालयों को प्रभावशाली पूर्व छात्रों का नेटवर्क बनाने के लिए पर्याप्त समय नहीं मिला है।

यह भी ध्यान देने योग्य है कि कई विश्वविद्यालय वर्तमान में अनेक विषयों में विस्तार और विकास की प्रक्रिया में हैं, इसलिए उन्होंने उच्च शिक्षा के मानचित्र पर अपनी विशिष्ट शैक्षणिक पहचान स्थापित नहीं की है। अंत में, एक मजबूत विश्वविद्यालय को न केवल उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा की आवश्यकता होती है, बल्कि समाज, छात्रों, अभिभावकों, व्यवसायों और वैज्ञानिकों के साथ दीर्घकालिक विश्वास संबंध स्थापित करने की भी आवश्यकता होती है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी के वाइस रेक्टर डॉ. गुयेन क्वोक अन्ह का मानना ​​है कि वियतनाम में निजी विश्वविद्यालय विकास के एक बहुत ही सकारात्मक चरण में हैं और राष्ट्रीय उच्च शिक्षा प्रणाली में अपनी महत्वपूर्ण और अपरिहार्य भूमिका को तेजी से स्थापित कर रहे हैं।

डॉ. क्वोक अन्ह ने आकलन करते हुए कहा, "लाभों की बात करें तो, सबसे प्रमुख विशेषता उनकी त्वरित अनुकूलन क्षमता है। निजी स्कूल सामाजिक आवश्यकताओं को पूरा करने वाले नए प्रशिक्षण कार्यक्रम शुरू कर सकते हैं, प्रौद्योगिकी में भारी निवेश कर सकते हैं, कार्यक्रमों के अंतर्राष्ट्रीयकरण को बढ़ावा दे सकते हैं और स्नातक होने के तुरंत बाद छात्रों के लिए व्यावहारिक रोजगार के अवसरों को बढ़ाने के लिए व्यवसायों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग कर सकते हैं। लचीली शासन व्यवस्था भी स्कूलों को नवीन प्रशिक्षण मॉडल को तेजी से लागू करने, शिक्षार्थी अनुभव को लगातार बेहतर बनाने और आधुनिक सुविधाओं और शिक्षण वातावरण में व्यवस्थित रूप से निवेश करने में मदद करती है।"

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परंपरा की लौ को संजोए रखना - और भी ऊंचाइयों को प्राप्त करने की आकांक्षा।वियतनाम की पवित्र भूमि में स्थित, जहाँ ऐतिहासिक परंपराएँ, संस्कृति और ज्ञान का संगम है, वियत त्रि औद्योगिक विश्वविद्यालय (पूर्व में द्वितीय माध्यमिक तकनीकी विद्यालय) ने निर्माण, नवाचार और विकास के लिए 70 वर्षों का निरंतर प्रयास किया है। आज, यह विश्वविद्यालय एक बहुविषयक, अनुप्रयोग-उन्मुख उच्च शिक्षा संस्थान बन गया है, जो धीरे-धीरे वियतनामी उच्च शिक्षा प्रणाली में अपनी स्थिति मजबूत कर रहा है और देश के औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण में व्यावहारिक योगदान दे रहा है।

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श्री क्वोक अन्ह के अनुसार, निजी शिक्षा प्रणाली के सामने वर्तमान में सबसे बड़ी चुनौती सामाजिक धारणा ही है। वास्तविकता में महत्वपूर्ण बदलावों के बावजूद, कुछ अभिभावकों और छात्रों में अभी भी सरकारी स्कूलों के प्रति प्राथमिकता बनी हुई है। इसके अलावा, अधिकांश निजी विश्वविद्यालय लंबे समय से स्थापित सरकारी विश्वविद्यालयों की तुलना में अपेक्षाकृत नए हैं, और इसलिए उन्हें अकादमिक परंपराओं, अनुसंधान उपलब्धियों, अग्रणी विशेषज्ञों और एक पर्याप्त बड़े और मजबूत पूर्व छात्र नेटवर्क को विकसित करने के लिए अधिक समय की आवश्यकता है ताकि समाज पर वास्तविक प्रभाव डाला जा सके।

राष्ट्रीय शिक्षा एवं मानव संसाधन विकास परिषद के पूर्व सदस्य (2016-2021 कार्यकाल) और निजी उच्च शिक्षा के शोध विशेषज्ञ डॉ. ट्रान ड्यूक कान्ह का मानना ​​है कि देश प्रौद्योगिकी के विस्फोट और वैश्विक एकीकरण के साथ-साथ उच्च विकास आवश्यकताओं वाले विकास के एक नए चरण में प्रवेश कर रहा है। यदि वियतनामी निजी विश्वविद्यालय इन अवसरों का लाभ उठाना सीख लें, तो वे बहुत तेजी से विकसित होंगे।

डॉ. कान्ह ने कहा, "वियतनाम के पास विशाल जनसंख्या और गतिशील कार्यबल का लाभ है, लेकिन तीव्र प्रगति हासिल करने के लिए उसे सुदृढ़ व्यापक आर्थिक नीतियों और सुचारू रूप से कार्य करने वाली संगठनात्मक संरचना की आवश्यकता है। 2021-2045 की अवधि के दौरान, निजी शिक्षा प्रणाली को परिपूर्ण, मानकीकृत और स्तरीकृत किया जाएगा, जिससे गुणवत्ता में सुधार होगा, अनुसंधान में निवेश किया जाएगा और प्रबंधन एवं प्रशासन को बेहतर बनाया जाएगा।"

वियतनाम के पास बड़ी आबादी और गतिशील कार्यबल का लाभ है, लेकिन तेजी से प्रगति हासिल करने के लिए उसे ठोस व्यापक आर्थिक नीतियों और एक सुचारू रूप से कार्य करने वाली संगठनात्मक संरचना की आवश्यकता है।

सार्वजनिक और निजी व्यक्तियों के लिए निष्पक्ष और समान अवसर प्रदान करना

फु येन विश्वविद्यालय के पूर्व उप-कुलपति और सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी स्थित वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के शिक्षा संकाय में पूर्व वरिष्ठ व्याख्याता, एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन हुई वी का मानना ​​है कि वियतनाम में राज्य और निजी उच्च शिक्षा के बीच वर्तमान संबंध में कई विरोधाभास हैं, जैसे: कानूनी ढांचा अभी भी कई बाधाओं और अड़चनों से ग्रस्त है जो निजी उच्च शिक्षा के विकास में रुकावट डालते हैं। प्रोफेसर वी ने कहा, "पिछले लगभग तीन दशकों में निजी उच्च शिक्षा को खोलने के उद्देश्य से किए गए विधायी प्रयास सराहनीय हैं, लेकिन वास्तविकता में, प्राप्त परिणाम इस क्षेत्र की क्षमता के अनुरूप नहीं हैं।"

श्री वी के अनुसार, कानूनी दस्तावेज भी अस्पष्ट हैं, वियतनाम की वास्तविकता और अंतरराष्ट्रीय एकीकरण की प्रवृत्ति के अनुरूप नहीं हैं, और न केवल निजी उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए बल्कि आम जनता, विशेष रूप से छात्रों और अभिभावकों के लिए भी समझना मुश्किल है।

"इसके अलावा, स्कूल और पाठ्यक्रम खोलने पर सख्त नियम हैं... साथ ही, नीतिगत रूप से निर्मित सार्वजनिक उच्च शिक्षा के लाभों ने निवेशकों को निजी उच्च शिक्षा क्षेत्र में भाग लेने के इच्छुक होने पर असुरक्षित महसूस कराया है," एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन हुई वी ने टिप्पणी की।

विश्वभर में निजी उच्च शिक्षा के व्यावहारिक अनुभव के आधार पर, श्री वी ने राज्य और निजी उच्च शिक्षा के बीच संबंधों को समायोजित करने का प्रस्ताव रखा, जिसमें राज्य की भूमिका को नियंत्रण से पर्यवेक्षण और समर्थन की ओर मोड़ने की बात कही गई। उन्होंने कहा, "राज्य नीतिगत उपकरण तैयार करने, ढांचागत नीतियों के माध्यम से उच्च शिक्षा को प्रभावित और विनियमित करने, और सार्वजनिक और निजी दोनों प्रकार की उच्च शिक्षा के लिए निष्पक्ष और समान अवसर प्रदान करने की भूमिका निभाता है। स्पष्ट कानूनी आधार के बिना राज्य और निजी उच्च शिक्षा के बीच संबंध कभी भी अपने अपेक्षित लक्ष्यों को प्राप्त नहीं कर पाएगा। हम निजी उच्च शिक्षा के लक्ष्यों को और अधिक स्पष्ट रूप से संस्थागत रूप देने के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत विकसित कर सकते हैं, जैसे कि लाभ कमाने वाले और गैर-लाभकारी निजी विश्वविद्यालयों के बीच स्पष्ट अंतर करना।"

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन हुई वी के अनुसार, निजी उच्च शिक्षा संस्थानों को राष्ट्र के साझा हितों की सेवा करने के अपने मिशन को पूरा करने के लिए राज्य के प्रति प्रतिबद्ध होना चाहिए और सार्वजनिक उच्च शिक्षा के साथ जिम्मेदारीपूर्वक सहयोग और साझेदारी करनी चाहिए। साथ ही, उन्हें पारदर्शिता, स्वायत्तता और जवाबदेही, गुणवत्ता आश्वासन और मान्यता, और वर्गीकरण एवं रैंकिंग के लिए तंत्र स्थापित और प्रभावी ढंग से संचालित करना चाहिए।

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डॉ. ट्रान ड्यूक कान्ह ने कहा कि मलेशिया में निजी विश्वविद्यालय विकास मॉडल वियतनाम से कई मायनों में मिलता-जुलता है। हालांकि, मलेशिया के समान विकास मॉडल हासिल करने के लिए, वियतनामी निजी विश्वविद्यालयों को अपनी गुणवत्ता में वास्तव में सुधार करना होगा और समाज में विश्वास कायम करना होगा। इसके अलावा, शासन और प्रबंधन मॉडल को बेहतर और अधिक पेशेवर बनाना होगा, जिससे वित्तीय कारकों और अल्पकालिक मुनाफे से प्रेरित व्यक्तियों, परिवारों या शेयरधारक समूहों के अत्यधिक हस्तक्षेप या नियंत्रण के कारण होने वाली अस्थिरता को कम किया जा सके।

इसके अलावा, डॉ. कान्ह के अनुसार, वियतनाम को अग्रणी स्कूलों में निवेश करने की नीति की आवश्यकता है, चाहे वे सार्वजनिक हों या निजी। राज्य की भूमिका नीतियों को तैयार करने और व्यापक स्तर पर प्रबंधन करने की है, जिससे नवाचार के लिए अनुकूल वातावरण और प्रोत्साहन पैदा हो सके, साथ ही गुणवत्तापूर्ण मान्यता के माध्यम से स्कूलों में पारदर्शिता लाई जा सके, यांत्रिक मानदंडों, जटिल प्रक्रियाओं और आवश्यकताओं को कम किया जा सके।

विशेष रूप से, श्री कान्ह ने तर्क दिया कि वियतनाम को वास्तव में एक गैर-लाभकारी मॉडल विकसित करना चाहिए, जिसमें "शिक्षा व्यवसाय" और "शैक्षिक उद्देश्यों के लिए स्कूल सुविधाओं में निवेश" के बीच स्पष्ट अंतर किया जाए।

थान निएन अखबार के अनुसार

स्रोत: https://baoangiang.com.vn/de-viet-nam-xay-dung-truong-dai-hoc-tu-thuc-dang-cap-a490131.html