उत्तरी पर्वतीय प्रांतों में रैंकिंग गिरने का खतरा।

प्रति व्यक्ति औसत आय और शिक्षा सूचकांक निम्न स्तर पर बने हुए हैं।

उत्तरी मध्यभूमि और पर्वतीय क्षेत्र (उत्तरी पर्वतीय क्षेत्र) एक विशाल क्षेत्र है, जिसका कुल क्षेत्रफल 100,965 वर्ग किमी है, जिसमें 14 प्रांत शामिल हैं: काओ बैंग, डिएन बिएन, बाक जियांग, बाक कान, हा जियांग, होआ बिन्ह, लैंग सोन, लाई चाउ, लाओ काई, फू थो, सोन ला, थाई गुयेन, तुयेन क्वांग और येन बाई ।

उत्तरी पर्वतीय प्रांतों में शिक्षा को प्राकृतिक आपदाओं के कारण कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। सितंबर में आए तूफानों और बाढ़ से हुए नुकसान ने शिक्षकों और छात्रों के शिक्षण और अधिगम को बुरी तरह प्रभावित किया है।

सामाजिक- आर्थिक दृष्टि से, उत्तरी पर्वतीय क्षेत्र में औसत मासिक प्रति व्यक्ति आय और शिक्षा से संबंधित कुछ पहलू, जिनमें हाई स्कूल शिक्षा और पिछले 5 वर्षों (2020-2024) के दौरान हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के औसत अंक शामिल हैं, अन्य क्षेत्रों की तुलना में अभी भी कम हैं (विवरण के लिए तालिका 1 देखें)।

वर्ष 2020 से 2024 तक के 5 वर्षों में प्रति व्यक्ति औसत आय, हाई स्कूल शिक्षा प्राप्त लोगों का प्रतिशत, हाई स्कूल से ऊपर की शिक्षा प्राप्त लोगों का प्रतिशत और हाई स्कूल स्नातकों का औसत।

उपरोक्त डेटा तालिका दर्शाती है कि उत्तरी मध्यभूमि और पर्वतीय क्षेत्र में छह क्षेत्रों में सबसे कम मासिक प्रति व्यक्ति आय है, जो 3.17 मिलियन वीएनडी/माह है; इस क्षेत्र में 15 वर्ष और उससे अधिक आयु की जनसंख्या का प्रतिशत, जिनके पास "हाई स्कूल स्नातक" की योग्यता है, 14.4% है, जो चौथे स्थान पर है, और 15 वर्ष और उससे अधिक आयु की जनसंख्या का प्रतिशत, जिनके पास "हाई स्कूल के बाद" की योग्यता है, 18.1% है, जो भी चौथे स्थान पर है। हालांकि, पांच वर्षों (2020-2024) में औसत परीक्षा अंक 6.22 अंक है, जो छह क्षेत्रों में सबसे कम है।

फू थो प्रांत और बाक जियांग प्रांत उच्च स्थान पर हैं, जबकि कई अन्य प्रांत निचले समूह में हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रकाशित आंकड़ों के आधार पर, हमने 2020-2024 की अवधि के दौरान उत्तरी पर्वतीय क्षेत्र में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के वास्तविक परिणामों को पूरी तरह से समझने के लिए इस क्षेत्र के 14 प्रांतों के औसत अंकों का संकलन किया। आंकड़ों की तालिका में दर्शाए गए परिणाम बताते हैं कि कई प्रांतों के औसत अंक 2020 की तुलना में 2024 में अधिक हैं, जैसे कि फु थो (2020: 15वां स्थान - 2024: 8वां स्थान), बाक जियांग (49 - 19वां स्थान), तुयेन क्वांग (50 - 14वां स्थान), थाई गुयेन (46 - 37वां स्थान), होआ बिन्ह (58 - 36वां स्थान) और लैंग सोन (54 - 51वां स्थान)। इनमें से, फु थो प्रांत लगातार राष्ट्रीय स्तर पर शीर्ष 10 में स्थान रखता है, जबकि तुयेन क्वांग प्रांत ने उल्लेखनीय प्रगति की है, जो 2020 में 50वें स्थान से 2024 में 14वें स्थान पर पहुंच गया है। फु थो और बाक जियांग दो ऐसे प्रांत हैं जहां कई छात्रों ने राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय पुरस्कार जीते हैं।

इसके अलावा, कुछ प्रांतों की रैंकिंग में गिरावट आई है, जैसे लाओ काई (28-34), लाई चाऊ (56-59) और डिएन बिएन (51-60)। इनमें से कुछ प्रांत लगातार राष्ट्रीय स्तर पर निचले 10 में शामिल रहे हैं, जैसे होआ बिन्ह, लाई चाऊ, डिएन बिएन, काओ बैंग और हा जियांग (विवरण तालिका 2 में देखें)।

सी. उच्च विद्यालय शिक्षा की गुणवत्ता : लूटी गई कठिनाइयाँ

उत्तरी मध्यभूमि और पर्वतीय प्रांतों में उच्च विद्यालय शिक्षा अनेक चुनौतियों का सामना कर रही है। सर्वप्रथम, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का कार्यान्वयन सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों और शिक्षकों की कमी के कारण बाधित है, तथा शिक्षकों की नवाचार क्षमता राष्ट्रीय मानक के अनुरूप नहीं है।

दूसरे, 2024-2025 शैक्षणिक सत्र में 12वीं कक्षा के छात्र वही छात्र हैं जिन्होंने 2020-2021 में 8वीं और 2021-2022 में 9वीं कक्षा उत्तीर्ण की थी। ये दो वर्ष कोविड-19 महामारी के दौर से गुजरे, जिसने पूरे देश को बुरी तरह प्रभावित किया और स्कूलों को बंद करके ऑनलाइन शिक्षा प्रणाली अपनाने पर मजबूर कर दिया। पहाड़ी क्षेत्रों में छात्रों के लिए कठिन परिस्थितियों और शिक्षण उपकरणों की कमी के कारण, 2020-2021 में 8वीं और 2021-2022 में 9वीं कक्षा के छात्रों की शिक्षा की गुणवत्ता पर काफी असर पड़ा।

तीसरा, उत्तरी पर्वतीय और मध्य मैदानी प्रांत अक्सर अचानक आने वाली बाढ़ और भूस्खलन से प्रभावित होते हैं, और सितंबर 2024 में आए तूफान यागी (तूफान संख्या 3) से विशेष रूप से बुरी तरह प्रभावित हुए थे। तूफान और बाढ़ ने शिक्षकों और छात्रों के स्वास्थ्य, मनोबल और यहां तक ​​कि जीवन को भी प्रभावित किया। कई स्कूल क्षतिग्रस्त हो गए, शिक्षण उपकरण नष्ट हो गए और स्कूलों को अस्थायी रूप से बंद करना पड़ा, जिससे छात्रों की पढ़ाई पर सीधा असर पड़ा, खासकर इस वर्ष 12वीं कक्षा के छात्रों की पढ़ाई पर। जबकि देश भर के अन्य क्षेत्रों में शिक्षा क्षेत्र और हाई स्कूल 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी में जुटे हुए हैं, वहीं बुरी तरह प्रभावित उत्तरी पर्वतीय प्रांतों के कुछ हाई स्कूल अभी भी उबरने की प्रक्रिया में हैं।

उत्तरी पर्वतीय प्रांतों में 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार उच्च विद्यालय शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना, जो सुविधाओं की कमी, छात्रों के परिवहन संबंधी समस्याओं और योग्य शिक्षकों की कमी के कारण पहले से ही कठिन था, अब महामारी और प्राकृतिक आपदाओं के प्रभाव से और भी अधिक बाधित हो गया है। इस क्षेत्र के उच्च विद्यालयों को और भी अधिक चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है।

इन बढ़ती कठिनाइयों को देखते हुए, यह अनुमान लगाया जा रहा है कि उत्तरी पर्वतीय क्षेत्र में 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणाम और भी खराब होंगे। इसलिए, इस क्षेत्र के लिए प्रभावी समाधानों की आवश्यकता है।

इस क्षेत्र में 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए समर्थन पर चर्चा करने के लिए एक सम्मेलन की आवश्यकता है।

इस शैक्षणिक वर्ष के दौरान, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय उत्तरी पर्वतीय क्षेत्र के लिए 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पर एक विशेष सम्मेलन आयोजित कर सकता है। इसका उद्देश्य वर्तमान स्थिति का आकलन करना, कठिनाइयों की पहचान करना, प्रांतों को अपने अनुभव साझा करने का अवसर देना और उत्तरी पर्वतीय प्रांतों, विशेष रूप से हा जियांग, काओ बैंग, डिएन बिएन, लाई चाऊ, होआ बिन्ह, येन बाई, लाओ काई आदि के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की गुणवत्ता में सुधार के समाधान खोजना है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को इन प्रांतों को 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के नए प्रारूप के अनुसार प्रश्न बैंक तैयार करने में सहयोग देना चाहिए।

स्रोत: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-nam-2025-nguy-co-tut-hang-o-cac-tinh-mien-nui-phia-bac-185241022211327245.htm