सामान्य शिक्षा के सभी स्तरों पर शिक्षकों की भर्ती और स्थानांतरण पर टिप्पणी करते हुए, हनोई शहर के राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधिमंडल के प्रतिनिधि होआंग वान कुओंग ने कहा कि भर्ती में सबसे महत्वपूर्ण कदम यह है कि भर्ती परीक्षा उन लोगों के लिए प्रतिस्पर्धा करने का एक बड़ा खेल का मैदान होना चाहिए जो शिक्षक बनना चाहते हैं।
प्रतिनिधि होआंग वान कुओंग के अनुसार, यदि शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग (डीईटी) को शिक्षकों की भर्ती करने वाले स्कूलों के लिए एक सामान्य प्रतियोगिता आयोजित करने का काम सौंपा जाता है, तो सभी उम्मीदवारों के लिए एक समान मापदंड होगा और जो उम्मीदवार आवश्यक योग्यताएँ और मानक पूरे नहीं करते हैं, उन्हें तुरंत हटा दिया जाएगा। साथ ही, परिणामों के आधार पर, स्कूलों और कम्यूनों को केवल उच्च से निम्न तक उम्मीदवारों के अंकों के आधार पर, भर्ती के लिए आवश्यक शिक्षकों की संख्या का चयन करना होगा। जिन शिक्षकों को इस स्कूल में स्वीकार नहीं किया जाता है, वे उसी परीक्षा परिणाम का उपयोग करके किसी अन्य स्कूल में आवेदन कर सकते हैं। इसलिए, आवेदन करने वाले शिक्षकों की संख्या अधिक होगी, स्कूलों को बेहतर उम्मीदवारों का चयन करने का अवसर मिलेगा और उम्मीदवारों के स्वीकार किए जाने की संभावना अधिक होगी।
प्रतिनिधि होआंग वान कुओंग के विश्लेषण के अनुसार, यदि शिक्षकों की भर्ती प्रत्येक स्कूल और प्रत्येक कम्यून को सौंपी जाए, तो परीक्षा के प्रश्नों की संख्या और परीक्षा परिषदों की संख्या भी उसी के अनुसार बढ़ जाएगी। इससे न केवल अपव्यय होता है, बल्कि इससे भी अधिक चिंताजनक बात यह है कि परीक्षा के प्रश्नों की गुणवत्ता में एकरूपता नहीं होती, जिससे स्कूलों द्वारा शिक्षकों की भर्ती असमान हो जाती है। कभी-कभी, परीक्षा के प्रश्न आसान होने के कारण, गरीब छात्रों को एक स्कूल में प्रवेश मिल जाता है, लेकिन बहुत अच्छे छात्रों को दूसरे स्कूल इसलिए अस्वीकार कर देते हैं क्योंकि परीक्षा के प्रश्न अधिक कठिन होते हैं।
प्रतिनिधि होआंग वान कुओंग ने कहा कि परीक्षा के प्रश्नों की असमान गुणवत्ता के कारण आसानी से ऐसी स्थिति उत्पन्न हो सकती है जहाँ कम योग्यता वाले लोगों को प्रवेश मिल जाता है क्योंकि प्रश्न आसान होते हैं, जबकि अच्छे लोग बाहर हो सकते हैं क्योंकि प्रश्न कठिन होते हैं। दूसरी ओर, परीक्षाओं के बिखराव के कारण उम्मीदवारों को एक स्कूल से दूसरे स्कूल में कई परीक्षाएँ देनी पड़ती हैं, जिससे न केवल समय बर्बाद होता है, बल्कि उन्हें यह भी पता नहीं होता कि पंजीकरण कहाँ कराना है।
भर्ती के अलावा, प्रतिनिधि होआंग वान कुओंग ने जन्म दर में तेज़ी से गिरावट और भारी प्रवास के कारण शिक्षकों की संख्या में असंतुलन की ओर भी ध्यान दिलाया। खास तौर पर, कुछ स्कूलों में इस साल शिक्षकों की कमी है, लेकिन कुछ साल बाद शिक्षकों की संख्या ज़्यादा हो जाएगी; जबकि तेज़ी से बढ़ती आबादी वाले इलाकों में शिक्षकों की लगातार कमी बनी रहती है। हालाँकि, तंत्र की कमी के कारण एक ही इलाके के स्कूलों के बीच स्थानांतरण अभी भी बहुत मुश्किल है।
जन्म दर में तेजी से गिरावट और मजबूत प्रवास के वर्तमान संदर्भ में, कुछ स्कूल मांग को पूरा करने के लिए इस वर्ष अधिक शिक्षकों की भर्ती कर सकते हैं, लेकिन कुछ वर्षों बाद, कम जन्म दर, उच्च प्रवास और छात्रों की कमी के कारण शिक्षकों की अधिकता हो जाएगी, जबकि बड़ी संख्या में प्रवासियों वाले अन्य स्कूलों में छात्रों की संख्या तेजी से बढ़ेगी, जिससे शिक्षकों की कमी हो जाएगी।
इसलिए, प्रतिनिधि होआंग वान कुओंग ने कहा कि शिक्षकों की अधिकता वाले स्कूलों से शिक्षकों की कमी वाले स्कूलों में स्थानांतरण के लिए पर्याप्त अधिकार वाली एक व्यवस्था की आवश्यकता है। इस व्यवस्था को लागू करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को शिक्षकों की भर्ती और स्थानांतरण का अधिकार दिया जाना चाहिए, जैसा कि मसौदा प्रस्ताव में कहा गया है।
इस दृष्टिकोण से सहमति जताते हुए, निन्ह बिन्ह के राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधिमंडल के प्रतिनिधि फाम हंग थांग ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को अधिकार सौंपने पर सहमति व्यक्त की, लेकिन सुझाव दिया कि शैक्षिक कर्मियों की भर्ती, लामबंदी और स्थानांतरण में प्रचार, पारदर्शिता और निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए विशिष्ट नियम होने चाहिए।
विशेष रूप से, दुर्व्यवहार और नकारात्मकता के जोखिम से बचने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक और कम्यून स्तर पर स्थानीय प्राधिकारियों के बीच समन्वय को स्पष्ट रूप से निर्धारित करना आवश्यक है - जहां शैक्षिक कर्मियों को जुटाया और स्थानांतरित किया जाता है और जहां शैक्षिक कर्मियों को जुटाया और स्थानांतरित किया जाता है।
स्रोत: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-xuat-giao-tuyen-giao-vien-cho-so-giao-duc-va-dao-tao-20251120113009972.htm
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