राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों ने "राष्ट्रीय शिक्षण एवं क्षमता विकास कोष" की स्थापना का प्रस्ताव रखा

4 नवंबर की दोपहर को, 14वीं पार्टी कांग्रेस में प्रस्तुत किए जाने वाले मसौदा दस्तावेज पर समूह में टिप्पणी देते समय, कई प्रतिनिधियों ने शिक्षा क्षेत्र में वर्तमान कमियों का उल्लेख किया और सुझाव दिया कि मसौदा दस्तावेज में इन कमियों को दूर करने के लिए विशिष्ट समाधान होने चाहिए।

योग्यता के आधार पर भर्ती की मानसिकता बदलने की आवश्यकता

प्रतिनिधि त्रान थी नि हा (हनोई प्रतिनिधिमंडल) ने कहा कि शिक्षा का अति-व्यावसायीकरण नहीं किया जा सकता। हालाँकि, वर्तमान में गैर-सरकारी शिक्षा एक महत्वपूर्ण घटक है, लेकिन शिक्षा और प्रशिक्षण में समाजीकरण की एक ऐसी स्थिति है जो विचलन के संकेत देती है।

महिला प्रतिनिधि ने कहा कि वर्तमान में शिक्षा में सार्वजनिक निवेश कम हो रहा है, समाजीकरण को बढ़ावा दिया जा रहा है लेकिन गुणवत्ता नियंत्रण तंत्र नहीं है, जिससे क्षेत्रीय असमानता बढ़ रही है, ट्यूशन फीस बढ़ रही है लेकिन छात्रों की गुणवत्ता आनुपातिक रूप से नहीं बढ़ रही है।

सुश्री त्रान थी नि हा ने कहा, "हमें शिक्षा क्षेत्र में सार्वजनिक निवेश को बढ़ावा देने तथा विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करने की आवश्यकता है।"

इसके बाद, महिला प्रतिनिधि ने कहा कि सभी रिपोर्टों में कहा गया है कि मानव संसाधन प्रशिक्षण और विकास अभी तक श्रम बाजार से जुड़ा नहीं है। इसका कारण यह है कि हमारे पास अभी भी एक एकीकृत राष्ट्रीय योग्यता ढाँचे का अभाव है - जो शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण और रोज़गार को जोड़ने वाला एक उपकरण है।

महिला प्रतिनिधि ने सुझाव दिया कि कार्य कार्यक्रम में व्यावसायिक उत्पादन मानकों से संबंधित एक राष्ट्रीय योग्यता ढाँचे और एक राष्ट्रीय योग्यता ढाँचे के निर्माण के लिए अभिविन्यास को स्पष्ट रूप से पूरक बनाया जाना चाहिए। वर्तमान में, वियतनाम में केवल एक राष्ट्रीय योग्यता ढाँचा है जो मुख्य रूप से योग्यताओं पर केंद्रित है, जबकि व्यावसायिक दक्षताओं, कौशलों और व्यवहारों के वर्णन से संबंधित एक राष्ट्रीय योग्यता ढाँचे का अभाव है।

सुश्री ट्रान थी नि हा ने कहा, "योग्यता के आधार पर भर्ती की मानसिकता को बदलने के लिए, भर्ती के आधार के रूप में एक राष्ट्रीय योग्यता ढाँचा बनाना आवश्यक है। यह वियतनामी मानव संसाधनों की गुणवत्ता को मानकीकृत करने, कनेक्टिविटी, एकीकरण और डिजिटल परिवर्तन के साथ अनुकूलन सुनिश्चित करने का आधार है।"

इसके अलावा, तीनों रिपोर्ट और दस्तावेज "शिक्षण समाज का निर्माण और आजीवन शिक्षा को बढ़ावा देने" की नीति पर सहमत हैं, हालांकि, इस नीति को एक्शन प्रोग्राम में निर्दिष्ट नहीं किया गया है।

4 नवंबर की दोपहर को महासचिव टो लाम ने हनोई प्रतिनिधिमंडल की एक बैठक में भाग लिया। फोटो: नेशनल असेंबली मीडिया

सुश्री हा ने कहा, "हम आजीवन सीखने की बात करते हैं, लेकिन वास्तव में, अधिकांश वियतनामी लोग विश्वविद्यालय की पढ़ाई पूरी करने में (लगभग 20 वर्ष की आयु में) ही सफल होते हैं, क्योंकि हमारे पास केवल हाई स्कूल और विश्वविद्यालय शिक्षा को समर्थन देने के लिए नीतियां हैं, लेकिन आजीवन सीखने को समर्थन देने के लिए कोई नीति नहीं है।"

वहां से, महिला प्रतिनिधि ने एक्शन प्रोग्राम में विशिष्ट समाधान शामिल करने का प्रस्ताव रखा, जैसे कि दुनिया के कुछ देशों की तरह लोगों को अध्ययन करने और करियर बदलने के लिए प्रायोजित करने हेतु "राष्ट्रीय शिक्षण और क्षमता विकास निधि" की स्थापना करना।

नई पाठ्यपुस्तकें पुरानी पुस्तकों के लाभों को "पूरी तरह से नकारती हैं"

प्रतिनिधि गुयेन आन त्रि (हनोई प्रतिनिधिमंडल) ने क्षेत्र और विश्व के समान आधुनिक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के निर्माण की विषय-वस्तु का उल्लेख किया।

प्रतिनिधि के अनुसार, अब हम "शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार" नहीं कर रहे हैं, बल्कि मौलिक नवाचार पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। यानी क्षमता और गुणों के विकास की दिशा में पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों में नवाचार कर रहे हैं।

प्रतिनिधि गुयेन आन्ह त्रि (हनोई प्रतिनिधिमंडल)। फोटो: नेशनल असेंबली मीडिया

लेकिन वास्तव में, यह नवाचार पुराने का "पूर्ण खंडन" है, इसलिए यह अपेक्षित परिणाम नहीं लाता है।

विशेष रूप से, हम पाठ्यपुस्तकों में नवीनता लाते हैं, लेकिन पुरानी पाठ्यपुस्तकों की अच्छी और प्रगतिशील बातों को शायद ही आत्मसात करते हैं, बल्कि इसके बजाय पूरी तरह से नई पाठ्यपुस्तकों का निर्माण करते हैं।

प्रतिनिधि गुयेन आन्ह त्रि के अनुसार, वैज्ञानिकों की कई पीढ़ियों और हमारी पार्टी के कई नेताओं द्वारा रचित पाठ्यपुस्तकों ने देश को आज इस मुकाम तक पहुँचाया है। लेकिन फिर भी हम उन सभी को नई पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने से मना कर देते हैं। प्रतिनिधि ने टिप्पणी की, "यह एक अच्छा विचार है, लेकिन यह उपयुक्त और व्यावहारिक नहीं है।"

हाल ही में, पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव 71 में एकीकृत पाठ्यपुस्तकों के उपयोग पर ज़ोर दिया गया। प्रतिनिधि ने कहा, "मुझे यह बहुत उचित और सही लगता है," और उम्मीद जताई कि पाठ्यपुस्तकों के एक ही सेट के इस्तेमाल से बताई गई कमियाँ दूर हो जाएँगी।

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-thanh-lap-quy-phat-trien-nang-luc-va-hoc-tap-quoc-gia-20251104191519507.htm