वियतनामी वैज्ञानिक को फ्रांस द्वारा प्रोफेसर की उपाधि से सम्मानित किया गया

ल्योन III बिजनेस स्कूल के स्नातक समारोह में प्रो. डॉ. गुयेन नहत गुयेन - फोटो: एनवीसीसी

इससे पहले, उन्हें 30 वर्ष की आयु में फ्रांसीसी राज्य द्वारा एसोसिएट प्रोफेसर की उपाधि से सम्मानित किया गया था।

तुओई ट्रे से बात करते हुए प्रोफेसर गुयेन नहत गुयेन ने कहा: "मैं भाग्यशाली था कि परीक्षा के लिए शुरू में पंजीकृत 83 लोगों में से मुझे 12वां स्थान मिला और मैं इस परीक्षा में चयनित सबसे कम उम्र का उम्मीदवार था।

मुझे रूएन नॉर्मंडी विश्वविद्यालय के रूएन बिजनेस इंस्टीट्यूट (IAE de Rouen) में प्रबंधन विज्ञान में विश्वविद्यालय के प्रोफेसर के रूप में नियुक्त किया गया था।

1 सितंबर से मैं अकादमी के शैक्षणिक कार्यक्रमों को विकसित करने के लिए निदेशक मंडल के साथ काम करूंगा और नॉरमैंडी अनुसंधान संस्थान, रूएन शाखा के प्रबंधन में भाग लूंगा।

4 राउंड पास करें

* महोदय, उम्मीदवारों को फ्रांसीसी राष्ट्रीय प्रोफेसर की उपाधि कैसे मिलती है?

प्रोफेसर गुयेन नहत गुयेन

- किसी सार्वजनिक विश्वविद्यालय या निजी बिजनेस स्कूल के रेक्टर द्वारा मान्यता प्राप्त प्रोफेसरशिप के विपरीत, राष्ट्रीय प्रोफेसरशिप (या फ्रेंच से शाब्दिक रूप से अनुवादित - विश्वविद्यालय प्रोफेसरशिप) एक सामाजिक पद है जिसे फ्रांसीसी राष्ट्रपति द्वारा मान्यता प्राप्त और अनुमोदित किया जाता है।

राष्ट्रीय प्रोफेसर की उपाधि प्राप्त करने वाले व्यक्ति को हर दो साल में आयोजित होने वाली राष्ट्रीय परीक्षा उत्तीर्ण करनी होती है। राज्य की आवश्यकताओं के आधार पर, प्रत्येक परीक्षा सत्र में राष्ट्रीय प्रोफेसरों की संख्या बदलती रहती है।

पहले, अधिकांश क्षेत्रों में एसोसिएट प्रोफेसर बनने के लिए यह राष्ट्रीय परीक्षा अनिवार्य थी। हालाँकि, वर्तमान में केवल तीन क्षेत्रों में ही यह परीक्षा प्रणाली लागू है: विधि, राजनीति विज्ञान और प्रबंधन विज्ञान।

मैं 2023-2024 परीक्षा सत्र में भाग लूँगा, जो सितंबर 2023 से जून 2024 तक चार राउंड में चलेगा। तीसरा राउंड सभी उम्मीदवारों के लिए सबसे कठिन होता है।

मेरे लिए यह दौर विशेष रूप से कठिन था क्योंकि मैंने फ्रांस में औपचारिक शिक्षा नहीं ली थी और फ्रेंच मेरी मूल भाषा नहीं है।

इस राउंड में, किसी विषय का चयन करने के बाद, प्रतियोगियों को बिना इंटरनेट वाले एक बंद कमरे में, जहाँ किताबों की एक लाइब्रेरी होगी, ले जाया जाएगा और उनसे आठ घंटे के भीतर एक व्याख्यान तैयार करने को कहा जाएगा। फिर उन्हें परिषद के सामने व्याख्यान देना होगा।

यदि अभ्यर्थियों का निबंध 30 मिनट से कम या अधिक लम्बा है या विषय से हटकर है तो उन्हें अयोग्य घोषित कर दिया जाएगा।

चौथे दौर के बाद, उम्मीदवारों को पूरे फ्रांस में उपलब्ध राष्ट्रीय प्रोफेसरशिप की संख्या के आधार पर रैंकिंग दी जाएगी। अपनी रैंकिंग के आधार पर, उम्मीदवार प्रत्येक परीक्षा के लिए उपलब्ध प्रोफेसरशिप वाले विश्वविद्यालयों की सूची में से काम करने के लिए एक विश्वविद्यालय चुनेंगे।

* फ़्रांस के प्रबंधन अकादमिक समुदाय में आप वियतनाम, कोरियाई फ़िल्मों और संगीत पर लिखे गए कई लेखों के लिए जाने जाते हैं। आपने हो ची मिन्ह सिटी स्थित अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय से अंतर्राष्ट्रीय व्यवसाय में स्नातक की उपाधि प्राप्त की। उसके बाद, आप अध्ययन के लिए फ़्रांस गए और संस्कृति पर ही अपनी डॉक्टरेट थीसिस का बचाव किया। आपने शोध की यह दिशा क्यों चुनी?

- हो ची मिन्ह सिटी में पुरुष कॉस्मेटिक उपभोग पर मेरे स्नातक शोध प्रबंध और सम्मान के साथ स्नातक होने के कारण, मुझे 2011 में फ्रांस में एक वर्षीय मास्टर डिग्री के लिए अध्ययन करने हेतु फ्रैंकोफोन एसोसिएशन AUF द्वारा छात्रवृत्ति प्रदान की गई।

2012 की शुरुआत में, मुझे वियतनाम स्थित फ्रांसीसी दूतावास से पीएचडी करने के लिए छात्रवृत्ति मिली। मैंने 2016 में अपनी पीएचडी थीसिस का बचाव किया। वैश्वीकरण पर मेरी पीएचडी थीसिस को लिली विश्वविद्यालय द्वारा, जहाँ मैं पीएचडी छात्र था, 2016 में मार्केटिंग में सर्वश्रेष्ठ थीसिस पुरस्कार के लिए नामांकित किया गया था।

अपने शोध प्रबंध में, मैंने सांस्कृतिक आदान-प्रदान की घटना को सूक्ष्म स्तर पर समझाने के लिए पश्चिमी और पूर्वी दार्शनिक विचारों (विशेषकर ज़ेन विचारों) को संयोजित किया। शायद इसीलिए मेरे शोध प्रबंध को पुरस्कार के लिए चुना गया।

मेरी शोध गतिविधियाँ (1) विकासशील देशों में उपभोक्ता संस्कृति, (2) वैश्वीकरण, और (3) राष्ट्र ब्रांडिंग रणनीतियों के विषयों के इर्द-गिर्द घूमती हैं।

मैं नवीनीकरण की प्रक्रिया में वियतनामी युवा उपभोक्ता संस्कृति, कोरिया की राष्ट्रीय ब्रांडिंग रणनीति, तथा वियतनाम, दक्षिण-पूर्व एशियाई देशों और यूरोप में कोरियाई मनोरंजन कंपनियों की सांस्कृतिक निर्यात रणनीतियों का अध्ययन करने के लिए कोरियाई फिल्मों और संगीत का संदर्भ के रूप में उपयोग करता हूं।

प्रोफेसर गुयेन नहत गुयेन (दाएं कवर) को हाल ही में फ्रांस द्वारा राष्ट्रीय प्रोफेसर की उपाधि से सम्मानित किया गया है - फोटो: एनसीसीसी

प्रतिदिन अकादमिक फ्रेंच का अभ्यास करें

* आप जीन मौलिन ल्योन तृतीय पब्लिक यूनिवर्सिटी में पढ़ाते थे। एक साल के प्रोबेशन के बाद, आपको फ़्रांसीसी सरकार द्वारा एसोसिएट प्रोफ़ेसर की उपाधि प्रदान की गई। आपने चुनौतियों का सामना कैसे किया?

- जीन मौलिन ल्योन III नामक सार्वजनिक विश्वविद्यालय में, मुझे स्नातक से लेकर परास्नातक स्तर तक, अपनी विशेषज्ञता के क्षेत्र के भीतर और बाहर, दोनों विषयों को पढ़ाना आवश्यक था। इसके अलावा, मुझे नियमित रूप से शोध कार्य करना और कार्यक्रम प्रबंधन में भाग लेना भी आवश्यक था।

यह कोई आसान काम नहीं है। वियतनाम में जन्मे और पले-बढ़े किसी व्यक्ति के लिए, फ्रांसीसी छात्रों का प्रबंधन करना और भी मुश्किल काम है। फ्रांसीसी युवाओं की कार्यशैली, गतिविधियों और कार्यसंस्कृति को समझने के लिए गहरी जिज्ञासा की आवश्यकता होती है।

मेरे सहकर्मियों के अनुसार, शायद इसलिए कि मैं युवा संस्कृति का अध्ययन करता हूं और पश्चिमी युवा अध्ययन पर काफी कुछ पढ़ता हूं, मैं फ्रांसीसी छात्रों का प्रबंधन प्रभावी ढंग से कर सकता हूं।

मेरा मानना ​​है कि प्रतिभा को आकर्षित करने और प्रतिभा पलायन को रोकने की नीतियों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, वियतनामी नीति निर्माता दुनिया भर के वियतनामी शैक्षणिक समुदाय और वियतनाम के वैज्ञानिकों के बीच ज्ञान साझा करने का नेटवर्क बनाने पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।

वहां से, कोरिया और इजराइल की तरह एक स्टार्टअप राष्ट्र मॉडल विकसित करें।

प्रोफेसर गुयेन नहत गुयेन

* सामाजिक विज्ञान के क्षेत्र में शोधकर्ताओं और व्याख्याताओं के लिए एक ज़रूरी शर्त है कि वे पढ़ाने के लिए भाषा का प्रयोग कुशलता से करें। आपने अकादमिक फ़्रेंच का प्रयोग कैसे किया?

- अर्थशास्त्र के विपरीत, प्रबंधन विज्ञान के क्षेत्र में अकादमिक फ्रेंच में उच्च स्तर की दक्षता की आवश्यकता होती है।

इसके अतिरिक्त, चूंकि मेरी विशेषज्ञता गुणात्मक शोध विधियों में है, इसलिए सांस्कृतिक विषयों का विश्लेषण करने के लिए, मैं अक्सर अकादमिक पुस्तकें पढ़ता हूं और दैनिक आधार पर अकादमिक कार्यक्रम सुनता हूं।

मैं प्रतिदिन रेडियो और टेलीविजन पर सामाजिक बहस कार्यक्रम और सांस्कृतिक कार्यक्रम सुनता हूं।

मैं अपनी शैक्षणिक फ्रेंच भाषा को सुधारने के लिए अक्सर साहित्य और दर्शन क्लबों में भी शामिल होता हूं।

फ़्रांस में मेरे कामकाजी माहौल की एक अच्छी बात यह है कि मेरे आस-पास के सहकर्मी भी संस्कृति और समाज के बारे में बात करना पसंद करते हैं। उनके साथ रोज़ाना बातचीत करके, मैं अपनी फ़्रेंच भाषा बेहतर बना रहा हूँ।

वियतनामी छात्रों के लिए परिस्थितियाँ बनाना

* दरअसल, बहुत से वियतनामी लोग विदेश में पढ़ाई करते हैं और वियतनाम वापस नहीं लौटते। अपने अनुभव से आप इसे कैसे समझाते हैं?

- मैं पढ़ाने और शोध करने के लिए अक्सर वियतनाम और फ्रांस के बीच यात्रा करता रहता हूँ। इससे मुझे वियतनाम में फ्रांसीसी प्रबंधन सोच को लोकप्रिय बनाने में मदद मिलती है और अपने देश में बाज़ार और उपभोक्ता संस्कृति की गतिविधियों को समझने में भी मदद मिलती है।

मेरा मानना ​​है कि हर व्यक्ति अपने व्यक्तित्व के अनुरूप रहने और काम करने का माहौल चुनेगा। चाहे वियतनाम में रह रहे हों या विदेश में, मेरे सभी दोस्तों का अपनी मातृभूमि के लिए योगदान देने का अपना-अपना तरीका है।

ल्योन III विश्वविद्यालय में एसोसिएट प्रोफेसर और स्कूल में कई मास्टर कार्यक्रमों के निदेशक के रूप में, मैंने वियतनामी छात्रों के लिए किफायती ट्यूशन फीस पर उच्च-गुणवत्ता वाले कार्यक्रमों का अध्ययन करने के लिए परिस्थितियाँ तैयार की हैं। मैंने एफिल स्कॉलरशिप की समीक्षा में भी भाग लिया है - जो फ्रांस में विदेश में अध्ययन के लिए सबसे प्रतिष्ठित स्कॉलरशिप में से एक है...

मैं जिन वियतनामी लोगों को जानता हूं, उनमें से कई उत्कृष्ट युवाओं को प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में अध्ययन करने, प्रमुख विश्वविद्यालयों में स्नातक छात्रों के रूप में भर्ती होने, तथा वियतनामी शैक्षणिक समुदाय के लिए शैक्षणिक ज्ञान साझा करने हेतु एक नेटवर्क बनाने के उनके सपनों को साकार करने में मदद करने में भी योगदान देते हैं।

स्रोत: https://tuoitre.vn/nha-khoa-hoc-viet-duoc-phap-phong-ham-giao-su-20240706222957204.htm