राजनीतिक शिक्षा कार्य की गुणवत्ता में नवाचार और सुधार

[विज्ञापन_1]

समकालिक और व्यापक कार्यान्वयन का निर्देशन

हाल ही में, नई अवधि में इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा कार्य के नेतृत्व और दिशा को मजबूत करने पर केंद्रीय सैन्य आयोग की स्थायी समिति के निर्देश संख्या 124 के कार्यान्वयन के 12 वर्षों और "नई अवधि में इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा कार्य का नवाचार" परियोजना (संक्षेप में परियोजना) के कार्यान्वयन के 10 वर्षों का सारांश देते हुए, सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधियों ने सर्वसम्मति से मूल्यांकन किया: निर्देश और परियोजना को लागू करते हुए, सैन्य क्षेत्र 3 की पार्टी समिति ने नई अवधि में इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा कार्य में सभी स्तरों पर पार्टी समितियों के नेतृत्व को मजबूत करने पर संकल्प संख्या 99-एनक्यू/डीयू को ठोस रूप दिया और जारी किया; साथ ही, सख्ती और गंभीरता सुनिश्चित करने के लिए कार्यान्वयन के लिए निर्देश और योजनाएं जारी कीं।

हर साल, प्रशिक्षण कार्य पर नियमित और विषयगत नेतृत्व प्रस्तावों में, सैन्य क्षेत्र 3 की पार्टी समिति सभी स्तरों पर पार्टी समितियों को कार्यान्वयन परिणामों की समीक्षा और मूल्यांकन करने, नेतृत्व और दिशा के लिए नीतियों और समाधानों को निर्धारित करने और राजनीतिक शिक्षा कार्य की सामग्री को कमांडरों, राजनीतिक कमिश्नरों और राजनीतिक अधिकारियों के नियमों, कार्य योजनाओं और कार्रवाई कार्यक्रमों में शामिल करने का निर्देश देती है; राजनीतिक एजेंसियों और राजनीतिक कैडरों को राजनीतिक शिक्षा कार्य "ठेके पर देने" की अभिव्यक्ति को पूरी तरह से दूर करती है।

सैन्य क्षेत्र 3 के राजनीतिक मामलों के उप प्रमुख कर्नल वु वान होई ने पुष्टि की: इकाई द्वारा स्वयं निर्धारित राजनीतिक शिक्षा दस्तावेजों के संकलन की सामग्री में नवाचार के एक बिंदु के रूप में राष्ट्रीय रक्षा मंत्रालय द्वारा चयनित, राजनीतिक विभाग ने सैन्य क्षेत्र 3 की पार्टी समिति को परियोजना की प्रत्येक सामग्री के बिंदुओं के रूप में एजेंसियों और इकाइयों को निर्देशित और चुनने की सलाह दी। जिसमें: राजनीतिक विभाग और डिवीजन 350 ने इकाई द्वारा ही निर्धारित राजनीतिक अध्ययन दस्तावेजों के संकलन का नवाचार किया; रेजिमेंट 8 (डिवीजन 395) ने इलेक्ट्रॉनिक पाठ योजनाओं के साथ राजनीतिक शिक्षण का नवाचार किया; हाई डुओंग प्रांतीय सैन्य कमान ने अधिकारियों के विषय पर शोध किया; ब्रिगेड 454 ने एक राजनीतिक और आध्यात्मिक संस्कृति दिवस लागू किया; ब्रिगेड 513 ने राजनीतिक और समसामयिक मामलों की घोषणा की, जिससे एजेंसियों और इकाइयों में विस्तार हुआ।

प्रशिक्षण कार्यों को करने और युद्ध के लिए तैयार रहने के लिए पर्याप्त सैनिकों के साथ मुख्य इकाई के रूप में, पार्टी समिति और डिवीजन 395 की कमान ने वर्षों से सैनिकों के लिए सैन्य शिक्षा कार्य के नवाचार का नेतृत्व, निर्देशन और आयोजन पर बारीकी से और गंभीरता से ध्यान दिया है; इसे एक महत्वपूर्ण कारक माना जाता है जो इकाई के मिशन पूरा होने की गुणवत्ता को निर्धारित करता है।

डिवीजन 395 के राजनीतिक आयुक्त कर्नल गुयेन दीन्ह खिम ने कहा: "इस परियोजना को लागू करने के लिए, पार्टी समिति, डिवीजन कमांडर, पार्टी समिति, राजनीतिक आयुक्त, राजनीतिक अधिकारी और राजनीतिक एजेंसी ने केंद्रीय सैन्य आयोग, वियतनाम पीपुल्स आर्मी के राजनीति विभाग और सैन्य क्षेत्र के राजनीतिक विभाग के निर्देशों, प्रस्तावों और निर्देशों को अच्छी तरह से समझा और सख्ती से लागू किया है। नए दौर में यूनिट में राजनीतिक शिक्षा कार्य के नेतृत्व और दिशा को मजबूत करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है, राजनीतिक शिक्षण कर्मचारियों की टीम की गुणवत्ता और क्षमता में सुधार लाने और राजनीतिक शिक्षा की विषयवस्तु और विधियों में नवाचार लाने पर ध्यान केंद्रित किया गया है। यूनिट ने अच्छी सुविधाएँ सुनिश्चित करने, राजनीतिक शिक्षा कार्य के लिए उपकरण खरीदने, विशेष रूप से सैनिकों के लिए प्रोजेक्टर प्रणाली और कक्षाएँ सुनिश्चित करने में निवेश किया है। उपर्युक्त बजट और यूनिट के पूंजी कोष से, डिवीजन ने 36 प्रोजेक्टर खरीदे हैं और 3 केंद्रीकृत कक्षाएँ बनाई हैं, जिससे कक्षाओं की कमी को दूर करने में मदद मिली है। इसके साथ ही, राजनीति अकादमी के व्याख्याताओं की इंटर्नशिप और अभ्यास में भूमिका को बढ़ावा दिया गया है। इकाई के राजनीतिक शिक्षण कर्मचारियों की टीम को पद्धतियों को बढ़ावा देना और अनुभव प्रदान करना। इसके परिणामस्वरूप, इकाई में राजनीतिक शिक्षा कार्य के नेतृत्व, निर्देशन, प्रबंधन और संगठन में जागरूकता और उत्तरदायित्व में एक मजबूत और समकालिक परिवर्तन आया है।"

राजनीतिक शिक्षा के रूपों और विधियों में नवाचार

डिवीजन 395 की इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा कार्य की वास्तविकता के बारे में जानने के बाद, हमें इस विषय पर एक राजनीतिक शिक्षा सत्र में भाग लेने का अवसर मिला: "हमारी पार्टी और राज्य की वर्तमान विदेश नीतियां और दिशानिर्देश" लेफ्टिनेंट ट्रुओंग कांग त्रिन्ह, कंपनी 11 के राजनीतिक कमिसार, बटालियन 6 (रेजिमेंट 8, डिवीजन 395) द्वारा गैर-कमीशन अधिकारियों और सैनिकों (एचएसक्यू-सीएस) को पढ़ाया गया, जो 2022 में भर्ती होंगे। जिस बात ने मुझे सबसे ज्यादा प्रभावित किया, वह यह था कि, कंपनी के राजनीतिक कमिसार के विश्लेषण और स्पष्टीकरण के तहत, एक "सूखे" और अनाकर्षक मुद्दे से, सामग्री को जीवंत, आकर्षक और शिक्षार्थियों के लिए आकर्षक बनाने के लिए "नरम" किया गया था; व्यावहारिक उदाहरणों के साथ, वर्तमान घटनाओं के लिए प्रासंगिक, प्रत्येक मुद्दे और प्रत्येक सामग्री को समझाने के लिए पावरपॉइंट स्लाइड्स के साथ प्रस्तुतियों को बारीकी से जोड़ते हुए, शिक्षक ने कुशलतापूर्वक छात्रों को आदान-प्रदान और चर्चा करने के लिए प्रश्न सुझाए।

लेफ्टिनेंट ट्रुओंग कांग त्रिन्ह ने बताया: "शिक्षक पढ़ता है - छात्र लिखता है" की पारंपरिक पद्धति छात्रों को ऊबा देती है और उन्हें नींद आने लगती है। समस्या-आधारित शिक्षण पद्धति को लागू करने से, शिक्षकों और छात्रों के बीच संवाद छात्रों की सोच में सकारात्मकता, पहल और रचनात्मकता को बढ़ावा देता है। हालाँकि, इसके लिए शिक्षकों के पास न केवल अच्छे शैक्षणिक कौशल, बल्कि गहन और व्यापक ज्ञान भी होना आवश्यक है। कक्षा से पहले, मैं अक्सर सावधानीपूर्वक प्रश्न तैयार करता हूँ, दस्तावेज़ों पर शोध करता हूँ, वर्तमान ज्ञान को अद्यतन करता हूँ ताकि विश्लेषण कर छात्रों को विशिष्ट प्रमाण दे सकूँ; साथ ही, व्याख्यान को और अधिक जीवंत बनाने के लिए शैक्षणिक परिस्थितियाँ तैयार करता हूँ।"

राजनीतिक शिक्षा कार्य को व्यवस्थित और प्रभावी बनाने के लिए, पार्टी समिति और सैन्य क्षेत्र कमान ने एजेंसियों और इकाइयों को निर्देश दिया है कि वे इकाई में राजनीतिक शिक्षा के सभी 6 रूपों का व्यापक रूप से नवाचार करें; सभी विषयों के राजनीतिक शिक्षण रूपों की गुणवत्ता में सुधार के लिए नवाचार का नेतृत्व और निर्देशन करने पर ध्यान केंद्रित करें, धीरे-धीरे शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करें, एजेंसियों और इकाइयों में राजनीतिक शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान दें। प्रत्येक विषय के लिए उपयुक्त शैक्षिक रूपों को लचीले ढंग से लागू करें।

इसके अलावा, सैन्य क्षेत्र ने प्रत्येक विषय के लिए उपयुक्त राजनीतिक जागरूकता परीक्षण की विषयवस्तु और स्वरूप के नवाचार का सक्रिय रूप से निर्देशन किया; जिसमें कर्नल स्तर के अधिकारियों की टीम का लिखित परीक्षण किया गया; लेफ्टिनेंट अधिकारियों और पेशेवर सैनिकों (QNCN) का लिखित परीक्षण किया गया; HSQ-CS का बहुविकल्पीय प्रश्नों के साथ मौखिक प्रश्नों द्वारा परीक्षण किया गया; परीक्षण किए गए विषयों की गतिशीलता और रचनात्मकता को अधिकतम करने के लिए एक मुक्त-अंत प्रश्न प्रणाली तैयार की गई। वार्षिक परीक्षा के परिणाम शत-प्रतिशत संतोषजनक रहे, जिसमें अधिकारियों और QNCN को 84.6% से अधिक अच्छे और उत्कृष्ट अंक मिले, HSQ-CS को 76% से अधिक अच्छे और उत्कृष्ट अंक मिले; साथ ही, राजनीतिक जागरूकता परीक्षण के परिणामों को अनुकरण और पुरस्कार मूल्यांकन, कैडर टिप्पणियों और पार्टी सदस्य गुणवत्ता के वार्षिक मूल्यांकन से जोड़ा गया।

स्थानीय सैन्य एजेंसियों में राजनीतिक शिक्षा कार्य के परिणामों और अनुभवों को साझा करते हुए, हाई डुओंग प्रांतीय सैन्य कमान के राजनीतिक आयुक्त कर्नल हो सी क्वेन ने कहा: "स्थानीय सैन्य एजेंसियों में आने वाले अधिकांश कैडर, अधिकारी और सैन्यकर्मी, जो प्रमुख इकाइयों में काम कर चुके हैं, काफी उम्रदराज़ हैं, कई साथियों में प्रयास करने की अच्छी प्रेरणा है; इसके अलावा, ऐसे साथी भी हैं जो योजना और नियुक्ति की उम्र पार कर चुके हैं, सीमित क्षमता रखते हैं, और सीखने और शोध से डरते हैं, जिसके कारण कार्यों की गुणवत्ता और दक्षता कम हो जाती है। स्थानीय रक्षा और सैन्य गतिविधियों (क्यूपी, क्यूएसडीपी) की व्यावहारिक स्थिति और राजनीतिक शिक्षा के विषयों की विशेषताओं के आधार पर, पार्टी समिति और प्रांतीय सैन्य कमान ने एजेंसियों और इकाइयों को अधिकारियों द्वारा किए जाने वाले विशिष्ट शोध की गुणवत्ता में सुधार लाने और अधिकारियों और सैनिकों को राजनीतिक और समसामयिक मामलों की जानकारी देने में सफलता पाने पर ध्यान केंद्रित करने का निर्देश दिया है। इस प्रकार, व्याख्यान तैयार करने में दस्तावेजों की नकल करने की समस्या दूर हो गई है, जिससे सभी स्तरों पर कैडर को अधिक व्यापक ज्ञान प्राप्त करने, इकाई के प्रमुख राजनीतिक कार्यों के कार्यान्वयन के लिए सलाह देने, कार्यान्वयन और आयोजन में अधिक गतिशील और रचनात्मक होने में मदद मिली है।"

सार्वजनिक शिक्षा में अच्छे मॉडल और पहलों को प्रभावी ढंग से लागू करना

इकाइयों में वास्तविकता का सर्वेक्षण करते हुए, हमने पाया कि राजनीतिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान देने वाले उत्प्रेरक के रूप में माना जाने वाला एक मुख्य आकर्षण, सैनिकों को आसानी से याद रखने, समझने और सबक को आत्मसात करने में मदद करना है, राजनीतिक शिक्षा कार्य में अच्छे मॉडल और रचनात्मक तरीकों का प्रभावी अनुप्रयोग है जैसे: "सीखने के लिए मजेदार" मॉडल, डिवीजन 395 का "तीन विशिष्ट समूह"; सैन्य क्षेत्र के सैन्य स्कूल का आंदोलन "अच्छी तरह से सिखाएं, अच्छी तरह से सीखें, अच्छी तरह से सेवा करें", "1 कमी, 1 वृद्धि, 3 व्यावहारिकताएं"; ब्रिगेड 242 का "4 अच्छी इकाइयाँ, विशिष्ट उन्नत व्यक्ति"; ब्रिगेड 273 का "एक अच्छा काम एक दिन"; ब्रिगेड 454 का "युवा शाखा जिसमें कोई भी सदस्य कानून और अनुशासन का उल्लंघन नहीं करता है", "सैनिकों के लिए मनोवैज्ञानिक और कानूनी परामर्श समूह"

इसके साथ ही, राजनीतिक शिक्षा का समर्थन करने के लिए पहलों का प्रभावी अनुप्रयोग जैसे: नाम दीन्ह सिटी मिलिट्री कमांड (नाम दीन्ह) का "राजनीतिक शिक्षा और जागरूकता परीक्षण के लिए सिंथेटिक सॉफ्टवेयर"; वानिकी फार्म 155 (आर्थिक-रक्षा समूह 327) का "इलेक्ट्रॉनिक प्रशिक्षण ग्राउंड बुलेटिन बॉक्स"; ब्रिगेड 454 का "प्रशिक्षण ग्राउंड रोटेशन", ब्रिगेड 214 का "ज्ञान सीढ़ी" ने सैन्य क्षेत्र में एजेंसियों और इकाइयों में राजनीतिक शिक्षा कार्य की गुणवत्ता के नवाचार और सुधार में योगदान दिया है।

वरिष्ठ लेफ्टिनेंट गुयेन मान्ह हियू, अधिकारियों एवं नीतियों के सहायक (राजनीति विभाग, ब्रिगेड 214), "ज्ञान की सीढ़ी" पहल के लेखक हैं। उन्होंने बताया: "इस पहल को लागू करने से राजनीतिक शिक्षण की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों की सकारात्मकता और सक्रियता को बढ़ावा मिलता है। इसके माध्यम से, अधिकारी सैनिकों की पाठों को आत्मसात करने की क्षमता को समझ सकते हैं; साथ ही, यह अधिकारियों और सैनिकों की सोचने की क्षमता, ज्ञान के संश्लेषण और सीखने की प्रेरणा को बढ़ाने में योगदान देता है। इस पहल को कई गतिविधियों में लागू किया जा सकता है जैसे: शिक्षण, अध्ययन के बाद पाठों की समीक्षा, युवा मंच, राजनीतिक खेल, पारंपरिक ऐतिहासिक ज्ञान, सभी स्तरों पर निर्देशों और प्रस्तावों के बारे में सीखना"...

हाई फोंग सिटी मिलिट्री कमांड के मिलिशिया और आत्मरक्षा बल के लिए राजनीतिक शिक्षा कार्य में एक उज्ज्वल बिंदु और नई विशेषता इस बल के लिए राजनीतिक शिक्षण मॉडल में पहल और सुधार का अनुप्रयोग है। हाई फोंग सिटी मिलिट्री कमांड के राजनीतिक कमिश्नर कर्नल फाम वान वुओंग ने कहा: "निर्देश 124 के कार्यान्वयन के 12 वर्षों और परियोजना के कार्यान्वयन के 10 वर्षों के बाद, शहर के सशस्त्र बलों के पास मिलिशिया और आत्मरक्षा बल के 12 मॉडल और पहल हैं जिन्हें सभी स्तरों पर पार्टी समितियों और कमांडरों द्वारा मान्यता प्राप्त है, जिनमें उच्च व्यावहारिक मूल्य वाले राजनीतिक शिक्षा के कई मॉडल और पहल शामिल हैं, जैसे कि थुई गुयेन जिले के सशस्त्र बलों का "समुद्र और द्वीप संप्रभुता पर प्रचार और शिक्षा का मॉडल"; डुओंग किन्ह जिले के सशस्त्र बलों का "कानून के प्रसार और शिक्षा का समर्थन करने वाला सॉफ्टवेयर"। शिक्षण का अभ्यास करने की प्रक्रिया में, राजनीतिक कैडरों की टीम ने कई तरीकों को जोड़ा है जैसे संवाद, प्रस्तुति, मुद्दे उठाना; कई रचनात्मक तरीकों से आदान-प्रदान और चर्चाओं को बढ़ाना, जैसे: "मेरा दस्ता पूछता है, आपका दस्ता जवाब देता है", "स्टार दस्ता"... जिससे "शिक्षक पढ़ता है - छात्र लिखता है" की घटना समाप्त हो गई है, एकतरफा बातचीत, शिक्षार्थियों को एक व्यापक दृष्टिकोण, याद रखने में आसान, समझने में आसान, याद रखना"।

लेख और तस्वीरें: NGUYEN THANH

[विज्ञापन_2]
स्रोत