छात्रों की नई पीढ़ी को आकर्षित करना

"न्यू जेनरेशन स्टूडेंट्स" का तीसरा सीज़न VTV3 पर लौट आया है, जो देशभर के छात्रों को वास्तविक दुनिया का मंच प्रदान करता है। प्रतियोगी टीमें व्यावहारिक चुनौतियों का सामना करती हैं, सामुदायिक परियोजनाओं को कार्यान्वित करती हैं और युवाओं की रचनात्मकता और दृढ़ता का प्रदर्शन करती हैं। दक्षिण के प्रमुख विश्वविद्यालयों में से एक, लाक होंग विश्वविद्यालय (डोंग नाई प्रांत) की टीम ने एक यादगार सफर तय किया, जो छात्रों की नई पीढ़ी के जज्बे और आकांक्षाओं को दर्शाता है।

लाक होंग विश्वविद्यालय की टीम ने न्यू जेनरेशन स्टूडेंट प्रोग्राम में अपना बॉर्डरवेव प्रोजेक्ट प्रस्तुत किया। फोटो: टीम द्वारा प्रदान की गई।

प्रतियोगिता में भाग लेने वाला प्रत्येक छात्र अपनी-अपनी क्षमताओं और अनूठी विशेषताओं के साथ एक "पहेली का टुकड़ा" है, फिर भी सभी रचनात्मकता, प्रतिभा और समर्पण की भावना साझा करते हैं। दो विधाओं को मिलाकर - एक "प्रदर्शनी" जहां टीमें अपने विचार प्रस्तुत करती हैं और परियोजनाओं को लागू करते समय व्यावहारिक अनुभव - इस प्रतियोगिता ने रोमांचक मुकाबले पेश किए, जिसने देशभर के छात्रों का ध्यान आकर्षित किया।

चुनौतियों को चमकने के अवसरों में बदलें।

"न्यू जेनरेशन स्टूडेंट्स" वीटीवी द्वारा निर्मित एक रियलिटी टीवी शो है, जो न केवल प्रतिभाओं की खोज करता है बल्कि युवाओं में समर्पण, रचनात्मकता और सामुदायिक जिम्मेदारी की भावना को भी प्रेरित करता है। यह एक शैक्षणिक और मनोरंजन मंच है जहां छात्रों को नवीन विचारों और सामुदायिक परियोजनाओं को साकार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

जहां सीज़न 1 (2023) सामुदायिक परियोजना विकास पर केंद्रित था और इसने बुनियादी प्रारूप पेश किया, वहीं सीज़न 3, जो 9 नवंबर, 2025 से प्रसारित हो रहा है, ने व्यावहारिक चुनौतियों के साथ प्रारूप को नया रूप दिया है, "मैं" से "हम" की भावना पर ज़ोर देते हुए, व्यक्तिगत आकांक्षाओं से हटकर सामुदायिक मूल्य सृजन पर ध्यान केंद्रित किया है। इसकी मुख्य विशेषता यह है कि परियोजनाओं को सीमित समय सीमा के भीतर पूरा करना होता है, जिससे कौशल का परीक्षण होता है और साथ ही टीम वर्क और परियोजना प्रबंधन को बढ़ावा मिलता है।

प्रतियोगिता में भाग लेने वाली टीमें पांच मुख्य चरणों से गुजरेंगी: प्रारंभिक चरण - संभावित टीमों की खोज और चयन; योग्यता चरण - परियोजना विचारों की प्रस्तुति; व्यावहारिक चरण - टीमों को अपनी सामुदायिक परियोजनाओं को साकार करना होगा, टीम में काम करना होगा और वास्तविक दुनिया की समस्याओं का समाधान करना होगा; प्रसार चरण - सामाजिक प्रभाव पैदा करने के लिए परियोजना के प्रभाव का विस्तार और प्रचार करना; और अंतिम चरण - सबसे मजबूत टीम को सम्मानित किया जाएगा और उन्हें अपनी परियोजना को और विकसित करने का अवसर मिलेगा।

इस वर्ष, नई पीढ़ी के छात्र प्रतियोगिता में वियतनाम के उत्तर और दक्षिण दोनों क्षेत्रों के 8 प्रमुख विश्वविद्यालयों की 8 टीमें भाग ले रही हैं, जिनमें डोंग नाई प्रांत का प्रतिनिधित्व करने वाला लाक होंग विश्वविद्यालय भी शामिल है। विश्वविद्यालय ने सूचना प्रौद्योगिकी, प्राच्य अध्ययन और अंग्रेजी भाषा विभागों से 1 व्याख्याता और 10 उत्कृष्ट छात्रों का एक प्रतिनिधिमंडल चुना और प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए भेजा।
कार्यक्रम।

सूचना प्रौद्योगिकी संकाय के श्री बुई ज़ुआन कान्ह ने कार्यक्रम में भाग लेने वाले छात्रों के साथ विचार निर्माण और मॉडल परिष्करण से लेकर प्रस्तुति कौशल प्रशिक्षण तक प्रत्यक्ष रूप से रहकर उनकी दैनिक प्रगति का अवलोकन किया। प्रस्तुति तकनीकों में झिझक और कैमरे के सामने आत्मविश्वास की कमी से जूझने वाले छात्र अब धाराप्रवाह रूप से खुद को व्यक्त करने, डेटा का स्पष्ट विश्लेषण करने और अपने दृष्टिकोण को प्रभावी ढंग से प्रस्तुत करने में सक्षम हो गए हैं।

लेक्चरर बुई ज़ुआन कान्ह ने बताया: “अनुसंधान और नवाचार परियोजनाओं में, मैं हमेशा प्रत्येक छात्र को उसकी अपनी खूबियों और मूल्यों वाला एक स्वतंत्र व्यक्ति मानता हूँ। एक लेक्चरर का पहला काम प्रत्येक छात्र की क्षमताओं को सही ढंग से पहचानना होता है, जिसमें कौशल, तकनीक, डिज़ाइन थिंकिंग से लेकर संचार और विश्लेषणात्मक कौशल तक शामिल हैं। जब छात्रों को उनकी खूबियों के अनुरूप भूमिकाएँ सौंपी जाती हैं, तो वे न केवल अपनी क्षमताओं का अधिकतम उपयोग करते हैं बल्कि उन्हें मान्यता भी मिलती है, जिससे वे अपने काम में अधिक सक्रिय और रचनात्मक बन जाते हैं।”

"आइडेंटिटी एरेना" प्रतियोगिता के चयन दौर में, लाक होंग विश्वविद्यालय के 10 प्रतिभागियों ने निर्णायक मंडल के समक्ष अपनी प्रतिभा और आत्मविश्वास का प्रदर्शन किया ताकि 5 सबसे उत्कृष्ट सदस्यों का चयन किया जा सके जो नई पीढ़ी के छात्र के रूप में अपनी यात्रा जारी रखेंगे। चयनित छात्रों में से एक, होआंग जिया हुई (सूचना प्रौद्योगिकी संकाय) ने बताया कि अंतर्मुखी होने के कारण, "नई पीढ़ी के छात्र" जैसे अकादमिक, संवादात्मक और आलोचनात्मक सोच वाले कार्यक्रम में भाग लेना उनके लिए काफी चुनौतीपूर्ण था। अच्छी तरह से तालमेल बिठाने के लिए, हुई ने प्रस्तुति, सार्वजनिक भाषण और आलोचनात्मक सोच कौशल के साथ-साथ टीम वर्क कौशल का अभ्यास करने में काफी समय बिताया। इससे हुई को धीरे-धीरे अधिक लचीला बनने और नई पीढ़ी के छात्र की भावना के अनुकूल ढलने में मदद मिली।

यह कार्यक्रम छात्रों को समय सीमा के भीतर काम करने, फिल्म निर्माण के माहौल में टीम वर्क करने, जजों से प्रतिक्रिया प्राप्त करने और सेट पर ही अपने काम में सुधार करने जैसे अत्यंत व्यावहारिक कौशल विकसित करने में मदद करता है। ये ऐसे अनुभव हैं जो सामान्य कक्षा परिवेश में प्रदान करना कठिन है।

लेक्चरर बुई ज़ुआन कान्ह, सूचना प्रौद्योगिकी संकाय,
लाक होंग विश्वविद्यालय

व्याख्यान कक्ष से वास्तविक जीवन में

इस कार्यक्रम में, प्रत्येक टीम को एक सामुदायिक परियोजना विकसित और कार्यान्वित करनी थी। इनमें से, लैक होंग विश्वविद्यालय की टीम की बॉर्डरवेव परियोजना - मछुआरों के लिए जलीय और समुद्री संसाधनों को जोड़ने वाली एक प्रणाली - की बहुत प्रशंसा की गई।

टीम के सदस्यों के अनुसार, यह परियोजना एक डिजिटल प्लेटफॉर्म है जो मछुआरों और खरीदारों को सीधे जोड़ता है, जिससे समुद्री भोजन की आपूर्ति श्रृंखला को पारदर्शी रूप से प्रबंधित करने, पता लगाने की क्षमता सुनिश्चित करने और वियतनाम को अवैध, अनियमित और अनियमित मछली पकड़ने के जुर्माने से मुक्त कराने में मदद मिलती है। इस परियोजना का उद्देश्य पारदर्शी और सुरक्षित लेनदेन के माध्यम से मछुआरों की आय बढ़ाना और जोखिम कम करना है। यह समुद्री भोजन के डेटा को डिजिटाइज़ करने और मछली पकड़ने की यात्राओं को ट्रैक करने के लिए डिजिटल तकनीक का उपयोग करता है, जिससे जलीय संसाधनों के संरक्षण और सतत आर्थिक विकास में योगदान मिलता है।

बॉर्डरवेव के पीछे के विचार के बारे में बताते हुए, बुई बिन्ह मिन्ह (सूचना प्रौद्योगिकी संकाय के एक छात्र) ने कहा कि यह विचार एक बहुत ही साधारण लेकिन सार्थक अनुभव से उत्पन्न हुआ था।

“अपनी टीम के साथ वुंग ताऊ की यात्रा के दौरान, हमें स्थानीय मछुआरों से बात करने का अवसर मिला। उन्होंने अपनी कठिनाइयों के बारे में बताया: अनिश्चित उत्पाद बिक्री और अस्थिर कीमतों से लेकर बाजार की जानकारी और खरीद इकाइयों तक सीमित पहुंच तक। इन सच्ची कहानियों ने टीम को यह एहसास दिलाया कि मछली की हर पकड़ के पीछे मछुआरों की बहुत सारी चिंताएं छिपी होती हैं। उस पल ने टीम को एक व्यावहारिक समाधान बनाने के लिए प्रेरित किया – एक ऐसी परियोजना जो उनकी आय बढ़ाने, पारदर्शिता बढ़ाने और बाजार से बेहतर ढंग से जुड़ने में मदद कर सके,” छात्र बिन्ह मिन्ह ने कहा।

माई क्विन्ह न्हु (ओरिएंटल स्टडीज संकाय की एक छात्रा) - टीम की एकमात्र महिला सदस्य - ने बताया: "टीम को मछुआरों की वास्तविक समस्याओं की पहचान करने, समाधान के विचार विकसित करने, अनुप्रयोग मॉडल डिजाइन करने, कार्यान्वयन की योजना बनाने और मूल्य प्रस्ताव प्रस्तुत करने तक, एक संपूर्ण परियोजना बनाने के लिए मिलकर काम करना पड़ा। पूरी टीम ने बाजार की जरूरतों का विश्लेषण किया, लक्षित उपयोगकर्ताओं का साक्षात्कार लिया, कार्यात्मक प्रदर्शन तैयार किए और परियोजना का परिचय देने के लिए प्रस्तुतियाँ तैयार कीं। पुरुष सदस्यों ने तकनीकी और डेटा प्रोसेसिंग कार्यों को संभाला, जबकि क्विन्ह न्हु ने डेटा विश्लेषण, राय का विश्लेषण और बाजार अनुसंधान का कार्यभार संभाला..."

“इस प्रतियोगिता ने मुझे अनुसंधान, समाधान डिजाइन और प्रस्तुति के बारे में कई सबक दिए, जिससे मेरे शैक्षणिक और व्यावहारिक कौशल में सुधार हुआ। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इस परियोजना ने मेरे अंदर समुदाय की सेवा करने की प्रबल इच्छा जगाई,” क्विन्ह न्हु ने साझा किया।

छात्रों की नई पीढ़ी हर रविवार शाम को वीटीवी3 पर रोमांचक और आकर्षक प्रतियोगिताओं में भाग ले रही है।

न्हाट हा

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202511/hap-dan-sinh-vien-the-he-moi-05503d2/