ग्रामीण छात्र डिजिटल परिवर्तन से परिचित हो रहे हैं

जीडी एंड टीडी - ग्रामीण निन्ह बिन्ह में कक्षाएं डिजिटल लहर के सामने खुद को बदल रही हैं, जिससे स्थानीय शिक्षा के लिए एक नई यात्रा शुरू हो रही है।

चॉकबोर्ड से स्मार्टबोर्ड तक

जहाँ पहले ग्रामीण निन्ह बिन्ह में कक्षाएँ सफ़ेद चाक, ब्लैकबोर्ड और देहाती लकड़ी की मेज़ों और कुर्सियों वाली साधारण हुआ करती थीं, वहीं अब कई कक्षाओं में स्मार्ट बोर्ड, प्रोजेक्टर, तेज़ गति वाला इंटरनेट और ऑनलाइन शिक्षण सहायक उपकरण हैं। कागज़ की किताबों के आदी छात्र धीरे-धीरे ऑनलाइन शिक्षण के माहौल के आदी हो रहे हैं: सॉफ्टवेयर में लॉग इन करना, असाइनमेंट जमा करना, शिक्षण मंचों में भाग लेना और ऑनलाइन परीक्षाओं में हाथ आजमाना। यह प्रक्रिया उन्हें पारंपरिक और डिजिटल तकनीक के संयोजन से आधुनिक शिक्षण विधियों को अपनाने में मदद करती है।

ट्रान न्हान टोंग प्राइमरी स्कूल (डोंग ए, निन्ह बिन्ह ) में स्मार्ट क्लासरूम मॉडल।

शिक्षा क्षेत्र के आंकड़ों के अनुसार, अब तक पूरे प्रांत में प्रोजेक्टर से सुसज्जित हज़ारों कक्षाएँ, सैकड़ों इंटरैक्टिव बोर्ड और तकनीकी अनुप्रयोगों से जुड़े 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को 100% सामान्य विद्यालयों द्वारा लागू किया जा चुका है। डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया ने केंद्रीय विद्यालयों और दूरदराज के क्षेत्रों के बीच की खाई को कम करने में योगदान दिया है, जिससे ग्रामीण छात्रों को आधुनिक शिक्षण विधियों तक पहुँचने में मदद मिली है।

ट्रुक थांग प्राइमरी स्कूल (मिन थाई, निन्ह बिन्ह) की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी फुओंग ने कहा: "पहले हम सोचते थे कि तकनीक सिर्फ़ मध्य क्षेत्र के स्कूलों के लिए ही है, लेकिन अब ग्रामीण छात्र धीरे-धीरे स्मार्ट बोर्ड, STEM कक्षाओं या ऑनलाइन शिक्षा के आदी हो रहे हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षक छात्रों के साथ समय के साथ तालमेल बिठाने के लिए खुद को बदलने का साहस रखते हैं।"

ग्रामीण छात्रों के लिए नए अवसर

डिजिटल परिवर्तन की बदौलत, निन्ह बिन्ह के ग्रामीण छात्रों की विश्व ज्ञान तक पहुँच तेज़ी से बढ़ रही है। सिर्फ़ एक कंप्यूटर या स्मार्टफ़ोन के ज़रिए, वे ऑनलाइन विदेशी भाषा पाठ्यक्रमों में भाग ले सकते हैं, आभासी प्रयोगों का अभ्यास कर सकते हैं, या अंतर्राष्ट्रीय मंचों पर वैज्ञानिक ज्ञान का अन्वेषण कर सकते हैं।

कई स्कूलों ने एक मिश्रित शिक्षण मॉडल का संचालन किया है, जिससे छात्रों को व्यक्तिगत और ऑनलाइन, दोनों तरह से अध्ययन करने की सुविधा मिलती है। कुछ हाई स्कूल सहयोगी परियोजनाओं में अंतर्राष्ट्रीय मित्रों के साथ ऑनलाइन आदान-प्रदान का भी आयोजन करते हैं, जिससे छात्रों को अपने क्षितिज का विस्तार करने और संचार में अधिक आत्मविश्वास प्राप्त करने में मदद मिलती है।

ट्रान बिच सान सेकेंडरी स्कूल (नाम दीन्ह, निन्ह बिन्ह) में अंग्रेजी पाठ में आईटी का अनुप्रयोग।

ली नहान तोंग हाई स्कूल (तान मिन्ह, निन्ह बिन्ह) के बारहवीं कक्षा के छात्र गुयेन होआंग न्घिया ने कहा: "ऑनलाइन शिक्षा की बदौलत, मैं कई देशों के दोस्तों के साथ एक अंग्रेजी बोलने वाले क्लब में शामिल हो पाया हूँ। विदेशियों से बात करते समय मैं ज़्यादा आत्मविश्वास महसूस करता हूँ। पहले मुझे लगता था कि सिर्फ़ शहर के छात्रों को ही यह मौका मिलता है, लेकिन अब हम ग्रामीण इलाकों में भी यह कर सकते हैं।"

अवसर केवल पढ़ाई से ही नहीं, बल्कि परीक्षाओं और प्रतिभा विकास से भी मिलते हैं। निन्ह बिन्ह "शिक्षा की भूमि" के रूप में प्रसिद्ध है, और डिजिटल युग में, उपलब्धियों में और भी सुधार हुआ है। निन्ह बिन्ह के छात्रों ने रसायन विज्ञान, कार्यालय सूचना विज्ञान और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी में राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में लगातार पुरस्कार जीते हैं। ये पदक इस बात की पुष्टि करते हैं कि प्रौद्योगिकी ने ग्रामीण छात्रों के बीच की खाई को पाटने और उनकी आकांक्षाओं को हकीकत में बदलने में मदद की है।

चुनौतियाँ और आगे की राह

कई फायदों के बावजूद, ग्रामीण निन्ह बिन्ह में डिजिटल परिवर्तन की प्रक्रिया अभी भी कई चुनौतियों का सामना कर रही है। केंद्रीय विद्यालयों और दूरदराज के इलाकों के बीच सुविधाओं का अंतर है, कुछ इलाकों में इंटरनेट अभी भी अस्थिर है, और उपकरण समन्वयित नहीं हैं, जिससे ऑनलाइन शिक्षा अधूरी रह जाती है।

शिक्षक, खासकर प्राथमिक स्तर पर, अभी भी तकनीक के इस्तेमाल से अपरिचित हैं। पारंपरिक तरीकों के आदी कई शिक्षकों को अब इलेक्ट्रॉनिक पाठ तैयार करने और ऑनलाइन परीक्षाएँ आयोजित करने पड़ते हैं, इसलिए उन्हें अनुकूलित होने में काफ़ी समय लगता है।

ग्रामीण इलाकों में अभिभावकों की भी अपनी चिंताएँ हैं। कई परिवारों को चिंता है कि उनके बच्चे इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के अत्यधिक संपर्क में रहने के कारण गेम खेलने में इतने मग्न हो जाएँगे कि पढ़ाई पर ध्यान ही नहीं देंगे। पर्यवेक्षण कौशल की कमी इस चिंता को और भी बढ़ा देती है।

येन दीन्ह प्राइमरी स्कूल (हाई हाउ, निन्ह बिन्ह) की शिक्षिका सुश्री लाई थी फुओंग ने कहा: "सबसे खुशी की बात यह है कि तकनीक के माध्यम से सीखने पर छात्र अधिक सक्रिय और आत्मविश्वासी होते जा रहे हैं। हालाँकि, इसके पीछे शिक्षकों पर अपने डिजिटल कौशल को निरंतर बेहतर बनाने का बहुत दबाव है।"

व्यापक दृष्टि से, निन्ह बिन्ह में ग्रामीण शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन केवल "कक्षाओं में कंप्यूटर लाना" नहीं है। यह शिक्षण और अधिगम विधियों, प्रबंधन विधियों से लेकर परिणामों के मूल्यांकन के तरीकों तक, परिवर्तन की एक व्यापक प्रक्रिया है।

"डिजिटल परिवर्तन एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है। स्कूल ने एक भी छात्र को पीछे न छोड़ने का लक्ष्य रखा है। प्रत्येक शिक्षक को तकनीक को एक सहयोगी उपकरण के रूप में देखना चाहिए, न कि बोझ के रूप में। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि ग्रामीण छात्रों को भी डिजिटल शिक्षा तक समान पहुँच प्राप्त हो," येन फु सेकेंडरी स्कूल (फोंग दोन्ह, निन्ह बिन्ह) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन दुय हान ने ज़ोर देकर कहा।

डिजिटल परिवर्तन का मतलब गाँव की कक्षा को "मिटाना" नहीं है, बल्कि उसे उन्नत करना है, ताकि ग्रामीण क्षेत्रों की युवा पीढ़ी ठोस ज्ञान से लैस हो सके। यही तरीका है निन्ह बिन्ह शिक्षा का, डिजिटल युग में "शिक्षा की भूमि" की परंपरा को जारी रखने का, और मातृभूमि तथा देश के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण में योगदान देने का।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/hoc-tro-nong-thon-bat-nhip-chuyen-doi-so-post748511.html