19 नवंबर को, हाई फोंग नगर पार्टी समिति ने वियतनाम शिक्षक दिवस की 43वीं वर्षगांठ मनाने के लिए अधिकारियों, सिविल सेवकों, सरकारी कर्मचारियों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र के कार्यकर्ताओं के साथ एक संवाद सम्मेलन आयोजित किया। इसमें नगर पार्टी समिति के सचिव ले तिएन चाऊ, नगर जन परिषद के अध्यक्ष ले वान हियू, नगर जन समिति के अध्यक्ष ले न्गोक चाऊ, विभागों, शाखाओं, इलाकों के प्रमुख और कई उत्कृष्ट शिक्षक शामिल हुए।
सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधि (फोटो: डैम थान)।
अपने उद्घाटन भाषण में, सिटी पीपुल्स कमेटी के अध्यक्ष ले न्गोक चाऊ ने शिक्षकों को बधाई दी और इस बात पर ज़ोर दिया कि हाई फोंग का लक्ष्य देश का अग्रणी शिक्षा और प्रशिक्षण केंद्र बनना है। शहर का लक्ष्य पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव 71 के अनुसार, रेड रिवर डेल्टा में उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने और प्रशिक्षण, अनुसंधान, और समुद्री विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के लिए एक अंतर्राष्ट्रीय केंद्र बनाने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाना है।
उन्होंने कहा कि शहर इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए कई समकालिक समाधानों को लागू कर रहा है। यह संवाद सम्मेलन नेताओं के लिए ईमानदार और स्पष्ट राय सुनने और आने वाले समय में शिक्षा क्षेत्र में व्यापक बदलाव लाने के लिए महत्वपूर्ण समाधान सुझाने का एक अवसर है।
सिटी पार्टी कमेटी के उप सचिव, हाई फोंग सिटी की पीपुल्स कमेटी के अध्यक्ष श्री ले नोक चाऊ ने बात की (फोटो: डैम थान)।
पाँच सबसे अधिक बार रिपोर्ट किए गए समस्या समूह
सम्मेलन में, प्रतिनिधियों ने अपनी सिफारिशें पांच प्रमुख मुद्दों पर केंद्रित कीं: सुविधाएं और निवेश संसाधन; शिक्षकों को आकर्षित करने और बनाए रखने की नीतियां; पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियों में नवाचार; डिजिटल परिवर्तन; और स्कूल प्रबंधन और सुरक्षा।
सुविधाओं के संबंध में, कई स्कूलों ने बताया कि ज़मीन से संबंधित कानूनी दस्तावेज़, जैसे भूमि उपयोग अधिकार प्रमाणपत्र जारी करना और निवेश की शर्तें, अभी भी समस्याग्रस्त हैं। मरम्मत, आवास, भोजन और मानक स्कूलों के लिए खर्च के मानदंड मूल्य स्तर के अनुकूल नहीं हैं; सार्वजनिक सेवा इकाइयों में सेवाओं के लिए कर नियम अभी भी जटिल हैं। संस्थानों ने शहर से शिक्षा निवेशकों के लिए एक स्पष्ट प्रोत्साहन तंत्र बनाने, वित्तीय मानदंडों को वास्तविकता के अनुसार समायोजित करने और कर नीतियों पर एकीकृत मार्गदर्शन प्रदान करने का अनुरोध किया।
मानव संसाधन के संदर्भ में, स्कूलों में कोटे की तुलना में शिक्षकों की कमी है, इसलिए उन्हें श्रम अनुबंधों का उपयोग करना पड़ता है; भर्ती और उपचार नीतियाँ पर्याप्त आकर्षक नहीं हैं। योग्यताओं को मानकीकृत करने का दबाव, साथ ही भर्ती विकेंद्रीकरण में एकरूपता का अभाव, कई संस्थानों को चिंतित करता है। प्रतिनिधियों ने वेतन-सूची में वृद्धि, स्कूलों में मानव संसाधन के लिए अलग नीतियाँ जारी करने और पूरे शहर में भर्ती प्रक्रिया को एकीकृत करने का प्रस्ताव रखा।
शिक्षा की गुणवत्ता के मुद्दे पर, पूर्वी और पश्चिमी क्षेत्रों के बीच सरकारी हाई स्कूलों में प्रवेश के अवसरों में अंतर और जूनियर हाई स्कूल के बाद अप्रभावी स्ट्रीमिंग के कारण दसवीं कक्षा की परीक्षा देने के दबाव को स्कूल दर्शाते हैं। व्यावसायिक शिक्षा और विश्वविद्यालय अभी भी बिखरे हुए हैं; सांस्कृतिक, खेल और अनुभवात्मक संस्थानों का अभाव है।
सिफारिश यह है कि शहर को उच्चतर माध्यमिक शिक्षा संरचना के लिए एक व्यापक समाधान की आवश्यकता है, व्यावसायिक और विश्वविद्यालय शिक्षा के लिए विशिष्ट नीतियां जारी करनी चाहिए, "राज्य - स्कूल - उद्यम" संबंध का विस्तार करना चाहिए और 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए शर्तें जोड़नी चाहिए।
शैक्षणिक संस्थान के प्रतिनिधि बोलते हुए (फोटो: डैम थान)।
डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में, STEM/STEAM गतिविधियाँ, प्रयोगशालाएँ और डिजिटल अवसंरचना अभी भी सीमित हैं; कई शिक्षकों की डिजिटल क्षमता आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाई है। इलेक्ट्रॉनिक रिपोर्टिंग प्रणाली अभी भी दोहराई जा रही है, जिससे समय की बर्बादी हो रही है। प्रस्तावित सुविधाओं में यह शामिल है कि शहर डिजिटल अवसंरचना में निवेश करे, स्कूलों में नवाचार के लिए स्थान बनाए और एक साझा डेटाबेस स्थापित करे, एक बार दर्ज करें - कई बार उपयोग करें।
राज्य प्रबंधन और स्कूल सुरक्षा के क्षेत्र में, कई स्कूलों ने विकेंद्रीकरण के दौरान नेटवर्क नियोजन, कोटा आवंटन और गुणवत्ता नियंत्रण की नई आवश्यकताओं में अपर्याप्तता की सूचना दी। स्कूल में अभी भी चिकित्सा कर्मचारियों की कमी है; छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित करने का दबाव, विशेष रूप से साइबरस्पेस में, बढ़ रहा है। कुछ पुराने स्कूलों को अग्नि निवारण और अग्निशमन मानकों को पूरा करने में कठिनाई हो रही है।
कार्यक्रम के दौरान, शहर के नेताओं और विभागों ने विशेष रूप से कई सिफारिशों का जवाब दिया, और साथ ही शिक्षकों को मन की शांति के साथ काम करने में सहायता करने के लिए प्रमुख दिशा-निर्देश और समाधान प्रस्तुत किए।
शिक्षा के लिए प्रतिबद्धता और रणनीतिक दिशा की पुष्टि
सम्मेलन का समापन करते हुए, नगर पार्टी समिति के सचिव ले तिएन चाऊ ने ज़ोर देकर कहा कि नगर पार्टी समिति की स्थायी समिति उत्तरों से सहमत है और उन्होंने नगर के नेताओं, विभागों और शाखाओं से अनुरोध किया कि वे इसे एक राजनीतिक प्रतिबद्धता के रूप में देखें जिसका क्रियान्वयन अनिवार्य है। अधिकार क्षेत्र से परे की विषयवस्तु को संकलित करके केंद्रीय समिति को विचारार्थ प्रस्तुत किया जाएगा।
हाई फोंग सिटी पार्टी सचिव ले तिएन चाऊ ने सम्मेलन में समापन भाषण दिया (फोटो: डैम थान)।
नगर पार्टी सचिव ने शिक्षा क्षेत्र के लिए पाँच रणनीतिक कार्य प्रस्तावित किए। पहला, व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, जन शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करना और समाजवादी हाई फोंग लोगों के लिए मूल्यों की एक प्रणाली बनाना, जिसका लक्ष्य मानव विकास सूचकांक (एचडीआई) 0.8 प्राप्त करना है।
दूसरा, "छात्र केंद्र हैं - शिक्षक प्रेरक शक्ति हैं - स्कूल सहायता हैं - परिवार आधार हैं - समाज आधार है" की भावना में शैक्षिक सोच को दृढ़ता से नया रूप दें, एक ईमानदार और मानक शिक्षा का निर्माण करें, उपलब्धि की बीमारी को न कहें।
तीसरा, डिजिटल परिवर्तन में देश में अग्रणी बनने का प्रयास करना, कृत्रिम बुद्धिमत्ता का प्रयोग करना और हाई फोंग को एक डिजिटल शिक्षण शहर के रूप में विकसित करना।
चौथा, शैक्षिक प्रशासन की प्रभावशीलता में सुधार के लिए स्पष्ट विकेंद्रीकरण और शक्तियों का हस्तांतरण लागू करें।
पांचवां, शैक्षिक मानव संसाधन, विशेषकर शिक्षकों, प्रशासकों और स्कूल कर्मचारियों के विकास पर ध्यान केंद्रित करना।
उन्होंने कहा कि शहर हमेशा शिक्षा क्षेत्र के साथ रहेगा, "बढ़ते लोगों" के करियर के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियां बनाएगा, कठिनाइयों को तुरंत दूर करेगा और शैक्षिक संस्थानों की सिफारिशों का समाधान करेगा।
पिछले कई वर्षों से, हाई फोंग ने हमेशा 10 से अधिक विशिष्ट प्रस्तावों और व्यापक नवाचार के लिए कई विशिष्ट परियोजनाओं और नीतियों के साथ शैक्षिक विकास को प्राथमिकता दी है।
शहर के नेताओं ने हाई फोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र को बधाई देने के लिए फूल भेंट किए (फोटो: डैम थान)।
शिक्षा के लिए बजट हमेशा कुल स्थानीय व्यय का लगभग 20% रहा है, जिससे स्कूल नेटवर्क का आधुनिक दिशा में विस्तार हुआ है, जहाँ 1,086/1,405 स्कूल मानकों (77.3%) को पूरा कर रहे हैं। जन शिक्षा की गुणवत्ता देश में सर्वोच्च बनी हुई है; प्रमुख शिक्षा 2025 में 198 राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र पुरस्कारों के साथ एक उज्ज्वल स्थान बनी हुई है, जो देश भर में तीसरे स्थान पर है।
पूरे क्षेत्र में वर्तमान में 64,300 कैडर और शिक्षक हैं, जिनमें से 98.6% मानकों को पूरा करते हैं और 33.6% मानकों से बेहतर हैं। डिजिटल परिवर्तन अनुप्रयोगों को तब बढ़ावा मिलता है जब 100% व्यावसायिक रिकॉर्ड और ट्रांसक्रिप्ट डिजिटल रूप से हस्ताक्षरित होते हैं; 98% डेटा राष्ट्रीय डेटाबेस के साथ सिंक्रनाइज़ होता है। शहर ने 2020-2025 की अवधि के लिए 1,592 बिलियन VND से अधिक की कुल पूंजी के साथ 13 शैक्षिक परियोजनाओं को भी आकर्षित किया।
स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/lanh-dao-hai-phong-cam-ket-giai-quyet-loat-bat-cap-trong-giao-duc-20251119163014617.htm
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