शिक्षक वह विषय है जो जीवन भर शिक्षा देता है और सीखता है।

18 नवंबर की सुबह, महासचिव टो लाम ने 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के प्रतिनिधियों से मुलाकात की।

बैठक में बोलते हुए महासचिव ने कहा कि शिक्षा क्षेत्र द्वारा तत्काल किए जाने वाले चार कार्यों में से एक यह सुनिश्चित करना है कि पार्टी द्वारा निर्धारित प्रस्ताव के अनुसार, शिक्षा के लिए बजट कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 20% हो।

महासचिव ने यह भी बताया कि वर्तमान शैक्षिक विधियों ने शिक्षार्थियों की पहल और रचनात्मकता को बढ़ावा नहीं दिया है, तथा शिक्षार्थियों के कौशल और गुणों के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित नहीं किया है; शैक्षिक निवेश की प्रभावशीलता इस नीति के अनुरूप नहीं है कि शिक्षा सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है।

इससे पहले, राष्ट्रीय असेंबली में शिक्षकों पर कानून के मसौदे पर चर्चा करते हुए, महासचिव टो लैम ने इस बात पर उचित टिप्पणी की कि कानून में क्या होना चाहिए और कानून में क्या जोड़ा जाना चाहिए: "हमें कुछ ऐसा करना चाहिए जिससे शिक्षक वास्तव में उत्साहित हों, वास्तव में सम्मानित महसूस करें, और इस कानून को प्राप्त करते समय शिक्षकों के लिए वास्तव में अनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँ। कानून को शिक्षकों के लिए इसे और अधिक कठिन न बनाने दें या यह न कहें कि इस विनियमन को लागू नहीं किया जा सकता है।"

हर कोई जानता है कि वियतनाम में कानून बनाना वास्तव में आसान नहीं है, लेकिन अगर यह आसान नहीं है, तो भी इसे कानून की भावना के अनुसार, सर्वोत्तम तरीके से किया जाना चाहिए।

प्राचीन काल से ही शिक्षा संबंधी कोई नियम नहीं था, लेकिन हमारे पूर्वजों की एक छोटी सी कहावत थी: "शिक्षकों का सम्मान करो और नैतिकता को महत्व दो"। इसका अर्थ है कि हमें शिक्षकों का सम्मान करना चाहिए और नैतिकता का आदर करना चाहिए। यहाँ नैतिकता का अर्थ शिक्षा की नैतिकता है, जिसमें शिक्षकों की नैतिकता, छात्रों की नैतिकता और अभिभावकों की नैतिकता शामिल है। मानवतावादी शिक्षा में ये तीनों तत्व शामिल होने चाहिए।

इसलिए, सभी उत्साहित हैं क्योंकि शिक्षकों को पहाड़ों पर पढ़ाने के लिए जाने पर वेतन, आवास और अन्य सुविधाओं के मामले में अनुकूल परिस्थितियाँ दी गई हैं और दी जाएँगी। शिक्षकों को कई तरह की कठिनाइयों का सामना नहीं करना पड़ेगा; यह शिक्षक कानून में स्पष्ट रूप से कहा जाना चाहिए। साथ ही, शिक्षकों की ज़िम्मेदारियों को भी स्पष्ट रूप से बताया जाना चाहिए। जैसा कि महासचिव ने उच्च स्तर पर कहा, प्रत्येक शिक्षक को एक वैज्ञानिक होना चाहिए। ऐसा करने के लिए, हमें जीवन भर सीखते रहना होगा, और जैसे-जैसे हम बड़े होते जाते हैं, उतना ही अधिक ज्ञान और अनुभव प्राप्त करते हैं, न कि केवल तब जब हम सेवानिवृत्ति की आयु तक पहुँच जाते हैं और पढ़ाना बंद कर देते हैं।

जहाँ तक "शिक्षकों को शिक्षक और छात्रों को छात्र" बनाने की बात है, शिक्षा की श्रेष्ठता को दर्शाने वाले शिक्षक-छात्र संबंध में, शिक्षकों को कक्षा से लेकर जीवन तक एक आदर्श स्थापित करना होगा। छात्र प्राथमिक विद्यालय से लेकर अब तक अपने शिक्षकों को कैसे न भूलें? कृतज्ञता इसी न भूलने से उत्पन्न होती है।

हमने कहा है कि विद्यार्थी विषय है, शिक्षक ज्ञान प्रदान करने वाला। यह समझ गलत है। शिक्षा में शिक्षक को विषय होना ही चाहिए, अन्यथा नहीं। विद्यार्थी, शिक्षक के साथ सह-निर्माता है। और इस प्रकार, शिक्षक-छात्र संबंध सम्मानजनक और आत्मीय दोनों होगा। शिक्षक, विद्यार्थी की सहायता करता है, और विद्यार्थी, शिक्षक के साथ लोकतांत्रिक और विनम्र तरीके से चर्चा और आदान-प्रदान कर सकता है।

जहां तक ​​आजीवन सीखने की बात है, तो न केवल छात्रों को बल्कि शिक्षकों को भी सीखना चाहिए, जैसा कि लेनिन ने कहा था: "अध्ययन करो, अधिक अध्ययन करो, सदैव अध्ययन करो"।

शिक्षकों पर कानून, आखिरकार, बनाना सबसे कठिन कानूनों में से एक है, लेकिन इसे सर्वोत्तम, सबसे पूर्ण, सबसे सही और सबसे अद्यतन तरीके से बनाया जाना चाहिए।

स्रोत: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm