छात्रों में पहल और रचनात्मकता को बढ़ावा देना

शैक्षिक नवाचार में, छात्रों में रचनात्मकता, पहल और व्यावहारिक अनुप्रयोग क्षमता को प्रोत्साहित करना कई स्कूलों का केंद्रबिंदु बनता जा रहा है। नए शिक्षण मॉडल छात्रों को किताबों से बाहर निकलने, वैज्ञानिक सोच और रचनात्मक समाधानों के साथ समस्याओं को देखने में मदद कर रहे हैं।

ले थान टोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के छात्र स्कूल द्वारा आयोजित एक प्रतियोगिता में अपने रचनात्मक विचार प्रस्तुत करते हैं। चित्र: ले थान टोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के प्रधानाध्यापक

छोटे-छोटे विचारों से

ली तू ट्रोंग सेकेंडरी स्कूल (टैम क्य वार्ड) में 9वीं/8वीं कक्षा के छात्र हुइन्ह फुक फुक, युवा रचनात्मकता आंदोलन के विशिष्ट चेहरों में से एक हैं। उनका यह विचार एक भयावह समाचार से आया जिसमें स्कूल बसों में बच्चों को भूल जाने की घटनाओं के बारे में बताया गया था, जिसके कारण कई परिवारों को हृदयविदारक परिणाम भुगतने पड़े। फुक ने बताया, "मुझे लगता है कि अगर कोई ऐसा उपकरण होता जो समय रहते पता लगा लेता कि बच्चे बस में ही हैं, तो कई नुकसानों से बचा जा सकता था।"

स्कूल में STEM की कक्षाओं से, थर्मल सेंसर, मोशन सेंसर और बुनियादी प्रोग्रामिंग मॉड्यूल तक पहुँच के साथ, फुक ने "स्मार्ट किंडरगार्टन बस" का एक मॉडल बनाया, जो इंजन बंद करने के बाद कार में चलती वस्तुओं का पता चलने पर चेतावनी दे सकता है। यह उपकरण सीधे ड्राइवर के फ़ोन में इंस्टॉल किए गए सॉफ़्टवेयर से जुड़ता है, एक ऑडियो चेतावनी संकेत उत्सर्जित करता है और स्कूल को तत्काल सूचनाएँ भेजता है।

लि तु ट्रोंग सेकेंडरी स्कूल के छात्रों द्वारा डिज़ाइन किया गया स्मार्ट अपार्टमेंट मॉडल। फोटो: फ़ान विन्ह

प्रयोगशाला में और एक नकली कार पर हफ़्तों के परीक्षण के बाद, फुक का मॉडल स्थिर रूप से काम कर रहा था, जिससे इसकी उच्च व्यवहार्यता साबित हुई। "मुझे सबसे ज़्यादा खुशी तब हुई जब शिक्षकों ने बताया कि इस मॉडल को वास्तविक जीवन में भी लागू किया जा सकता है, जिससे ड्राइवरों को ज़्यादा सुरक्षा का एहसास होगा। मुझे लगता है कि अगर यह पाठ किसी ऐसी चीज़ से जुड़ा होता जो वास्तविकता के क़रीब हो, तो यह ज़्यादा दिलचस्प और आकर्षक होता," फुक ने कहा।

यह रचनात्मक भावना ले थान टोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (होई एन ताई वार्ड) में भी ज़ोरदार तरीके से फैल रही है, जहाँ वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान गतिविधियाँ और STEM-उन्मुख शिक्षण पाठ्यक्रम में काफ़ी प्रचलित हैं। प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल का प्रत्येक व्यावसायिक समूह पाठ्यक्रम की विषय-वस्तु से जुड़ा कम से कम एक STEM शिक्षण विषय तैयार करता है, जिससे छात्रों को व्यावहारिक परिस्थितियों को सुलझाने के लिए अंतःविषय ज्ञान को लागू करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

स्कूल के छात्र विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी क्लब में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। छात्र समूहों को अनुसंधान उत्पाद विकसित करने, स्कूल और शहर स्तर की प्रतियोगिताओं में भाग लेने और विशिष्ट ज्ञान प्राप्त करने के लिए क्षेत्र के विश्वविद्यालयों से जुड़ने में सहायता प्रदान की जाती है।

प्रतियोगिता के लिए उत्पाद तैयार करने के अलावा, स्कूल इन गतिविधियों को क्षमता प्रशिक्षण की एक प्रक्रिया के रूप में भी संचालित करता है, जहाँ छात्रों को प्रश्न पूछने, समूहों में चर्चा करने, आँकड़ों को संसाधित करने, समाधानों का मॉडल बनाने और मूल्यांकन बोर्ड के समक्ष प्रस्तुत करने का काम सौंपा जाता है। हाल ही में स्कूल के कुछ विशिष्ट मॉडलों को मूर्त रूप दिया गया है, जिनकी अत्यधिक सराहना की गई है, जैसे: सेंसर का उपयोग करके वास्तविक समय में बाढ़ की चेतावनी देने वाली प्रणाली; फ़ोन द्वारा नियंत्रित स्मार्ट ग्रीनहाउस मॉडल; पुनर्चक्रित सामग्रियों से बना सुरक्षित रासायनिक प्रयोग सेट...

हर पाठ में रचनात्मकता

यदि अतीत में प्रत्येक पाठ व्याख्यान और नमूना प्रयोगों तक सीमित था, तो अब ली तु ट्रोंग माध्यमिक विद्यालय में STEM शिक्षण ने कक्षा को रचनात्मक अभ्यास के लिए एक स्थान में बदल दिया है।

छात्रों को स्वतंत्र रूप से सृजन करने में सक्षम होने के लिए पाठ में केंद्रीय भूमिका निभानी होगी। फोटो: फ़ान विन्ह

छात्र 30 से अधिक अंतःविषयक शिक्षण विषयों में भाग लेते हैं, जिसमें विज्ञान - प्रौद्योगिकी - इंजीनियरिंग - कला - गणित को घनिष्ठ और व्यावहारिक गतिविधियों के साथ जोड़ा जाता है, जैसे: गुरुत्वाकर्षण पंखे बनाना, मिनी मूवी प्रोजेक्टर, श्रृंखला और समानांतर सर्किट डिजाइन करना, सौर हेलीकॉप्टरों को इकट्ठा करना, सुगंधित मोमबत्तियाँ बनाना, हैंड सैनिटाइज़र मिलाना, मिरर सिल्वरिंग प्रतिक्रिया, केले का सिरका बनाना, या एल्केन, डीएनए और प्रोटीन के 3 डी प्रिंटिंग आणविक मॉडल।

ली तु ट्रोंग सेकेंडरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री गुयेन तु लुक ने कहा कि प्रत्येक विषय को छात्र-केंद्रित तरीके से डिज़ाइन किया गया है, जिससे छात्रों को अपना दृष्टिकोण चुनने, अपने विचार प्रस्तुत करने और उत्पाद को पूरा करने तक कई बार प्रयोग करने का अवसर मिलता है। "हमें उम्मीद है कि प्रत्येक पाठ एक अनुभव होगा। जब छात्रों को चीज़ें करने, गलतियाँ करने और उन्हें सुधारने का मौका दिया जाता है, तो रचनात्मकता के प्रति उनका जुनून निखरेगा। कई छात्र शुरुआत में बोलने में झिझकते और डरते हैं, लेकिन जब उन्हें उत्पाद डिज़ाइन करने का काम सौंपा जाता है, तो वे सक्रिय रूप से दस्तावेज़ों की तलाश करते हैं, समूह निर्धारित करते हैं, और फिर आत्मविश्वास से कक्षा में प्रस्तुत करते हैं। STEM सहयोग करना, समूहों में काम करना और अपने उत्पादों की ज़िम्मेदारी लेना सिखाता है," श्री लुक ने बताया।

हाई स्कूल स्तर पर, रचनात्मक अभिविन्यास को और भी ऊँचे स्तर पर पहुँचाया जाता है। ले थान टोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड ने छात्रों की क्षमताओं के विकास के लिए शिक्षण और मूल्यांकन विधियों में व्यापक नवाचार लागू किया है, जिसमें स्व-अध्ययन कौशल, आलोचनात्मक सोच, परिणाम प्रस्तुतीकरण और सीखने की प्रक्रिया में सूचना प्रौद्योगिकी के प्रयोग पर विशेष ज़ोर दिया गया है।

ले थान टोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के उप-प्रधानाचार्य श्री गुयेन दिन्ह कैन के अनुसार, रचनात्मकता को एक वास्तविक क्षमता बनाने के लिए, छात्रों को पहल करने के लिए सशक्त बनाना आवश्यक है। प्रत्येक पाठ छात्रों के लिए समस्याओं को जानने, समाधान खोजने और शिक्षकों से प्रश्न पूछने और बहस करने के लिए तैयार होने का एक अवसर है। स्कूलों को अपने स्वयं के खेल के मैदान भी बनाने चाहिए, जैसे कि छात्रों को वैज्ञानिक अनुसंधान क्लबों, युवा स्टार्ट-अप मंचों और शैक्षणिक समूहों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना ताकि वे प्रयोग कर सकें और विचारों का आदान-प्रदान कर सकें।

"स्कूल चाहता है कि प्रत्येक पाठ खोज की एक यात्रा हो, जहाँ छात्र न केवल ज्ञान प्राप्त करें, बल्कि यह भी सीखें कि कैसे शोध करें, सृजन करें, प्रेरित करें और अपने विचारों की ज़िम्मेदारी लें। उन्हें प्रौद्योगिकी से परिचित कराया जाता है, व्यावहारिक संदर्भ में विज्ञान का अभ्यास कराया जाता है, जिससे तार्किक सोच और प्रगतिशील भावना की आदत विकसित होती है," श्री कैन ने कहा।

स्रोत: https://baodanang.vn/phat-huy-tinh-chu-dong-sang-tao-trong-hoc-sinh-3309303.html