जब अतिरिक्त ट्यूशन को कड़ा कर दिया जाता है और परीक्षा के प्रश्न बदल जाते हैं तो हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की समीक्षा कैसे करें?

2025 स्नातक परीक्षा के नए अंक

गुणवत्ता प्रबंधन विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक, प्रोफ़ेसर हुइन्ह वान चुओंग ने कहा: "2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में पिछली परीक्षाओं की तुलना में नए अंक शामिल हैं। विशेष रूप से, इस वर्ष की परीक्षा न केवल ज्ञान का परीक्षण करेगी, बल्कि ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता के आकलन पर भी अधिक ध्यान केंद्रित करेगी। तदनुसार, जीवन, विज्ञान और समाज की वास्तविक परिस्थितियों से निर्मित कई प्रश्न होंगे, जो उम्मीदवारों को उनके द्वारा सीखे गए ज्ञान और उनके आसपास की दुनिया के बीच संबंध को स्पष्ट रूप से समझने में मदद करेंगे।"

12वीं कक्षा के छात्र 16 फरवरी को बिन्ह डुओंग में थान निएन समाचार पत्र के 2025 परीक्षा सत्र परामर्श कार्यक्रम में भाग लेते हैं।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों का उपयोग कई अलग-अलग उद्देश्यों के लिए किया जाता है, जिसमें हाई स्कूल स्नातक की मान्यता, शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया का पुनर्मूल्यांकन, और विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों द्वारा स्वायत्तता की भावना से प्रवेश के लिए उपयोग शामिल है। इसलिए, परीक्षा को उम्मीदवारों के समूहों के बीच स्पष्ट रूप से अंतर करने के लिए डिज़ाइन किया जाएगा।

"एक उल्लेखनीय नई बात यह है कि साहित्य विषय परीक्षा प्रश्न तैयार करते समय पाठ्यपुस्तकों के अलावा अन्य सामग्रियों का भी उपयोग कर सकता है। इससे छात्रों की वास्तविक जीवन की परिस्थितियों में पाठों को पढ़ने, समझने और समझने की क्षमता का आकलन करने में मदद मिलती है, जिससे रटने या यांत्रिक याद करने से बचा जा सकता है। सामग्री में अनुच्छेद, कविताएँ, या समसामयिक घटनाओं, सामाजिक जीवन से संबंधित परिस्थितियाँ शामिल हो सकती हैं...", श्री चुओंग ने बताया।

नए कार्यक्रम के अनुसार निर्देशों की समीक्षा करें

प्रश्न निर्धारण के नए तरीके के अनुसार परीक्षा समीक्षा की दिशा के बारे में, माध्यमिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन झुआन थान ने कहा: 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का उद्देश्य शिक्षार्थियों की क्षमता और गुणों का निर्माण करना है और परीक्षा और परीक्षा के प्रश्न भी इसी उद्देश्य से हैं। इसलिए, समीक्षा के चरण से ही, छात्रों को इस बात की जानकारी होनी चाहिए कि कार्यक्रम प्रत्येक विषय/पाठ में शिक्षार्थियों से क्या अपेक्षा करता है और सीखी गई सामग्री का व्यावहारिक समस्याओं को हल करने में क्या उपयोग किया जा सकता है। श्री थान ने कहा, "छात्रों को स्वयं ज्ञान को व्यवस्थित करने पर ध्यान देना चाहिए, न कि दूसरों से नकल करने या दूसरों से ऐसा करने के लिए कहने पर।"

एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन झुआन थान के अनुसार, ज्ञान को व्यवस्थित करने की प्रक्रिया, कार्यक्रम में शामिल अन्य ज्ञान के साथ-साथ व्यावहारिक ज्ञान के अनुप्रयोगों के संबंध में ज्ञान में महारत हासिल करने के लिए स्व-अध्ययन की प्रक्रिया है, जिससे छात्रों को गहराई से याद रखने में मदद मिलती है और यह भी समझने में मदद मिलती है कि कौन से हिस्से उन्हें पूरी तरह समझ में आ गए हैं, कौन से हिस्से अभी भी कमज़ोर हैं, आगे समीक्षा करने या शिक्षकों से सहायता और स्पष्टीकरण मांगने के लिए अस्पष्ट हैं। ज्ञान (सिद्धांत) को व्यवस्थित करने के अलावा, छात्रों को अभ्यास करने की भी आवश्यकता है। बहुत ज़्यादा अभ्यास न करें, ऐसे उन्नत अभ्यास न करें जो चुनौतीपूर्ण हों, बल्कि मूल विषयवस्तु पर ही टिके रहें। यह सुनिश्चित करें कि अभ्यासों की संख्या यथासंभव कम हो, लेकिन सभी प्रकार/आवश्यकताओं को पूरा करें।

12वीं कक्षा के छात्रों को विश्वविद्यालय प्रवेश संबंधी जानकारी दी गई

परीक्षा की समीक्षा में बाधा न आए

अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को विनियमित करने वाला परिपत्र 29 दूसरे सेमेस्टर के लगभग आधे समय में लागू हुआ, वह समय जब स्कूल अंतिम परीक्षाओं की तैयारी कर रहे थे। इसलिए, कई छात्रों और उनके अभिभावकों के लिए चिंता और "अनिश्चितता में छोड़े जाने" का एहसास होना लाज़मी था।

हालाँकि, वास्तविकता यह है कि स्कूल और स्थानीय प्रशासन छात्रों की समीक्षा और परीक्षा की तैयारी पर पड़ने वाले प्रभाव को कम करने के तरीके खोजने की कोशिश कर रहे हैं। लू होआंग हाई स्कूल (हनोई) ने कहा कि स्कूल वर्ष की शुरुआत से ही, उन्होंने छात्रों के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के लिए पंजीकरण की व्यवस्था की और छात्रों की स्वैच्छिक भावना के आधार पर प्रत्येक कक्षा और छात्र के लिए उपयुक्त समीक्षा योजना बनाई। अधिकांश स्कूलों ने शिक्षकों और छात्रों, दोनों पर अतिरिक्त बोझ न पड़े, इसके लिए समीक्षा और परीक्षा की तैयारी के साथ-साथ नियमित कक्षाएं भी चलाईं, और छात्रों को फीस भी नहीं देनी पड़ी।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक, श्री ट्रान द कुओंग ने कहा: "शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग का मार्गदर्शक दृष्टिकोण यह है कि अंतिम वर्ष के छात्र स्कूल की शिक्षा योजना के अनुसार प्रवेश परीक्षाओं और स्नातक परीक्षाओं के लिए स्वेच्छा से पंजीकरण कराएँ। यह सुनिश्चित करना कि छात्रों के पास नियमों के अनुसार पर्याप्त ज्ञान और कौशल हों, स्कूल और शिक्षकों की ज़िम्मेदारी है। हनोई के स्कूलों के अधिकांश शिक्षक नए कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए छात्रों का समर्थन करने का प्रयास कर रहे हैं, जिसमें कमज़ोर और गरीब छात्रों को पढ़ाने के साथ-साथ परीक्षाओं की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए कई अच्छे मॉडल और पहल शामिल हैं।"

श्री कुओंग ने कहा, "स्कूलों के लिए संसाधन बढ़ाने के लिए, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग सक्षम प्राधिकारियों और सिटी पीपुल्स काउंसिल से छात्रों की समीक्षा के लिए वित्त पोषण का समर्थन करने हेतु प्रस्ताव जारी करने का सक्रिय रूप से अनुरोध कर रहा है।"

नाम दीन्ह शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नेताओं ने भी कहा कि उन्होंने इस मुद्दे पर विशेष निर्देश दिए हैं, जिसके तहत स्कूलों को अधिकतम शिक्षण कोटा सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों की नियुक्ति करनी होगी। परीक्षा की तैयारी की कक्षाओं में पढ़ाने के लिए अच्छी क्षमता वाले शिक्षकों की व्यवस्था को प्राथमिकता दी जा रही है...

इसी प्रकार, विन्ह फुक शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने अनुरोध किया: "स्कूल के प्रधानाचार्य शिक्षकों को योजनाएं विकसित करने, छात्रों की समीक्षा में मदद करने के लिए अभिभावकों के साथ सक्रिय रूप से समन्वय करने, स्कूल के समय के बाहर छात्रों का प्रबंधन करने, ज्ञान को समेकित करने, आवंटित बजट को सक्रिय रूप से संतुलित करने, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की समीक्षा पढ़ाने में शिक्षकों का समर्थन करने के लिए आंतरिक व्यय विनियमों को समायोजित करने और पूरक करने के लिए प्रोत्साहित और प्रेरित करें।"

इस वर्ष हाई स्कूल स्नातक परीक्षा दोबारा देने वाले छात्रों का क्या होगा?

पुराने सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत अध्ययन नहीं कर रहे) में अध्ययन कर रहे छात्रों के अधिकारों को सुनिश्चित करना कई लोगों के लिए चिंता का विषय है।

प्रोफ़ेसर हुइन्ह वान चुओंग ने साझा किया: 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के नियमों को लागू करने वाले परिपत्र में, इस मुद्दे पर अलग से संक्रमणकालीन प्रावधान हैं। विशेष रूप से, 2025 में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय परीक्षा प्रश्नों के 2 सेट (2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा प्रश्नों का 1 सेट, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा प्रश्नों का 1 सेट) तैयार करेगा। 2006 के कार्यक्रम और उससे पहले अध्ययन करने वाले और अभी तक स्नातक नहीं हुए उम्मीदवार, 2006 के कार्यक्रम के अनुसार तैयार किए गए परीक्षा प्रश्नों (2024 और पिछले वर्षों के परीक्षा प्रश्नों के समान) के साथ परीक्षा दे सकेंगे।

2006 कार्यक्रम के तहत अध्ययनरत वे अभ्यर्थी, जिन्होंने हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी कर ली है, लेकिन विश्वविद्यालय और कॉलेज में प्रवेश के लिए 2025 में परीक्षा देना चाहते हैं, वे 2006 कार्यक्रम या 2018 कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा देने का विकल्प चुन सकते हैं। 2006 कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा देने वाले अभ्यर्थियों के लिए परीक्षा का आयोजन 2024 की तरह ही स्थिर रखा जाएगा।

हाई स्कूल स्नातक स्तर पर प्रवेश के लिए परीक्षा विषयों की संख्या के संबंध में, 2006 कार्यक्रम में भाग लेने वाले अभ्यर्थियों को पुराने परीक्षा नियमों का पालन करना होगा, इसलिए उन्हें नए नियमों के अनुसार 4 विषयों के बजाय अब भी 6 विषय लेने होंगे।

स्रोत: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm