हजारों युवा शिक्षकों को यूके पीएचडी छात्रवृत्ति प्राप्त करने में सहायता करें

Chăm giúp giáo viên, thầy giáo trẻ nhận học bổng tiến sĩ Anh toàn phần - Ảnh 1. — गैर-लाभकारी ऑनलाइन फोरम "पीपल ऑफ टीईएसओएल" के प्रशासक मास्टर डो गुयेन डांग खोआ अपनी डॉक्टरेट शोध यात्रा शुरू करने के लिए अगले सितंबर में ब्रिटेन आएंगे।

सहकर्मियों के लिए ढेर सारी गतिविधियाँ

मास्टर दो गुयेन डांग खोआ (31 वर्ष), जो वर्तमान में हो ची मिन्ह सिटी में विश्वविद्यालय व्याख्याता और गैर-लाभकारी ऑनलाइन मंच "पीपल ऑफ टीईएसओएल" (अस्थायी रूप से अनुवादित: अंग्रेजी शिक्षक समुदाय) के प्रशासक हैं, इस सितंबर में विदेश में वारविक विश्वविद्यालय (यूके) में अपनी डॉक्टरेट की पढ़ाई शुरू करेंगे। द गार्जियन द्वारा 2025 में यूके की सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालय रैंकिंग के अनुसार, यह स्कूल ऑक्सफ़ोर्ड और कैम्ब्रिज जैसे विश्व- प्रसिद्ध नामों के बाद 8वें स्थान पर है।

खास बात यह है कि इस यात्रा में ट्यूशन फीस से लेकर रहने-खाने का पूरा खर्च शामिल होगा, साथ ही वारविक विश्वविद्यालय के प्रिंसिपल के अंतर्राष्ट्रीय छात्रवृत्ति कार्यक्रम के तहत 5,000 GBP (175 मिलियन VND) का एकमुश्त अनुसंधान और प्रशिक्षण अनुदान भी मिलेगा। पुरुष मास्टर के अनुसार, दुनिया भर में सैकड़ों अन्य डॉक्टरेट आवेदनों के साथ प्रतिस्पर्धा करने और कई महीनों तक आवेदन करने के बाद यह एक उपलब्धि है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ एजुकेशन के पूर्व उत्कृष्ट स्नातक ने बताया, "मैं खुद को भाग्यशाली मानता हूँ क्योंकि समाज की बदौलत, मैं अपनी स्नातक की डिग्री के बाद से मुफ़्त में पढ़ाई कर पा रहा हूँ।" इससे पहले, मास्टर स्तर पर, इस पुरुष व्याख्याता को हॉर्नबी एजुकेशनल ट्रस्ट से वारविक विश्वविद्यालय में अध्ययन के लिए पूर्ण छात्रवृत्ति भी मिली थी और उन्होंने उत्कृष्ट ग्रेड और उत्कृष्ट थीसिस स्कोर के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की।

अपनी स्नातक और परास्नातक दोनों डिग्रियों के लिए, श्री खोआ ने अन्य भाषा बोलने वालों को अंग्रेज़ी पढ़ाने (TESOL) में विशेषज्ञता हासिल की। अपनी डॉक्टरेट की पढ़ाई के लिए, यह युवा शिक्षक अंग्रेज़ी शिक्षण और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान में विशेषज्ञता हासिल करेंगे, जिसमें शिक्षक प्रशिक्षण और क्षमता विकास पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा - यह एक ऐसा काम है जो वे अभी भी विभिन्न भूमिकाओं में कर रहे हैं, और इसका मुख्य आकर्षण "पीपल ऑफ़ टीईएसओएल" फ़ोरम है जिसकी स्थापना उन्होंने 2021 में की थी और जो वर्तमान में 26,000 से ज़्यादा सदस्यों को आकर्षित करता है।

Chăm giúp giáo viên, thầy giáo trẻ nhận học bổng tiến sĩ Anh toàn phần - Ảnh 2. — श्री डांग खोआ (सफेद शर्ट, पहली पंक्ति) 2024 में हो ची मिन्ह सिटी में "टीईएसओएल के लोग" फोरम के सदस्यों के साथ एक बैठक में

श्री खोआ ने बताया कि हाई स्कूल के दिनों से ही उन्हें अंग्रेज़ी सीखने का शौक़ था और जब भी वे अपने सहपाठियों को पढ़ा पाते थे, तो उन्हें उत्साह महसूस होता था और धीरे-धीरे उनमें पढ़ाने का जुनून पैदा होता गया। उस समय, उन्हें अपनी शिक्षिका के गणित के पाठ ख़ास तौर पर बहुत पसंद थे, "क्योंकि कई अन्य कक्षाओं में सीखने में 2 घंटे लगते थे, लेकिन उन्हें पढ़ाने में सिर्फ़ 15 मिनट लगते थे, लेकिन फिर भी सभी पाठ समझ जाते थे।"

उन्होंने कहा, "मैं ऐसा व्यक्ति बनना चाहता था जो अच्छी तरह और संक्षेप में पढ़ा सके।"

हालाँकि, श्री खोआ का नज़रिया बदल गया है। एक अच्छे व्याख्याता बनने के बजाय, अब वह एक ऐसे व्यक्ति बनना चाहते हैं जो छात्रों को अंग्रेजी सीखने में मदद करे, और वह भी अच्छी तरह से। उन्होंने बताया, "अंग्रेजी एक कौशल है और अंग्रेजी सीखना तैरना सीखने जैसा है। इसलिए, लोगों को अंग्रेजी बोलने और जीवन में उसका उपयोग करने में कैसे मदद की जाए, यह महत्वपूर्ण है। यह सिर्फ़ पाठ को अच्छी तरह समझाने से कहीं ज़्यादा मुश्किल है।"

यही इच्छा हो ची मिन्ह सिटी के इस युवक के पीछे प्रेरणा शक्ति बन गई है कि वह शिक्षकों को अपनी शैक्षणिक विशेषज्ञता विकसित करने में मदद करने के लिए कई गतिविधियाँ आयोजित करता है, क्योंकि उसका मानना है कि "एक छात्र की मदद करने से एक व्यक्ति बदल सकता है, लेकिन शिक्षकों को उन छात्रों को पढ़ाने के लिए तैयार करने में मदद करने का प्रभाव और भी ज़्यादा होता है।" गतिविधियों में गैर-निर्णयात्मक संचार परियोजना, शोध, शिक्षण और छात्रवृत्ति आवेदनों पर ऑनलाइन "वॉयसेज़" सेमिनार शामिल हैं...

उपरोक्त निःशुल्क गतिविधियों के अलावा, "पीपल ऑफ टीईएसओएल" फ़ोरम, जिसे एक शिक्षण समुदाय माना जाता है, बड़ी संख्या में शिक्षकों को अपने विचार साझा करने के लिए आकर्षित करता है, जिससे अंग्रेजी शिक्षकों के लिए पेशेवर और भावनात्मक समर्थन का एक बड़ा स्रोत बनता है। श्री खोआ ने कहा, "इस फ़ोरम की एक खासियत यह है कि लोग जटिल शोध से प्राप्त ज्ञान को अधिक 'पठनीय' सामग्री में बदलेंगे, जो विशेष रूप से सामान्य शिक्षकों के लिए उपयोगी है।"

Chăm giúp giáo viên, thầy giáo trẻ nhận học bổng tiến sĩ Anh toàn phần - Ảnh 3. — श्री डांग खोआ द्वारा शुरू की गई और हॉर्नबी एजुकेशनल ट्रस्ट द्वारा प्रायोजित संबंधित गतिविधियों की श्रृंखला के भाग के रूप में एक गैर-निर्णयात्मक संचार सत्र

पीएचडी छात्रवृत्ति पाने का रहस्य

ब्रिटेन में मुफ़्त में पढ़ाई के लिए दो पूर्ण छात्रवृत्तियाँ प्राप्त करने वाले मास्टर डांग खोआ ने बताया कि उन्हें सफल होने के लिए परामर्श और मार्गदर्शन सेवाओं की ज़रूरत नहीं पड़ी। क्योंकि छात्रवृत्ति पाने के लिए सबसे ज़रूरी चीज़ है उम्मीदवार का प्रोफ़ाइल और अनुभव, और इस प्रक्रिया में कोई भी सेवा उम्मीदवार के लिए यह काम नहीं कर सकती। उन्होंने कहा, "अवसर खुद से ही आते हैं।"

डॉक्टरेट छात्रवृत्ति के संबंध में, श्री खोआ सलाह देते हैं कि उम्मीदवारों के पास तीन महत्वपूर्ण कारक होने चाहिए: संबंधों का पर्याप्त व्यापक नेटवर्क, पर्याप्त वैज्ञानिक प्रकाशन क्षमता, और एक डॉक्टरेट शोध विषय जो अन्य आवेदनों की तुलना में पर्याप्त "मज़बूत" हो। विशेष रूप से, संबंधों का नेटवर्क उम्मीदवारों को उनके लिए उपयुक्त छात्रवृत्तियाँ और पर्यवेक्षक खोजने में मदद करेगा, और साथ ही पर्यवेक्षकों की "रुचि" को समझकर उन्हें अपने मार्गदर्शन को स्वीकार करने के लिए राजी करेगा।

डॉक्टरेट शोध विषय के लिए, उम्मीदवारों को यह साबित करना होगा कि उनका काम शोध की कमी को पूरा कर सकता है और डॉक्टरेट स्तर पर आवश्यक जटिलता रखता है। उदाहरण के लिए, श्री खोआ ने बताया कि उन्होंने न केवल वियतनाम में मामले पर शोध किया, बल्कि अंतर जानने के लिए ब्रिटेन की वास्तविकता से उसकी तुलना भी की, इसके अलावा, जिस मॉडल पर उन्होंने शोध किया था, उस पर पिछले 10 वर्षों में कोई नया काम नहीं हुआ है।

श्री खोआ ने आगे कहा, "किसी खास मुद्दे पर किसी की 'राय' से जुड़े विषयों के लिए प्रतिस्पर्धा करना अक्सर मुश्किल होता है। इसके अलावा, आपको उन्हें समय सीमा से कुछ महीने पहले जमा करने का प्रयास करना चाहिए क्योंकि हो सकता है कि प्रशिक्षक ने पहले ही पर्याप्त शोध छात्रों को स्वीकार कर लिया हो या फिर कोई और अप्रत्याशित जोखिम हो।"

पुरुष व्याख्याता के अनुसार, सबसे महत्वपूर्ण और समय लेने वाला कारक वैज्ञानिक लेखों पर शोध और प्रकाशन की क्षमता है। इसे प्रदर्शित करने के लिए, उम्मीदवारों के पास प्रथम लेखक के रूप में 1-2 लेख होने चाहिए और कम से कम 3-4 लेख प्रकाशित होने चाहिए। इसके अलावा, उम्मीदवारों को यह भी बताना होगा कि उन्होंने शोध से संबंधित क्या-क्या किया है, जैसे प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेना, शिक्षण सहायक के रूप में कार्य करना या परियोजनाओं का आयोजन करना... और स्पष्ट रूप से बताना होगा कि उन्होंने इन गतिविधियों से क्या सीखा है, श्री खोआ के अनुसार।

Chăm giúp giáo viên, thầy giáo trẻ nhận học bổng tiến sĩ Anh toàn phần - Ảnh 4. — श्री डांग खोआ ने 2025 की शुरुआत में यूके में अंग्रेजी शिक्षण पर आयोजित होने वाले एक अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन में भाग लिया।

"कई स्कूल लिख सकते हैं कि उन्हें आपके वैज्ञानिक प्रकाशनों की ज़रूरत नहीं है, लेकिन छात्रवृत्तियाँ एक प्रतियोगिता हैं। हमें परिषद को यह दिखाना होगा कि हमारे पास अनुभव और शोध ज्ञान है ताकि लोग हमारी गुणवत्ता को लेकर चिंतित न हों," श्री खोआ ने कहा। "छोटी-छोटी बातों को नज़रअंदाज़ न करें, क्योंकि बेहतर शोध क्षमता वाले लोगों की तुलना में ये आपकी प्रोफ़ाइल को कमज़ोर कर सकती हैं।"

अध्यापन के अलावा, श्री खोआ कई शैक्षिक संगठनों के लिए शिक्षक प्रशिक्षक, कैम्ब्रिज असेसमेंट इंग्लिश की एक अंतरराष्ट्रीय अंग्रेजी परीक्षा के लिए वक्ता परीक्षक और अंग्रेजी शिक्षण पर एक शोधकर्ता भी हैं। इस तरह की कई भूमिकाएँ निभाना कोई दबाव नहीं है, बल्कि इसके विपरीत, यह पुरुष व्याख्याता के लिए अपने "पेशे की आग" को बनाए रखने की प्रेरणा है।

"शिक्षण प्रक्रिया में, मैं हमेशा छात्रों को आत्मचिंतन करने और मुझ पर निर्भर न रहने के तरीके खोजने का प्रयास करता हूँ। क्योंकि छात्रों को आपके व्याख्यानों के लिए उत्सुक रखना अच्छी बात है, लेकिन बेहतर होगा कि हम छात्रों को कक्षा के लिए प्रतीक्षा न करने दें, बल्कि उन्हें स्वयं ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रेरित करें," श्री खोआ ने विश्वास के साथ कहा।

उन्होंने कहा, "मैं यही करना चाहता हूं और भविष्य में भी यही करता रहूंगा।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/giup-chuc-nghin-giao-vien-thay-giao-tre-nhan-hoc-bong-tien-si-anh-18525080818004845.htm