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| केंद्र के कर्मचारी बच्चों की देखभाल ऐसे करते हैं जैसे वे उनके अपने बच्चे हों। |
एक शांतिपूर्ण घर
केंद्र का दौरा करते ही हमारा पहला अनुभव बच्चों को मासूमियत से लुका-छिपी, बैडमिंटन और फुटबॉल खेलते हुए देखकर हुआ। केंद्र के निदेशक श्री गुय क्वांग विन्ह ने बताया: वर्तमान में, केंद्र 17 बच्चों सहित 65 व्यक्तियों का प्रबंधन, पालन-पोषण और देखभाल कर रहा है। इनमें से चौदह बच्चे स्वस्थ और बुद्धिमान हैं और स्कूल जाने के योग्य हैं, जबकि बाकी बच्चे गंभीर विकलांगता से ग्रस्त हैं।
आगंतुकों को आते देख बच्चों ने मेरा प्रसन्नतापूर्वक और विनम्रता से अभिवादन किया। परन्तु उनकी मासूम मुस्कान के पीछे मुझे एक गहरा, छिपा हुआ दर्द महसूस हुआ जो उनके भीतर गहराई से दबा हुआ था। उदाहरण के लिए, गुयेन वान खान, जिसे जन्म से ही उसके माता-पिता ने त्याग दिया था। फिर एक निःसंतान दंपत्ति ने उसे गोद ले लिया। ऐसा लगा मानो भाग्य उन पर मेहरबान हो गया हो, परन्तु कुछ ही महीनों बाद, उसके दत्तक माता-पिता ने जिम्मेदारी लेने से इनकार कर दिया, और स्थानीय अधिकारियों के पास खान को एक पालक केंद्र में सौंपने के अलावा कोई विकल्प नहीं बचा।
खान एक ऐसी गंभीर बीमारी से पीड़ित है जिसका अभी तक कोई इलाज नहीं मिल पाया है। जानलेवा बीमारियों के कारण वह इतनी कमजोर हो गई है कि स्कूल नहीं जा पाती। हालांकि, केंद्र के कर्मचारी हर दिन खान को किताबें और कहानियां पढ़ने में मार्गदर्शन करते हैं, जिससे उसके दिल में बचपन की एक खूबसूरत दुनिया खुल जाती है।
इस केंद्र में बच्चे मनोरंजक गतिविधियों, सामूहिक सफाई और दैनिक आंतरिक स्वच्छता कार्यों में भाग लेते हैं, खानपान कर्मचारियों के साथ रसोई में सहायता करते हैं, और विभिन्न अनुभवात्मक गतिविधियों में संलग्न होते हैं, जिनके माध्यम से वे अतिरिक्त ज्ञान प्राप्त करते हैं और अपने जीवन कौशल में सुधार करते हैं।
दिव्यांग या एचआईवी/एड्स से पीड़ित बच्चों के लिए, कर्मचारियों द्वारा दैनिक मार्गदर्शन में घरेलू कार्यों में भागीदारी, व्यक्तिगत स्वच्छता, नृत्य, गायन और साक्षरता कक्षाएं शामिल हैं। इससे बच्चों को वर्तनी, वर्तनी, सरल गणना सीखने और उचित कौशल प्राप्त करने में मदद मिलती है, जिससे उन्हें अपनी उम्र के अनुसार समान देखभाल और शिक्षा प्राप्त करने के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनती हैं।
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| हर दिन, केंद्र के कर्मचारी बच्चों को किताबें और समाचार पत्र पढ़ने के लिए मार्गदर्शन प्रदान करते हैं। |
सामाजिक कार्य एवं सामुदायिक विकास विभाग की प्रमुख सुश्री ट्रैक थी वान हा ने कहा: 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, केंद्र में पूर्व-विद्यालय में 5 बच्चे, प्राथमिक विद्यालय में 6 बच्चे, माध्यमिक विद्यालय में 3 बच्चे और व्यावसायिक प्रशिक्षण में 1 बच्चा होगा। शैक्षणिक परिणाम दर्शाते हैं कि 100% बच्चे अगली कक्षा में प्रवेश कर रहे हैं।
यह सुनिश्चित करने के लिए कि बच्चे अपने साथियों की तरह स्कूल जा सकें, केंद्र के प्रबंधन ने क्षेत्र के स्कूलों से सीधे संपर्क किया और प्रत्येक बच्चे के लिए नामांकन आवेदन प्रक्रिया पूरी की। पूरे शैक्षणिक वर्ष के दौरान, केंद्र के कर्मचारी बारी-बारी से बच्चों को स्कूल लाने-ले जाने, अभिभावक-शिक्षक बैठकों में भाग लेने और उन्हें अन्य बच्चों द्वारा धमकाने से बचाने का काम करते थे।
अपने बचपन को फिर से जीना।
इस केंद्र में मौजूद हर "देवदूत" की एक दुख भरी कहानी है। कुछ बच्चों को उनके जैविक माता-पिता ने जन्म के समय ही त्याग दिया था, कुछ के माता-पिता भटक गए और जेल चले गए। कुछ बच्चों ने दुर्भाग्यवश अपने दोनों माता-पिता को खो दिया... वर्तमान में, केंद्र में कैदियों के 10 बच्चे, 5 परित्यक्त बच्चे, माता-पिता दोनों को खो चुका 1 बच्चा और 1 ऐसा बच्चा है जिसका पिता नहीं है और जिसकी माँ उसे छोड़कर चली गई है, जिससे वह बेसहारा हो गया है।
हालांकि वे अभी तक अपने देखभालकर्ताओं के सामने अपनी भावनाओं को व्यक्त नहीं कर सकते, लेकिन बच्चे अच्छी तरह समझते हैं कि यही एकमात्र घर है जो उन्हें शांति दे सकता है। हर भोजन, हर नींद, हर बीमारी, अस्पताल का हर सफर, स्कूल का हर ट्रिप—सबका ख्याल केंद्र के कर्मचारी रखते हैं। ले थी अन्ह निन्ह ने मासूमियत से कहा: "एक साल से ज़्यादा समय से, मेरी तीन बहनों और मेरी देखभाल केंद्र के अभिभावक कर रहे हैं, जो हमारे भोजन, नींद का ध्यान रखते हैं और हमें स्कूल लाते-ले जाते हैं। मैं पाँचवीं कक्षा में हूँ, मेरी छोटी बहन ले फुक हिएउ तीसरी कक्षा में है और मेरी सबसे छोटी बहन ले बाओ वी दूसरी कक्षा में है।"
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| बच्चों को दिन में तीन बार भोजन दिया जाना चाहिए, जिससे उनकी पोषण गुणवत्ता सुनिश्चित हो सके। |
देखभाल एवं पालन-पोषण प्रबंधन विभाग की उप प्रमुख सुश्री ले हाउ हान जियांग ने कहा: "बच्चों के स्वास्थ्य को सुनिश्चित करने के लिए, केंद्र प्रतिदिन बच्चों की जांच करता है, उनके लिए अलग-अलग मेनू तैयार करता है और यह सुनिश्चित करता है कि वे समय पर अपनी दवाइयां लें। बच्चों के लिए नाश्ता तैयार करने के लिए, रसोई कर्मचारी सुबह 5 बजे से मौजूद रहते हैं। मेनू मिलने और चूल्हा जलाने के बाद, अलग-अलग उम्र और पसंद के 17 बच्चों को नाश्ता परोसा जाता है। कुछ बच्चों को दलिया दिया जाता है, तो कुछ को मसला हुआ चावल। बड़े बच्चों को कीमा बनाया हुआ मांस, भुना हुआ सूअर का मांस, पान के पत्ते की रोटी आदि दी जाती है। व्यंजन हर दिन बदलते हैं। सबसे बड़ी चिंता यह होती है कि बच्चे अपना पूरा भोजन न खा लें। सबसे छोटे बच्चों को दूध के चम्मच भर खिलाकर खाने के लिए प्रेरित किया जाता है।"
बच्चों के कमरों में जाकर हमने पाया कि वे किसी बोर्डिंग स्कूल के छात्रावास जैसे थे: बिस्तरों, कंबलों और करीने से तह किए हुए कपड़ों के अलावा, वहाँ अध्ययन के कोने और किताबों की अलमारियाँ भी थीं। भले ही एक शैक्षणिक वर्ष बीत चुका था, बच्चे अब भी एक-दूसरे को अपने पुराने पाठों की पुनरावलोकन की याद दिलाते थे। वे अपने लिए उपयुक्त पुस्तकें चुनने के लिए साझा पठन कक्ष में भी जाते थे।
किताबों में मग्न इन बच्चों को देखकर शायद ही कोई यह समझ पाए कि उन्होंने इतनी कम उम्र में ही कितनी कठिनाइयाँ झेली हैं। जीवन के तूफ़ान बहुत जल्दी आ गए, जिससे कई नन्हे दिल कठोर हो गए और वे अंतर्मुखी हो गए। कुछ तो मुश्किल से ही किसी से बात करते हैं। कुछ अजनबियों से बातचीत करने से डरते हैं। कुछ आधी रात को रोते हुए जाग जाते हैं। लेकिन केंद्र के कर्मचारियों के धैर्य और प्रेम ने सचमुच उनके दूसरे माता-पिता की भूमिका निभाई है, जिससे उन्हें एक सार्थक बचपन फिर से पाने में मदद मिली है और उन्हें एहसास हुआ है कि उन्हें इस दुनिया में अकेला नहीं छोड़ा गया है।
स्रोत: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202605/mai-am-cua-nhung-tuoi-tho-bat-hanh-48c4050/
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