"पहले शिष्टाचार सीखो, फिर साहित्य सीखो" इस कहावत को खोखला नारा न बनने दें।

जब हम प्राथमिक से लेकर उच्च विद्यालय तक के स्कूलों में जाते हैं, तो हम सभी बड़े-बड़े अक्षरों में लिखा हुआ देखते हैं, "पहले शिष्टाचार सीखो, फिर ज्ञान सीखो", लेकिन शायद यह सिर्फ एक खोखला नारा है।

पाठ्यक्रम से जुड़े मुद्दे, ज़्यादा शुल्क, विषयों का बोझ, और साथ ही छात्रों के लिए नैतिक शिक्षा में कमियाँ आजकल चिंता का विषय रही हैं। खास तौर पर, आधिकारिक पाठ्यक्रम में शामिल न किए गए विषयों को आधिकारिक स्कूल समय में शामिल करने से छात्रों और अभिभावकों पर बहुत दबाव बढ़ गया है, जिससे छात्रों के समग्र विकास में ज़रूरी संतुलन बिगड़ रहा है।

हर स्कूल में एक महान कहावत है "पहले शिष्टाचार सीखो, फिर ज्ञान सीखो" लेकिन छात्रों को नैतिकता, विनम्रता और प्रेम सिखाने को गंभीरता से नहीं लिया जाता है।

दरअसल, कई स्कूल अब अपने आधिकारिक पाठ्यक्रम में अंतर-विषयों को भी शामिल कर रहे हैं। सबसे बड़ी समस्या यह है कि ये विषय न केवल छात्रों पर दबाव डालते हैं, बल्कि अभिभावकों को भी अस्पष्ट आवश्यकताओं का सामना करना पड़ता है, जिससे वे स्वतंत्र रूप से चुनाव नहीं कर पाते, और न चाहते हुए भी उन पर अपने बच्चों को इन विषयों में दाखिला दिलाने का दबाव पड़ता है।

हो ची मिन्ह सिटी के एक पब्लिक स्कूल में कक्षा 5 में पढ़ने वाले अपने बच्चे की अभिभावक सुश्री गुयेन थी थू हुआंग ने कहा: "हर साल, स्कूल से संयुक्त विषयों के लिए पंजीकरण फॉर्म प्राप्त करते समय, मैं और कई अन्य अभिभावक उलझन में पड़ जाते हैं। हम नहीं चाहते, फिर भी हमें पंजीकरण कराना पड़ता है क्योंकि कक्षा शिक्षक हमें संदेश भेजते हैं, हमें मनाने के लिए फोन करते हैं और कहते हैं कि अगर हम पंजीकरण नहीं कराते हैं, तो हमारे बच्चे को उस कक्षा के लिए पुस्तकालय में बैठना होगा या अभिभावक को जल्दी आकर उन्हें लेना होगा। अगर हम पंजीकरण नहीं कराते हैं, तो हमें डर है कि हमारा बच्चा अकेला रह जाएगा और दोस्तों के सामने शर्मिंदा होगा।"

यह कहानी कई वर्षों से चली आ रही है, हालांकि हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने इस तरह के शेड्यूल के खिलाफ निर्देश देते हुए एक दस्तावेज जारी किया है, लेकिन इस साल भी कई स्कूलों ने जानबूझकर नियमित स्कूल समय के दौरान संयुक्त विषयों को शेड्यूल किया है, जिससे अभिभावकों को दबाव महसूस हो रहा है।

आजकल बहुत से छात्रों में जीवन कौशल का अभाव है और वे अपनी सुरक्षा स्वयं नहीं कर पाते, इसलिए वे समाज में आसानी से बुरे व्यवहार का शिकार हो जाते हैं। हाल ही में, छात्रों के साथ धोखाधड़ी, "ऑनलाइन अपहरण" या स्कूल में हिंसा की घटनाएँ काफ़ी हुई हैं। सातवीं कक्षा के एक छात्र द्वारा शिक्षक पर हमला करने की घटना ने जनमत में खलबली मचा दी है, जबकि पूरी कक्षा "उदासीन" थी, कक्षा के मॉनिटर ने अपने सहपाठियों को पर्दे खींचने के लिए कहा ताकि कोई भी पर्यवेक्षक या अन्य शिक्षकों को मदद के लिए बुलाए बिना न देख सके, जिससे यह और भी स्पष्ट हो जाता है कि छात्रों के लिए नैतिकता और जीवन कौशल की शिक्षा अप्रभावी है।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के पूर्व उप निदेशक, श्री गुयेन वान न्गाई ने कहा कि शिक्षा में, छात्रों को स्कूल के पहले वर्षों से ही और पूरी सीखने की प्रक्रिया के दौरान नैतिकता और विनम्रता सिखाने पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए। श्री न्गाई ने ज़ोर देकर कहा, "नैतिक शिक्षा एक गौण विषय नहीं हो सकती, बल्कि छात्रों की व्यापक शिक्षा प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण आधार होनी चाहिए।"

कई शिक्षा विशेषज्ञों के अनुसार, इस स्थिति का एक कारण शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की ओर से स्पष्ट प्रबंधन और नियमों का अभाव है। आधिकारिक पाठ्यक्रम पूरा हो चुका है, इसलिए स्कूलों को छात्रों को इस मात्रा में ज्ञान देने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, न कि छात्रों पर बहुत ज़्यादा दबाव डालना चाहिए।

अगर कोई स्कूल नियमों का उल्लंघन करता है, तो प्रिंसिपल को अनुशासित किया जाना चाहिए। जब ​​स्कूल इन नियमों का पूरी तरह से पालन करेंगे, तभी ज़्यादा शुल्क और विषयों की अधिकता कम हो सकती है।

स्कूलों में छात्रों के लिए नैतिक शिक्षा और जीवन कौशल एक महत्वपूर्ण मुद्दा है और इसे गंभीरता से लेने की आवश्यकता है। तभी "पहले शिष्टाचार सीखें, फिर ज्ञान सीखें" वाली कहावत खोखला नारा न रहकर छात्रों के सर्वांगीण विकास की नींव बन सकेगी।

स्रोत: https://cand.com.vn/giao-duc/dung-de-cau-tien-hoc-le-hau-hoc-van-la-khau-hieu-suong-i782412/