गरीब महिलाओं के लिए डिजिटल ज्ञान के द्वार खोलना

जहाँ दुनिया ऑनलाइन डेटा और ज्ञान पर तेज़ी से निर्भर होती जा रही है, वहीं दूरदराज के इलाकों या निम्न-आय वर्ग की महिलाओं को "सूचना की कमी, कौशल की कमी और अवसर की कमी" का ख़तरा झेलना पड़ रहा है। तो इस संदर्भ में, आशा का द्वार कहाँ है?

विशेषज्ञ चू तुआन आन्ह - एप्टेक इंटरनेशनल प्रोग्रामर ट्रेनिंग सिस्टम के निदेशक - इस मुद्दे के बारे में बताते हैं।

+ विशेषज्ञों के अनुसार , आज गरीब महिलाओं को, खासकर ग्रामीण और पहाड़ी इलाकों में, डिजिटल ज्ञान प्राप्त करने से रोकने वाली सबसे बड़ी बाधाएँ क्या हैं? क्या यह सिर्फ़ तकनीकी समस्या है, या सामाजिक पूर्वाग्रह और आत्मविश्वास की कमी जैसी अदृश्य बाधाएँ भी हैं?

वर्तमान में, दूरदराज के इलाकों में रहने वाली गरीब महिलाओं को डिजिटल ज्ञान प्राप्त करने में कई बाधाओं का सामना करना पड़ रहा है। सबसे पहले, ट्रांसमिशन लाइनों, 4G और 5G प्रसारण स्टेशनों जैसे बुनियादी ढाँचे से जुड़ी ठोस बाधाएँ हैं। इसके अलावा, स्मार्टफोन, कंप्यूटर या लैपटॉप जैसे तकनीकी उपकरणों की कमी भी है...

दृश्यमान बाधाओं के अलावा, अदृश्य बाधाएँ भी हैं। उदाहरण के लिए, एक गरीब परिवार में जहाँ न तो पति और न ही बच्चे तकनीक का उपयोग करते हैं, महिलाओं की डिजिटल ज्ञान तक पहुँचने की आवश्यकता और प्रेरणा भी काफी कम हो जाती है। एक और अदृश्य बाधा सीमित समय है। दूरदराज के इलाकों में रहने वाली महिलाएँ, आम जनता की तरह, अक्सर अपनी आजीविका के लिए शारीरिक श्रम पर निर्भर रहती हैं, जिससे उनके पास तकनीक सीखने या उसका उपयोग करने के लिए बहुत कम समय बचता है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि उनमें आत्म-सम्मान की कमी होती है। कम उम्र से ही गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक सीमित पहुँच के कारण, कई महिलाओं को लगता है कि वे नए ज्ञान को ग्रहण करने में सक्षम नहीं हैं।

विशेषज्ञ चू तुआन आन्ह - एप्टेक इंटरनेशनल प्रोग्रामर ट्रेनिंग सिस्टम के निदेशक - साझा करते हैं

व्यापक डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में, डिजिटल ज्ञान के द्वार खोलने के लिए गरीब महिलाओं को किन बुनियादी कौशलों में महारत हासिल करने की ज़रूरत है? और उन्हें वह "कुंजी" पाने में कौन मदद करेगा?

गरीब महिलाओं के लिए सबसे ज़रूरी बुनियादी कौशल आत्मविश्वास है। आत्मविश्वास के साथ ही, वे डिजिटल ज्ञान को सक्रिय रूप से तलाशने और समझने का साहस कर पाती हैं। दूसरा कौशल बुनियादी तकनीकी उपकरणों का उपयोग है। इसमें टीवी चालू/बंद करना, चैनल बदलना या फ़ेसबुक जैसे लोकप्रिय एप्लिकेशन खोलना जैसे सरल कार्य शामिल हैं। एक और महत्वपूर्ण कौशल ज़ालो जैसे संचार एप्लिकेशन का कुशल उपयोग है, जिससे टेक्स्टिंग और कॉलिंग जैसे कार्य किए जा सकते हैं। संचार एक बुनियादी ज़रूरत है और इसका इस्तेमाल रोज़ाना होता है। जब महिलाएं इन कौशलों में निपुण हो जाएँगी, तो उन्हें डिजिटल तकनीक का सक्रिय रूप से अन्वेषण करने के लिए अधिक प्रेरणा और प्रोत्साहन मिलेगा। इंटरनेट पर जानकारी खोजने की क्षमता भी एक ज़रूरी कुंजी है।

समर्थकों के संदर्भ में, स्थानीय अधिकारी सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वे गरीब महिलाओं के नियमित संपर्क में रहते हैं, उनकी ज़रूरतों को समझते हैं और उचित दृष्टिकोण रखते हैं। दूसरा समूह महिला संघ है, जिसका केंद्र से लेकर स्थानीय स्तर तक एक सुदृढ़ संचालन तंत्र है, जो हमेशा महिलाओं के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़ा रहता है। गैर- सरकारी संगठन भी प्रशिक्षण और कौशल विकास में प्रभावी योगदान देते हैं। अंत में, व्यवसाय और समुदाय अपने प्रचुर मानव और उपकरण संसाधनों के कारण महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वे दूर-दराज और अलग-थलग इलाकों में रहने वाली गरीब महिलाओं को डिजिटल तकनीक तक पहुँच बनाने के लिए आवश्यक सहायता प्रदान करने के लिए तत्पर हैं।

डिजिटल शिक्षा और आजीवन शिक्षा तक पहुँच पाने में वंचित महिलाओं की सहायता के लिए विशेषज्ञ किन मॉडलों और कार्यक्रमों को प्रभावी मानते हैं? किनका अनुकरण किया जाना चाहिए?

वर्तमान में, वियतनाम ने वंचित महिलाओं को डिजिटल शिक्षा और आजीवन शिक्षा तक पहुँचने में सहायता के लिए कई प्रभावी मॉडल लागू किए हैं। वियतनाम महिला संघ जातीय अल्पसंख्यक और ग्रामीण महिलाओं को ई-कॉमर्स और ऑनलाइन व्यापार तक पहुँचने में मदद करने के लिए निःशुल्क डिजिटल कौशल प्रशिक्षण कार्यक्रम भी आयोजित करता है।

प्रभावी ढंग से विस्तार करने के लिए, कई बिंदुओं पर ज़ोर देना ज़रूरी है। सबसे पहले, कार्यक्रम सरल, सुलभ और व्यावहारिक होने चाहिए। "डिजिटल परिवर्तन" जैसे अकादमिक शब्दों के बजाय, उन्हें आसानी से समझ में आने वाले शब्दों से बदला जाना चाहिए, जैसे: "फ़ोन पर कैसे बेचें?", "ऑनलाइन डॉक्टर से कैसे मिलें?", या "ऑनलाइन जानकारी कैसे प्राप्त करें?"।

दूसरा , तकनीकी उपकरणों का समर्थन करना आवश्यक है जैसे कि सस्ते फोन उपलब्ध कराना, उपकरण प्रतिस्थापन लागत का समर्थन करना, या गांव के सांस्कृतिक घरों में मुफ्त इंटरनेट एक्सेस प्वाइंट स्थापित करना, महिलाओं को आसानी से उपयोग करने के लिए उच्च गति वाले नेटवर्क से लैस करना।

तीसरा , एक शिक्षण सहायता नेटवर्क बनाया जाना चाहिए, जिसमें ऐसे मार्गदर्शक शामिल हों जो महिलाओं को सुविधाजनक समय और स्थान पर ज्ञान और उपकरण उपलब्ध कराने में मदद कर सकें, जहां वे आसानी से उन तक पहुंच सकें।

अंत में , धारणाओं को बदलने के लिए संचार को मज़बूत करने की ज़रूरत है, इस बात पर ज़ोर देते हुए कि तकनीक मुश्किल नहीं है, और कोई भी इसे सीख और लागू कर सकता है। वंचित महिलाओं को डिजिटल शिक्षा और आजीवन सीखने के ज़्यादा अवसर सुनिश्चित करने के लिए इन कारकों को दोहराया जाना चाहिए।

इंटरनेट पर सूचनाओं के "मैट्रिक्स" के बीच, प्रौद्योगिकी से कम परिचित महिलाएं कैसे जान सकती हैं कि उनके जीवन के लिए कौन सा ज्ञान सही और व्यावहारिक है?

उन्हें सही ज्ञान की पहचान करने में मदद करने के लिए, स्थानीय स्तर पर प्रशिक्षण और शिक्षा कार्यक्रम आयोजित किए जाने चाहिए, जिनमें दो विषयों को शामिल किया जाए: डिजिटल तकनीक कौशल और विश्वसनीय जानकारी को पहचानने का कौशल। विशेषज्ञों या स्वयंसेवकों से समय पर सहायता आवश्यक है, ताकि आवश्यकता पड़ने पर महिलाएं आसानी से राय या सलाह ले सकें। समय के साथ, यह सहायता उन्हें धीरे-धीरे अपनी आवश्यकताओं के अनुरूप सही विषय-वस्तु की पहचान करने में मदद करेगी।

एक और महत्वपूर्ण कारक स्थानीय संस्कृति को शैक्षिक सामग्री में समाहित करना है। इसके अलावा, तकनीक का उपयोग करने वाला एक समुदाय बनाना भी बहुत प्रभावी है। उदाहरण के लिए, गाँव या कम्यून की महिलाओं के लिए एक ज़ालो समूह बनाना, जहाँ वे रोज़ाना मज़ेदार तरीके से बातचीत और आदान-प्रदान कर सकें। यह एक मैत्रीपूर्ण दृष्टिकोण है, जो डिजिटल शिक्षा को और अधिक सुलभ बनाता है और दूरदराज के इलाकों की महिलाओं को आत्मविश्वास से तकनीक सीखने और अपने जीवन में लागू करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

धन्यवाद विशेषज्ञ!

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/mo-canh-cua-tri-thuc-so-cho-phu-nu-ngheo-20250414171824468.htm