आजीवन सीखने को प्रोत्साहित करें
पोलित ब्यूरो द्वारा हाल ही में जारी किए गए प्रस्ताव 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू ने शिक्षा क्षेत्र के लिए एक नई ऊर्जा पैदा की है, विशेष रूप से मुक्त और अंतःविषयक शिक्षा के विकास और शिक्षकों की भूमिका और अधिकारों को बढ़ावा देने पर महत्वपूर्ण दिशा-निर्देशों के साथ।
व्यावसायिक शिक्षा के परिप्रेक्ष्य से, हो ची मिन्ह सिटी व्यावसायिक शिक्षा एसोसिएशन के उपाध्यक्ष श्री ट्रान आन्ह तुआन ने संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में नए मूलभूत बिंदुओं में विशेष रुचि व्यक्त की।
उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि व्यावसायिक शिक्षा (वीईटी) के लिए विशिष्ट नीतियों के साथ-साथ "खुली शिक्षा, कनेक्टिविटी, आजीवन शिक्षा" की पुष्टि से उच्च कुशल मानव संसाधन विकसित करने के महान अवसर खुलेंगे।
श्री तुआन ने विश्लेषण किया: "यह अभिविन्यास क्रेडिट के वैधीकरण, कौशल की मान्यता, व्यावसायिक शिक्षा के लिए अनुप्रयोग उपग्रह बनने की स्थिति बनाने, अनुसंधान और व्यावसायिक उत्पादन पारिस्थितिकी तंत्र के लिए व्यावहारिक इंजीनियरों को प्रशिक्षित करने की अनुमति देता है।"
इन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, श्री तुआन ने डिजिटल परिवर्तन और श्रम बाजार को जोड़ने पर केंद्रित 10 प्रमुख समाधानों का एक रोडमैप प्रस्तावित किया। इनमें प्रमुख हैं, ट्रेंडिंग उद्योगों (एआई, इलेक्ट्रिक कार, साइबर सुरक्षा, आदि) के लिए डिजिटल व्यावसायिक कौशल मानकों का विकास; शिक्षार्थियों के लिए डेटा को भर्ती से जोड़ने हेतु डिजिटल योग्यता प्रोफाइल का कार्यान्वयन; और व्यवसायों से सीधे कौशल ऑर्डर करने की एक प्रणाली का संचालन।
विशेष रूप से, श्री तुआन ने एक डिजिटल करियर मार्गदर्शन पारिस्थितिकी तंत्र और एक एकीकृत एवं सार्वजनिक श्रम बाजार सूचना पूर्वानुमान प्रणाली के निर्माण की आवश्यकता पर बल दिया। श्री तुआन ने कहा, "श्रम संबंधी जानकारी को राष्ट्रीय जनसंख्या डेटाबेस में एकीकृत किया जाना चाहिए ताकि आपूर्ति और मांग के बीच संबंध वास्तव में प्रभावी हो सके।"
शिक्षकों को शिक्षा के "केन्द्र" में रखना
श्री त्रान आन्ह तुआन ने संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में शिक्षकों के लिए अधिमान्य उपचार नीति पर विशेष रूप से ज़ोर दिया। उन्होंने कहा कि अधिमान्य भत्ते में 100% की वृद्धि एक रणनीतिक दिशा है। हालाँकि, उन्होंने निष्पक्षता और व्यवहार्यता सुनिश्चित करने के लिए विषयों, लाभों और आवेदन समय पर जल्द ही विशिष्ट मार्गदर्शन दस्तावेज़ जारी करने की इच्छा व्यक्त की।
श्री तुआन ने कहा, "इसके साथ ही, शिक्षकों के मानसिक स्वास्थ्य और व्यावसायिक सुरक्षा की रक्षा के लिए एक स्पष्ट कैरियर सीढ़ी और नियम बनाना आवश्यक है, विशेष रूप से व्यावहारिक और इंटर्नशिप गतिविधियों में।"
शिक्षण स्टाफ के महत्व पर इसी विचार को साझा करते हुए, गुयेन टाट थान माध्यमिक विद्यालय के उप-प्रधानाचार्य श्री माई होआंग लोक ने पुष्टि की कि संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू एक रणनीतिक कदम है जो शिक्षकों को शिक्षा के "हृदय" के रूप में सही भूमिका प्रदान करता है। कोई भी सुधार, चाहे वह कितना भी बड़ा या आधुनिक क्यों न हो, लोगों से शुरू होना चाहिए - सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण, शिक्षण स्टाफ से।
श्री लोक के अनुसार, शिक्षकों के हितों को केन्द्र में रखने वाला प्रस्ताव एक सकारात्मक संकेत है, जो लाखों शिक्षकों की आकांक्षाओं को प्रतिबिंबित करता है और प्रतिभा पलायन की समस्या को हल करने में एक प्रमुख प्रेरक शक्ति होगा, साथ ही उत्साह और रचनात्मकता को भी प्रोत्साहित करेगा।
प्रस्ताव में न केवल भौतिक लाभों का उल्लेख है, बल्कि शिक्षण पेशे की स्थिति और सामाजिक प्रतिष्ठा पर भी ज़ोर दिया गया है - एक ऐसी सफलता जिसका दीर्घकालिक महत्व है। जब शिक्षकों को समाज में सम्मान मिलेगा, उन्हें पेशेवर स्वायत्तता दी जाएगी और वे एक मानवीय शैक्षणिक वातावरण में काम करेंगे, तो शिक्षा की गुणवत्ता में निश्चित रूप से स्थायी सुधार होगा।
इसके अलावा, प्रशिक्षण संस्थानों को संकल्प की भावना को साकार करने में जिम्मेदार होने की आवश्यकता है।
"स्कूलों को केवल उच्च स्तर से नीतियों का इंतज़ार नहीं करना चाहिए, बल्कि सक्रिय रूप से एक निष्पक्ष कार्य वातावरण का निर्माण करना चाहिए, नवाचार को प्रोत्साहित करना चाहिए और शिक्षकों के अधिकारों को छात्रों के सीखने के परिणामों के साथ-साथ स्कूल के समग्र विकास से भी जोड़ना चाहिए। तभी संकल्प की सफलता की भावना वास्तव में फैलेगी और जीवन में प्रवेश करेगी," श्री माई होआंग लोक ने ज़ोर दिया।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dat-nha-giao-vao-vi-tri-trai-tim-cua-giao-duc-post746182.html
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