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| थाईलैंड में कक्षाओं में कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डिजिटल उपकरणों का उपयोग किया जा रहा है, जिससे छात्रों को पाठों में अधिक सक्रिय रूप से भाग लेने में मदद मिल रही है। (स्रोत: बैंकॉक पोस्ट) |
थाईलैंड के पहले और सबसे पुराने गर्ल्स बोर्डिंग स्कूल, वट्टाना विट्या अकादमी के एक क्लासरूम में, छात्राएं उस समय बेहद उत्साहित हो गईं जब उनकी शिक्षिका ने माइक्रोसॉफ्ट इमर्सिव रीडर की एआई विशेषताओं का प्रदर्शन किया। यह एक पठन सहायक उपकरण है जो उन्हें बेहतर ध्यान केंद्रित करने और सामग्री को अधिक आसानी से समझने में मदद करता है। क्लासरूम का माहौल पूरी तरह बदल गया। छात्राओं ने अधिक ध्यान दिया और पाठ में अधिक सक्रिय रूप से भाग लिया।
शिक्षकों के लिए, एआई पाठों को तैयार करने और व्यवस्थित करने के तरीके को भी बदलना शुरू कर रहा है। एआई-संचालित उपकरण शिक्षकों को कुछ दैनिक कार्यों को अधिक तेज़ी से निपटाने में मदद करते हैं, जिससे उन्हें प्रत्येक छात्र की सीखने की प्रगति पर बारीकी से नज़र रखने के लिए अधिक समय मिलता है।
प्रौद्योगिकी न केवल शिक्षकों के लिए एक "शक्तिशाली सहायक" है, जो व्याख्यानों को अधिक आकर्षक बनाती है, बल्कि यह मंदिरों की भूमि में कई स्कूलों में शिक्षण और अधिगम गतिविधियों का एक अभिन्न अंग भी बन गई है।
बड़े पैमाने पर तैनाती
वाटाना विटाया अकादमी, माइक्रोसॉफ्ट एलिवेट फॉर एजुकेटर्स पहल के अंतर्गत माइक्रोसॉफ्ट शोकेस स्कूल कार्यक्रम में भाग लेने वाले पायलट स्कूलों में से एक है। यह कार्यक्रम शिक्षकों और स्कूल प्रमुखों को व्यावसायिक विकास पाठ्यक्रम, व्यावहारिक संसाधन और अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक नेटवर्क तक पहुंच प्रदान करता है, जिससे एआई को स्कूलों में अधिक व्यवस्थित तरीके से एकीकृत किया जा सके।
वटाना विटाया अकादमी के निदेशक मंडल का प्रतिनिधित्व करते हुए सुश्री लैंटिप द्वादासिन ने कहा कि वर्तमान डिजिटल परिदृश्य में, विद्यालय के नेतृत्वकर्ताओं को अपनी अनुकूलन क्षमता और डिजिटल कौशल को बढ़ाना आवश्यक है। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि माइक्रोसॉफ्ट शोकेस स्कूल मॉडल को एकीकृत करना शिक्षकों और छात्रों दोनों की डिजिटल प्रतिस्पर्धात्मकता को बेहतर बनाने की दिशा में विद्यालय द्वारा उठाया गया एक सक्रिय कदम है।
थाईलैंड में, माइक्रोसॉफ्ट कॉर्पोरेशन ने शिक्षा मंत्रालय के अधीन सामान्य शिक्षा बोर्ड कार्यालय, व्यावसायिक शिक्षा बोर्ड कार्यालय, इलेक्ट्रॉनिक लेनदेन विकास कार्यालय आदि जैसी विभिन्न सरकारी एजेंसियों के साथ सहयोग के माध्यम से शिक्षकों के लिए डिजिटल कौशल संवर्धन गतिविधियों को लागू करना शुरू कर दिया है।
माइक्रोसॉफ्ट का लक्ष्य 2026 तक प्राथमिक, माध्यमिक और व्यावसायिक शिक्षा स्तर पर 150,000 से अधिक शिक्षकों को प्रशिक्षित और प्रमाणित करना है। स्कूलों में एआई को एकीकृत करने की योजना कई पायलट मॉडलों में सफल कार्यान्वयन के बाद भविष्य में विस्तारित और दोहराई जाएगी।
शिक्षकों के कार्यभार को कम करना
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| थाईलैंड में एआई एप्लीकेशन क्लास के छात्र उत्साहपूर्वक अपने शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर दे रहे हैं। (स्रोत: बैंकॉक पोस्ट) |
माइक्रोसॉफ्ट के 'एलिवेट फॉर एजुकेटर्स' पहल के शुरुआती नतीजों से पता चलता है कि एआई शिक्षकों के दैनिक कार्यों को बेहतर बनाने में मदद कर रहा है। कई स्कूलों में शिक्षक एआई का उपयोग पाठ योजनाएँ बनाने, वर्कशीट डिज़ाइन करने, इंटरैक्टिव गतिविधियाँ तैयार करने और पाठों को अधिक रोचक बनाने के लिए कर रहे हैं। एक शिक्षक ने बताया कि पहले पाठ योजनाएँ तैयार करने में घंटों लगते थे, लेकिन अब एआई की मदद से यह प्रक्रिया कुछ ही मिनटों में पूरी हो जाती है।
माइक्रोसॉफ्ट थाईलैंड के एआई इम्पैक्ट सर्वे में भी आशाजनक परिणाम सामने आए। देशभर में सर्वे किए गए 1,414 शिक्षकों में से 67.2% (लगभग 950 लोग) ने कक्षा में एआई का उपयोग करने की जानकारी दी। औसतन, प्रत्येक शिक्षक ने प्रति सप्ताह 4 घंटे की बचत की, जो 95 पूर्णकालिक शिक्षकों के एक वर्ष के कार्य समय के बराबर है।
समय की बचत शिक्षकों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि उन्हें अक्सर पढ़ाने के अलावा कई अन्य कार्य भी संभालने होते हैं। दबाव कम होने से शिक्षकों के पास छात्रों की प्रगति पर नज़र रखने, उन्हें सहयोग देने और अपनी शिक्षण विधियों को आवश्यकतानुसार समायोजित करने के लिए अधिक समय होता है।
सर्वेक्षण के अनुसार, 76.3% शिक्षकों ने बताया कि छात्र पाठों में अधिक सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, और लगभग 88.6% स्कूलों ने एआई के उपयोग के लिए दिशानिर्देश लागू किए हैं या विकसित कर रहे हैं।
एक जिम्मेदार एआई-आधारित स्कूली वातावरण की ओर।
माइक्रोसॉफ्ट थाईलैंड के अनुसार, जैसे-जैसे एआई कक्षाओं में प्रवेश करेगा, शिक्षकों की भूमिका भी बदल जाएगी। शिक्षक न केवल ज्ञान प्रदान करेंगे बल्कि छात्रों को प्रश्न पूछने, जानकारी का विश्लेषण करने और एआई द्वारा निर्मित सामग्री की विश्वसनीयता को सत्यापित करने में भी मार्गदर्शन करेंगे।
धम्मजारिनी विट्या स्कूल की शिक्षिका नोन्टकन डंकिट्टी का मानना है कि चूंकि आज के छात्र प्रौद्योगिकी से घनिष्ठ रूप से जुड़े वातावरण में बड़े होते हैं, इसलिए स्कूलों को उन्हें एआई का सही ढंग से उपयोग करने, सोचने, विश्लेषण करने, प्रश्न पूछने और कई स्रोतों से जानकारी का मूल्यांकन करने में मार्गदर्शन करने की आवश्यकता है।
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| शिक्षा में एआई को एकीकृत करने की प्रवृत्ति के तहत, शिक्षक कक्षा के दौरान छात्रों को डिजिटल उपकरणों का उपयोग करने में मार्गदर्शन करते हैं। (स्रोत: बैंकॉक पोस्ट) |
उनके अनुसार, छात्रों को यह भी समझना चाहिए कि प्रौद्योगिकी का उपयोग जिम्मेदारी और नैतिकता से जुड़ा होना चाहिए। एआई के उपयोग के लिए दिशानिर्देशों का उद्देश्य न केवल जोखिमों को कम करना होना चाहिए, बल्कि स्कूलों में प्रौद्योगिकी के प्रति स्वस्थ आदतें विकसित करने में मदद करना भी होना चाहिए। छात्रों को यह समझना होगा कि एआई समस्याओं के समाधान सुझा सकता है, लेकिन स्वतंत्र सोच और सत्यापन का स्थान नहीं ले सकता। अंतिम निर्णय अभी भी मनुष्यों का ही है।
विद्यार्थियों को न केवल पाठ्यपुस्तकों का ज्ञान चाहिए, बल्कि सीखने, काम करने और बदलते परिवेश के अनुकूल ढलने के लिए व्यावहारिक कौशल भी आवश्यक हैं। माइक्रोसॉफ्ट एलिवेट कार्यक्रम शिक्षकों और विद्यालयों को इस लक्ष्य को प्रभावी ढंग से प्राप्त करने में सहायता करने के लिए बनाया गया है।
धम्मजारिनी विथ्या स्कूल की प्रिंसिपल डॉ. औनम्पई पासकचाई का मानना है कि जब छात्रों को पर्याप्त ज्ञान और कौशल प्राप्त होंगे, तो वे भविष्य के श्रम बाजार में अपनी प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ा सकेंगे। उनका तर्क है कि प्रौद्योगिकी न केवल छात्रों को जीवन कौशल और समस्या-समाधान क्षमता विकसित करने में मदद करती है, बल्कि उनके अपने करियर पथ को गढ़ने की क्षमता को भी बढ़ाती है।
माइक्रोसॉफ्ट की वैश्विक विशेषज्ञता और थाई सरकार के समर्थन से, माइक्रोसॉफ्ट एलिवेट फॉर एजुकेटर्स पहल से एआई कार्यबल प्रशिक्षण में क्रांति आने की उम्मीद है, जिससे थाईलैंड इस क्षेत्र में निवेश और तकनीकी नवाचार के लिए एक आकर्षक गंतव्य बन जाएगा।
स्रोत: https://baoquocte.vn/giao-duc-thai-lan-trong-ky-nguyen-ai-398601.html










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