सोन ला शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र एक सीखने वाले समाज के निर्माण के आंदोलन को बढ़ावा देता है

(sonla.gov.vn) पार्टी और राज्य की एक सीखने वाले समाज के निर्माण की नीति को लागू करते हुए, हाल के दिनों में, सोन ला शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने अनुकरण आंदोलन "एक सीखने वाले समाज का निर्माण, आजीवन सीखने को बढ़ावा देना" से जुड़े कई व्यावहारिक गतिविधियों को तैनात किया है, जिससे कार्यकर्ताओं, शिक्षकों, छात्रों और लोगों की जागरूकता और कार्यों में सकारात्मक बदलाव आया है।

सोन ला शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग एक शिक्षण समाज के निर्माण के लिए आंदोलन को बढ़ावा देता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने एक सीखने वाले समाज का निर्माण करने, आजीवन सीखने को बढ़ावा देने और आजीवन सीखने और सीखने वाले समाज पर वरिष्ठों के निर्देश दस्तावेजों को लागू करने के लिए अनुकरण आंदोलन को अपनी संबद्ध इकाइयों को निर्देशित, प्रसारित और तैनात किया है, जिसमें प्रधानमंत्री के 30 जुलाई, 2021 के निर्णय संख्या 1373/QD-TTg को लागू करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है, जिसमें "2021-2030 की अवधि के लिए एक सीखने वाले समाज का निर्माण" परियोजना को मंजूरी दी गई है; सोन ला प्रांत में सीखने को बढ़ावा देने, प्रतिभाओं को बढ़ावा देने और एक सीखने वाले समाज के निर्माण में पार्टी के नेतृत्व को मजबूत करने पर पोलित ब्यूरो (10वां कार्यकाल) के 13 अप्रैल, 2007 के निर्देश संख्या 11-CT/TW को लागू करना जारी रखने के लिए सचिवालय के 10 मई, 2019 के निष्कर्ष संख्या 49-KL/TW को लागू करने के लिए सोन ला प्रांतीय पार्टी समिति की 27 सितंबर, 2019 की योजना संख्या 162-KH/TU; प्रांतीय पीपुल्स कमेटी का दिनांक 18 अक्टूबर, 2021 का निर्णय संख्या 2547/QD-UBND, जो "2021-2030 की अवधि के लिए एक शिक्षण समाज का निर्माण" परियोजना को क्रियान्वित करने की योजना को प्रख्यापित करता है; तथा प्रांतीय पार्टी समिति और सोन ला प्रांत की पीपुल्स कमेटी के अन्य प्रासंगिक निर्देश दस्तावेज।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने अनुकरण आंदोलन पर सूचना एवं प्रचार कार्य पर ध्यान केंद्रित किया है, जिससे सीखने को प्रोत्साहित करने, प्रतिभाओं को प्रोत्साहित करने और एक सीखने वाले समाज के निर्माण पर ज़ोर दिया जा सके। इसने सक्रिय रूप से प्रतिक्रिया दी है और इसे नियमित रूप से, विशिष्ट बिंदुओं पर केंद्रित, विविध, समृद्ध और लचीले रूपों में, स्थानीय और इकाई की विशेषताओं और परिस्थितियों के अनुकूल लागू किया है, और इसे व्यापक रूप से रेडियो, टेलीविजन, प्रिंट समाचार पत्रों, इलेक्ट्रॉनिक समाचार पत्रों, विभागों, शाखाओं, स्थानीय क्षेत्रों आदि के इलेक्ट्रॉनिक सूचना पोर्टलों पर प्रचारित किया गया है, जिसमें प्रत्येक इकाई की विशिष्ट व्यावसायिक गतिविधियों के साथ विषय-वस्तु को एकीकृत किया गया है; सीखने को प्रोत्साहित करने, प्रतिभाओं को प्रोत्साहित करने और एक सीखने वाले समाज के निर्माण के कार्य को एक महत्वपूर्ण कार्य मानते हुए, लोगों के ज्ञान में सुधार लाने, मानव संसाधन विकसित करने और प्रांत के सामाजिक -आर्थिक विकास लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रयास करने में योगदान दिया गया है। प्रबंधन स्तरों के निर्देश दस्तावेजों के प्रसार, प्रसार और कार्यान्वयन के माध्यम से, यह पार्टी के दिशानिर्देशों और नीतियों, राज्य की नीतियों और कानूनों, सीखने को बढ़ावा देने, प्रतिभाओं को बढ़ावा देने और वर्तमान स्थिति में एक सीखने वाले समाज के निर्माण की सार्थक भूमिका, महत्व और आवश्यकता के बारे में प्रांत में पार्टी समितियों, अधिकारियों, कैडरों, पार्टी सदस्यों और लोगों की जागरूकता बढ़ाने में योगदान देता है।

समकालिक समाधानों के समकालिक कार्यान्वयन से, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र ने कई उल्लेखनीय परिणाम प्राप्त किए हैं। 5 वर्ष की आयु के बच्चों को स्कूल भेजने की दर 99.91% पर बनी हुई है; 5 वर्ष की आयु के बच्चे प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम पूरा कर रहे हैं, यह दर 100% है। इसके साथ ही, नर्सरी के बच्चों को कक्षा में भेजने की दर 50% है, प्रीस्कूल के बच्चों की दर 97.6% है; सीखने की अक्षमता वाले 5 वर्ष की आयु के बच्चों की शिक्षा तक पहुँच की दर 86.2% है। विशेष रूप से, 5 वर्ष की आयु के 100% बच्चे प्रतिदिन 2 सत्र अध्ययन करते हैं, शिक्षण स्टाफ की मात्रा और गुणवत्ता दोनों की गारंटी है, 100% प्रशिक्षण मानकों को पूरा करते हैं, जिनमें से 80% से अधिक मानक से ऊपर हैं। सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों और शैक्षिक वातावरण पर निरंतर ध्यान दिया जा रहा है, 100% कक्षाएँ आवश्यकताओं को पूरा करती हैं, 5 साल के बच्चों की कक्षाओं में पर्याप्त न्यूनतम शिक्षण उपकरण उपलब्ध हैं, 100% स्कूलों में हरे-भरे, स्वच्छ और सुंदर खेल के मैदान हैं, जिनमें से 90% में नियमित रूप से उपयोग किए जाने वाले बाहरी खिलौने हैं। इन प्रयासों से, 100% कम्यून और वार्ड-स्तरीय इकाइयों ने 5 साल के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा मानकों को प्राप्त करने के परिणामों को बनाए रखा है और आगे भी बनाए रखा है।

कक्षा 1 में नामांकित बच्चों की दर 100% तक पहुँच गई; 11 वर्ष के 96.5% बच्चों और 14 वर्ष से कम आयु के 90% बच्चों ने प्राथमिक विद्यालय पूरा किया। शिक्षकों की संख्या और संरचना की गारंटी दी गई, जो शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित मानकों को पूरा करती थी और उससे भी बेहतर थी; 100% शिक्षकों ने व्यावसायिक मानकों की आवश्यकताओं को पूरा किया। प्राथमिक विद्यालयों की सुविधाओं में उत्तरोत्तर सुधार हुआ, कक्षाओं का अनुपात 1.1 कमरे/कक्षा या उससे अधिक तक पहुँच गया, कार्यात्मक कमरे, उपकरण, शिक्षण सहायक सामग्री, खेल के मैदान और प्रशिक्षण मैदान मूल रूप से आवश्यकताओं को पूरा करते थे। उल्लेखनीय रूप से, 100% कम्यून-स्तरीय इकाइयों ने सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा स्तर 2 के मानकों को पूरा किया, जिनमें से 192 कम्यूनों ने स्तर 3 के मानकों को पूरा किया; प्रांत ने सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा स्तर 2 के परिणामों को दृढ़ता से बनाए रखना जारी रखा।

प्राथमिक विद्यालय पूरा करके छठी कक्षा में प्रवेश पाने वाले छात्रों की दर 99.3% तक पहुँच गई; 15-18 वर्ष की आयु के युवाओं द्वारा जूनियर हाई स्कूल से स्नातक होने की दर 92% तक पहुँच गई। शिक्षकों और कर्मचारियों की टीम पूरी तरह से नियमों के अनुसार व्यवस्थित है, 100% शिक्षक प्रशिक्षण मानकों को पूरा करते हैं, जिनमें से 85% मानक से ऊपर हैं; साथ ही, 100% शिक्षक जूनियर हाई स्कूल के व्यावसायिक मानकों की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं। सुविधाओं में निवेश पर ध्यान केंद्रित किया गया है, कक्षाओं की संख्या 1.1 कमरे/कक्षा या उससे अधिक तक पहुँच गई है; कार्यात्मक कमरे, प्रयोगशाला उपकरण, शिक्षण सहायक सामग्री, खेल के मैदान और बुनियादी प्रशिक्षण मैदान आवश्यकताओं को पूरा करते हैं, जिससे शिक्षण और सीखने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनती हैं।

अनुकरण आंदोलन "सीखने वाले समाज का निर्माण, आजीवन सीखने को बढ़ावा देना" के माध्यम से, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र में सीखने को व्यापक रूप से तैनात किया जाता है, जिससे डिजिटल युग में जागरूकता और स्व-शिक्षण क्षमता बढ़ाने में मदद मिलती है; जिम्मेदारी को बढ़ाने और एजेंसियों, इकाइयों, संगठनों, यूनियनों, सिविल सेवकों, सार्वजनिक कर्मचारियों और शिक्षा क्षेत्र में श्रमिकों की रुचि और सक्रिय भागीदारी को बढ़ाने, प्रौद्योगिकी प्लेटफार्मों का लाभ उठाने, विविध आजीवन सीखने के चैनलों और उपकरणों का निर्माण और प्रदान करने, लोगों की सीखने की जरूरतों को पूरा करने; विशेष रूप से डिजिटल युग में स्व-शिक्षण क्षमता के निर्माण की आवश्यकता को पूरा करने में मदद मिलती है।

न्हू थुय

 

 

स्रोत: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/nganh-giao-duc-va-dao-tao-son-la-day-manh-phong-trao-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-935310