एक विशेष कक्षा जहाँ शिक्षक और छात्र कभी मिले ही नहीं हैं।

टीपीओ - ​​न्घे आन प्रांत के पहाड़ी क्षेत्रों के कई स्कूलों में शिक्षकों की कमी के कारण अंग्रेजी पढ़ाने का एक अनूठा तरीका अपनाया गया है: शिक्षक मैदानी इलाकों से आते हैं और छात्र सीमावर्ती क्षेत्र में रहते हैं, जो टेलीविजन स्क्रीन के माध्यम से एक-दूसरे से जुड़ते हैं। आमने-सामने न मिलने के बावजूद, छात्रों की पढ़ाई में कोई रुकावट न आए, इसलिए ये ऑनलाइन कक्षाएं जारी रखी जाती हैं।

टीवी स्क्रीन के माध्यम से कक्षाएं

नाम कैन 2 प्राइमरी स्कूल (नाम कैन कम्यून, न्घे आन प्रांत ) के एक छोटे से कक्षा कक्ष में, कमरे के बीचोंबीच एक टेलीविजन रखा हुआ है। स्क्रीन पर, शिक्षक सैकड़ों किलोमीटर दूर स्थित किसी स्थान से पाठ पढ़ा रहे हैं।

दूसरी ओर, हंग बिन्ह प्राइमरी स्कूल (थान विन्ह वार्ड) की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी थूई हैंग कंप्यूटर के माध्यम से पढ़ा रही हैं। वहीं, सीमावर्ती कक्षा में 17 छात्र ध्यानपूर्वक स्क्रीन देख रहे हैं और अंग्रेजी के प्रत्येक वाक्य को सुन रहे हैं।

यह एक विशेष कक्षा थी जिसे सुश्री हैंग ने 50 वर्ष की आयु में पढ़ाना शुरू किया, जिसमें वे ऐसे छात्रों को पढ़ा रही थीं जिनसे वे पहले कभी नहीं मिली थीं। "पहले पाठ के दौरान मैं काफी हैरान थी। जब मैंने पता किया, तो वे पांचवीं कक्षा के छात्र थे, लेकिन उनमें से कई को लगभग शुरुआत से ही सीखना पड़ा," सुश्री हैंग ने बताया।

नाम कैन 2 प्राइमरी स्कूल के छात्रों के लिए ऑनलाइन अंग्रेजी पाठ।

शुरुआती दिनों में शिक्षण में कई कठिनाइयाँ आईं। इंटरनेट कनेक्शन अस्थिर था और ऑडियो कभी-कभी बाधित हो जाता था। कई बार शिक्षक छात्र का नाम पुकारते थे, लेकिन छात्र सुन नहीं पाते थे, और कभी-कभी सिग्नल कट जाने के कारण पूरी कक्षा स्क्रीन को घूरती हुई खामोश हो जाती थी। लेकिन कुछ समय बाद, कक्षा धीरे-धीरे एक नियमित दिनचर्या में ढल गई।

17 विद्यार्थियों की कक्षा में, सुश्री हैंग प्रत्येक विद्यार्थी को व्यक्तिगत रूप से पढ़ने, सही उच्चारण करने और बातचीत का अभ्यास करने के लिए बुला सकती हैं। जब भी कोई विद्यार्थी अंग्रेजी शब्द का सही उच्चारण करता है, पूरी कक्षा ताली बजाती है। "स्क्रीन के माध्यम से भी, मैं विद्यार्थियों का उत्साह महसूस कर सकती हूँ। यह मुझे और बेहतर पढ़ाने के लिए प्रेरित करता है," वे कहती हैं।

नाम कैन 2 में ही नहीं, बल्कि न्घे आन प्रांत के कई पहाड़ी स्कूलों में भी इसी तरह की ऑनलाइन अंग्रेजी कक्षाएं आयोजित की जा रही हैं। लू किएन एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी स्कूल (तुओंग डुओंग कम्यून) में भी ऑनलाइन अंग्रेजी पाठ स्कूल के पाठ्यक्रम का एक अभिन्न अंग बन गए हैं।

ना लोई कम्यून के ना न्गोई 2 एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी स्कूल के छात्रों ने उत्साहपूर्वक एक ऑनलाइन अंग्रेजी पाठ में भाग लिया।

तान हुआंग प्रथम प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका सुश्री काओ थी होंग ना यहाँ तीसरी कक्षा के विद्यार्थियों को पढ़ाने का दायित्व संभालती हैं। सुश्री ना के अनुसार, ऑनलाइन शिक्षण आमने-सामने की कक्षा शिक्षण जितना प्रभावी नहीं हो सकता। हालांकि, यदि विद्यालय की कक्षा शिक्षिका सहयोग करें, तो कक्षा में स्थिरता बनी रह सकती है।

प्रत्येक पाठ में, कक्षा में मौजूद शिक्षक विद्यार्थियों को उनके उपकरणों को जोड़ने में सहायता करते हैं, कक्षा में अनुशासन बनाए रखते हैं और उन्हें फ़ोन पर मौजूद शिक्षक से संवाद करने में मदद करते हैं। विद्यार्थियों को सीखने में रुचि बनाए रखने के लिए, शिक्षकों को अधिक रोचक पाठ तैयार करने चाहिए, जिनमें चित्र, खेल और ध्वनियाँ शामिल हों। सरल अंग्रेज़ी शब्दों को कई बार दोहराया जाता है ताकि विद्यार्थी धीरे-धीरे उनके उच्चारण से परिचित हो जाएँ। सुश्री ना ने कहा, "हम बस यही आशा करते हैं कि एक दिन विद्यार्थी सीधे शिक्षक से सीख सकेंगे। जब शिक्षक कक्षा में मौजूद होते हैं, तो सीखना निश्चित रूप से अधिक प्रभावी होता है।"

सीमावर्ती क्षेत्रों में शिक्षकों की कमी।

इन विशेष कक्षाओं की शुरुआत एक गंभीर समस्या के कारण हुई है: न्घे आन प्रांत के पहाड़ी क्षेत्रों में स्थित कई स्कूलों में अंग्रेजी शिक्षकों की कमी है। लू किएन जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री ट्रान ज़ुआन हंग ने बताया कि स्कूल में वर्तमान में 10 कक्षाएं हैं जिनमें 300 से अधिक छात्र पढ़ते हैं, जिनमें से लगभग 200 छात्र बोर्डिंग में रहते हैं। अधिकांश छात्र जातीय अल्पसंख्यक समुदायों के हैं और उनकी सीखने की परिस्थितियाँ सीमित हैं। श्री हंग ने कहा, “शिक्षकों के अभाव में छात्रों को नुकसान उठाना पड़ता है। अंग्रेजी एक अनिवार्य विषय है, लेकिन हमारे जैसे पहाड़ी क्षेत्रों के स्कूलों के लिए शिक्षक मिलना बहुत मुश्किल है।”

छात्र टेलीविजन स्क्रीन के माध्यम से अंग्रेजी सीखते हैं।

यह सिर्फ लू किएन की बात नहीं है; न्घे आन प्रांत के पहाड़ी इलाकों के कई स्कूल इसी तरह की स्थिति का सामना कर रहे हैं। नाम कैन 2 प्राइमरी स्कूल में 7 कक्षाएं हैं जिनमें 163 छात्र पढ़ते हैं। छात्रों को नाम कैन 1 प्राइमरी स्कूल में मिलाने का विकल्प भी विचाराधीन था, लेकिन दोनों स्कूलों के बीच की दूरी लगभग 30 किलोमीटर है, जिससे छात्रों के लिए आना-जाना लगभग असंभव हो जाता है। कई वर्षों से स्कूल में आईटी और अंग्रेजी शिक्षकों की भी कमी है।

स्कूल के उप-प्रधानाचार्य श्री डांग ज़ुआन क्यू के अनुसार, इस शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में स्कूल ने एक स्थानीय अंग्रेजी शिक्षक को पढ़ाने के लिए नियुक्त किया था। हालांकि, कुछ ही हफ्तों बाद शिक्षण कार्य रोकना पड़ा। छात्रों की पढ़ाई छूटने से बचाने के लिए स्कूल को कई वैकल्पिक उपाय अपनाने पड़े। कंप्यूटर विज्ञान के लिए, तकनीकी ज्ञान रखने वाले एक कला शिक्षक को तीसरी से पाँचवीं कक्षा के छात्रों को पढ़ाने का जिम्मा सौंपा गया।

न्घे आन प्रांत के पर्वतीय क्षेत्रों में स्थित कई स्कूलों में अंग्रेजी शिक्षकों की कमी है और उन्हें ऑनलाइन कक्षाएं संचालित करनी पड़ती हैं।

न्घे आन के शिक्षा विभाग के आंकड़ों के अनुसार, प्रांत के लगभग 20 प्राथमिक विद्यालयों में अंग्रेजी शिक्षकों की कमी है, जो मुख्य रूप से तुओंग डुओंग, क्यू सोन और क्यू फोंग जैसे पूर्व पर्वतीय जिलों में केंद्रित हैं।

इसका मतलब है कि हजारों छात्रों के इस अनिवार्य विषय से वंचित रहने का खतरा है। ऑनलाइन शिक्षा शिक्षकों की कमी के समय छात्रों को ज्ञान की कमी से बचने में मदद करती है, लेकिन यह अभी भी केवल एक अस्थायी समाधान है।

हाल ही में चलाए गए भर्ती अभियानों में, न्घे आन प्रांत ने शिक्षकों की कमी को धीरे-धीरे दूर करने के प्रयास में पहाड़ी क्षेत्रों में अंग्रेजी शिक्षकों के अधिक पद आवंटित किए हैं। हालांकि, चुनौती केवल पर्याप्त शिक्षकों की भर्ती करना ही नहीं है, बल्कि इन पिछड़े क्षेत्रों में उन्हें बनाए रखना भी है।

स्रोत: https://tienphong.vn/lop-hoc-dac-biet-noi-co-tro-chua-tung-gap-mat-post1832792.tpo