अतिरिक्त ट्यूशन सत्र के बाद, आठवीं कक्षा की छात्रा डी.एलपी (काओ ज़ान वार्ड) का चेहरा उदासी से भर गया। जब शिक्षिका ने उससे स्पष्टीकरण मांगा, तो पी ने बताया कि वह साहित्य टीम में शामिल होना चाहती है, लेकिन उसके माता-पिता चाहते हैं कि वह गणित पढ़े: "मेरी माँ कहती है कि मुझे गणित पढ़ना चाहिए ताकि मैं बाद में अर्थशास्त्र में काम कर सकूँ और परिवार की परंपरा को आगे बढ़ा सकूँ। साहित्य पढ़ने से नौकरी मिलना मुश्किल हो जाता है, इसलिए मेरे माता-पिता मुझे इसे पढ़ने नहीं देते।" पी की थोड़ी कांपती हुई आवाज़ कोई अनोखी बात नहीं थी; यह आज के समय में वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों में मौजूद एक बड़े अंतर को दर्शाती है - एक ऐसा अंतर जिसमें सुनने की कमी है।
एक छोटे से सर्वेक्षण के अनुसार, सर्वेक्षण में शामिल 68% बच्चों ने कहा कि उनके माता-पिता उनकी निजी जिंदगी से जुड़े फैसले लेने में उनसे शायद ही कभी सलाह लेते हैं, जैसे कि उनकी पढ़ाई, खेलने का समय या उनकी प्रतिभा। अधिकांश वयस्क अब भी यह मानसिकता रखते हैं कि "बच्चे कुछ नहीं जानते" या "बच्चों को अपने माता-पिता की बात माननी चाहिए", और इस तरह वे अपने बच्चों के लिए हर फैसला लेने का अधिकार समझते हैं। यह थोपा गया रवैया, भले ही दया और प्रेम से प्रेरित हो, अनजाने में अदृश्य दीवारें खड़ी कर देता है। जब उनकी आवाज़ को अनसुना किया जाता है, तो बच्चे दो चरम स्थितियों में पड़ जाते हैं: पहला, नकारात्मक प्रतिरोध, ध्यान पाने के लिए जिद्दी और विद्रोही बन जाना; दूसरा, अलगाव, दूसरों से कुछ साझा न करना, अवसाद, या वयस्कता में स्वतंत्रता और आत्मनिर्णय का खो जाना। हा लॉन्ग वार्ड की सुश्री बुई थुई हाई ने कहा, "बच्चों को आदर्श माता-पिता की ज़रूरत नहीं है; उन्हें ऐसे वयस्कों की ज़रूरत है जो दिल से उनकी बात सुनें।"

बच्चों की बात सुनना केवल उनके बोलते समय चुप रहना ही नहीं है, बल्कि यह एक कला है जिसमें धैर्य और अहंकार को त्यागना आवश्यक है। वियतनामी माता-पिता इस सोच में दिन-प्रतिदिन बदलाव ला रहे हैं। हा लॉन्ग के दोआन थी डिएम प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालय में कक्षा 3A2 की छात्रा बुई त्रि डुंग ने बताया, “पहले, जब हम स्कूल से घर आते थे, तो पापा पूछते थे: 'आज तुम्हें कितने अंक मिले?' मुझे बहुत दबाव महसूस होता था। लेकिन अब, मम्मी-पापा बस पूछते हैं: 'क्या तुम खुश हो?' मैं ज्यादा खुश महसूस करती हूँ।”

ले वान ताम सेकेंडरी स्कूल में हो ची मिन्ह यंग पायनियर्स टीम की प्रमुख सुश्री गुयेन मिन्ह हैंग के अनुसार, स्कूल ने बच्चों को अपनी बात कहने का अवसर देने के लिए कई गतिविधियाँ शुरू की हैं। इनमें "डिजिटल मीडिया इकोसिस्टम" और "ब्यूटीफुल फ्रेंडशिप टावर" पहल उल्लेखनीय हैं। स्कूल हिंसा की लगातार समस्या को देखते हुए, इन मॉडलों को आधुनिक युग में स्कूल हिंसा और साइबरबुलिंग को रोकने और उससे निपटने में एक मानवीय कवच के रूप में देखा जा रहा है। 2026 में आयोजित "स्कूल व्यवस्था सुनिश्चित करने और स्कूल हिंसा को रोकने की पहल" प्रतियोगिता में प्रांतीय स्तर पर प्रथम पुरस्कार जीतने और राष्ट्रीय प्रतियोगिता की तैयारी कर रहे इस सावधानीपूर्वक तैयार किए गए मॉडल में एक व्यापक डिजिटल टूलकिट शामिल है, जिसमें वास्तविक जीवन की स्थितियों को दर्शाने वाले 5 एआई एनिमेशन वीडियो की एक श्रृंखला, "ब्यूटीफुल फ्रेंडशिप" शीर्षक वाली कॉमिक बुक श्रृंखला, सभ्य व्यवहार कौशल सिखाने वाले 20 इलेक्ट्रॉनिक फ्लैशकार्ड, "स्कूल स्पिरिट" शीर्षक वाला एक रैप न्यूज़ एमवी और "ब्यूटीफुल फ्रेंडशिप टावर" केंद्र का एक मॉडल शामिल है। यह युवाओं के लिए अपनी भागीदारी के अधिकार का प्रयोग करने का एक बहुत ही प्रभावी मंच है।

बाल अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन और वियतनाम का 2016 का बाल कानून दोनों इस बात की पुष्टि करते हैं: "बच्चों को बाल संबंधी मामलों में भाग लेने का अधिकार है।" जीवन के सभी क्षेत्रों में बच्चों के अधिकारों का अब अधिक सम्मान और स्वीकृति है। बच्चों का सहभागिता का अधिकार केवल एक कानूनी प्रावधान नहीं है, बल्कि एक सभ्य समाज के निर्माण की नींव है।
2026 बाल जागरूकता माह के उपलक्ष्य में, क्वांग निन्ह के स्थानीय निकायों और इकाइयों ने बच्चों के अधिकारों का सम्मान करने वाली कई गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित किया है। बच्चों को जीवनशैली, सोच और अपनी इच्छाओं को व्यक्त करने के तरीकों के बारे में अधिक ज्ञान प्रदान करने के लिए जीवन कौशल शिक्षा की अधिक कक्षाएं भी शुरू की गई हैं।
जब वयस्क मित्रवत निगाहों से बच्चों की ओर देखते हैं और सहानुभूतिपूर्वक उनकी बात सुनते हैं, तो बच्चे वास्तव में सम्मानित और प्यार महसूस करेंगे।
स्रोत: https://baoquangninh.vn/lang-nghe-tieng-noi-con-tre-khi-yeu-thuong-khong-con-ap-dat-3409414.html








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