हाई स्कूल के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता पर विनियमों में संशोधन

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में परिपत्र संख्या 24/2025/TT-BGDDT जारी किया है, जिसमें जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता पर विनियमों के कई लेखों को संशोधित और पूरक किया गया है, जो शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के 10 अप्रैल, 2024 के परिपत्र संख्या 06/2024/TT-BGDDT के साथ जारी किया गया है।

विन्ह तुओंग कम्यून, फु थो प्रांत के विन्ह तुओंग माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक ले हू वियत हमेशा पाठों की रूपरेखा तैयार करने और उनमें सूचना प्रौद्योगिकी के प्रयोग पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जिससे छात्रों को भौतिकी में रुचि पैदा होती है। चित्रांकन: गुयेन थाओ/वीएनए

परिपत्र 06 का संशोधन और अनुपूरक तीन मुख्य विषयों पर केंद्रित है, जिनमें शामिल हैं: राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में प्रतिस्पर्धा करने के लिए परियोजनाओं के चयन के तरीके; प्रतियोगिताओं के आयोजन से संबंधित मुद्दे और भाग लेने वाली इकाइयों के स्तर पर प्रतियोगिताओं के आयोजन से संबंधित मुद्दे।

तदनुसार, इकाई स्तर पर प्रतियोगिताओं के आयोजन संबंधी नियमों में संशोधन के अनुसार, भाग लेने वाली इकाइयों को प्रख्यापित नियमों को लागू करते हुए, प्रतियोगिता संगठन प्रपत्र के माध्यम से अपनी प्रतियोगिता परियोजनाओं का चयन करना होगा। इससे राष्ट्रीय स्तर पर भाग लेने के लिए चयनित होने पर प्रतियोगिता परियोजनाओं को प्रतियोगिता में भाग लेने पर आश्चर्य नहीं होगा। इकाइयों को वैज्ञानिक अनुसंधान में ईमानदारी को भी बढ़ावा देना होगा, जैसे कि राष्ट्रीय स्तर पर भाग लेने के लिए चयनित प्रतियोगिता परियोजनाओं की सार्वजनिक घोषणा करना, जिससे वैज्ञानिक अनुसंधान प्रशिक्षक की ज़िम्मेदारियाँ और स्पष्ट हो जाएँ।

यद्यपि यह पहले भी निर्धारित किया जा चुका है, परिपत्र संख्या 06 में संशोधन और अनुपूरण करने वाले परिपत्र में, इस विषयवस्तु पर अधिक ज़ोर दिया गया है और वैज्ञानिक एवं तकनीकी अनुसंधान में वैज्ञानिक अखंडता को बढ़ाने के लिए विशिष्ट विषयों में इसे शामिल किया गया है। प्रतियोगिता परियोजनाओं का चयन राष्ट्रीय स्तर पर भाग लेने के लिए तब किया जाता है जब उनकी सार्वजनिक घोषणा की जाती है, जिससे सामाजिक पर्यवेक्षण सुनिश्चित होता है और अनुसंधान में ईमानदारी सुनिश्चित होती है।

परिपत्र में प्रतियोगिता के आयोजन में सुधार लाने, प्रचार, पारदर्शिता और निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए अनेक विषयों को संशोधित और पूरक किया गया है, ताकि स्कूलों में वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान को एक नियमित गतिविधि बनाने को बढ़ावा दिया जा सके, STEM विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास की दिशा में शिक्षण और सीखने को बढ़ावा दिया जा सके, तथा पार्टी और राज्य के उन्मुखीकरण के अनुसार राष्ट्रीय विकास के लिए मानव संसाधन तैयार करने की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके।

परिपत्र में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की प्रतियोगिता में भाग लेने वाली परियोजनाओं की संख्या और देश भर में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की प्रतियोगिता में भाग लेने वाली कुल परियोजनाओं की संख्या के अनुपात के आधार पर राष्ट्रीय प्रतियोगिता में भाग लेने वाली परियोजनाओं की संख्या की गणना करने की विधि निर्धारित की गई है। इस विनियमन का उद्देश्य प्रतियोगिता को और अधिक निष्पक्ष बनाना है।

तदनुसार, अच्छे पैमाने और प्रतिस्पर्धात्मक गतिशीलता वाले शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने के लिए आनुपातिक संख्या में परियोजनाएँ सौंपी जाएँगी, जिससे समतलीकरण से बचा जा सके और वास्तव में गतिशीलता को प्रोत्साहन न मिले। जिन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों का व्यापक गतिशीलता नहीं है, यदि वे राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने के लिए परियोजनाओं की संख्या बढ़ाना चाहते हैं, तो उन्हें राष्ट्रीय स्तर पर अधिक प्रतिनिधियों को शामिल करने के लिए गतिशीलता को प्रोत्साहित और बढ़ावा देने पर विचार करना होगा।

छोटे पैमाने की प्रतिस्पर्धी इकाइयों को राष्ट्रीय प्रतियोगिता में अधिकतम 3 परियोजनाएँ प्रस्तुत करने की अनुमति है। बड़े पैमाने की इकाइयाँ, जिनकी इकाई स्तर पर प्रतियोगिता में भाग लेने वाली परियोजनाओं का अनुपात 1% से अधिक और 5% से कम या उसके बराबर है, अधिकतम 6 परियोजनाएँ प्रस्तुत कर सकती हैं; प्रतियोगिता में भाग लेने वाली परियोजनाओं का अनुपात 5% से अधिक और 10% से कम या उसके बराबर है, अधिकतम 9 परियोजनाएँ प्रस्तुत कर सकती हैं; प्रतियोगिता में भाग लेने वाली परियोजनाओं का अनुपात 10% से अधिक होने पर अधिकतम 12 परियोजनाएँ प्रस्तुत कर सकती हैं।

मंत्रालय के अंतर्गत आने वाले उच्च विद्यालयों और मंत्रिस्तरीय एजेंसियों, विश्वविद्यालयों, कॉलेजों, संस्थानों और अकादमियों में भाग लेने वाली इकाइयों के लिए, प्रत्येक इकाई अधिकतम 3 प्रतियोगिता परियोजनाएं पंजीकृत कर सकती है, जो परिपत्र 06 में पिछले विनियमों की तुलना में 1 परियोजना की वृद्धि है।

स्थानीय लोगों के आंदोलन को प्रोत्साहित करने के लिए, परिपत्र में यह प्रावधान किया गया है कि भाग लेने वाली इकाई को पिछले वर्ष अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता में चौथा पुरस्कार या उससे अधिक पुरस्कार जीतने वाली प्रत्येक परियोजना के लिए प्रतियोगिता में एक और परियोजना भेजने की अनुमति होगी।

स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए, परिपत्र 06 में संशोधन और अनुपूरण करने वाले परिपत्र में प्रांतों और शहरों के विलय के बाद शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों की प्रतियोगिता परियोजनाओं की संख्या पर 2025-2026 स्कूल वर्ष प्रतियोगिता के लिए संक्रमणकालीन शर्तें हैं, प्रतियोगिता परियोजनाओं की अधिकतम संख्या विलय से पहले प्रतियोगिता इकाइयों की कुल प्रतियोगिता परियोजनाओं की संख्या है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/sua-doi-quy-che-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-pho-thong-20251201143049397.htm