व्यावसायिक हाई स्कूलों के बारे में धारणाओं में बदलाव।

जीडी एंड टीडी - वियतनामी शिक्षा के इतिहास में कभी हाई स्कूल स्तर के समकक्ष शैक्षिक कार्यक्रम शामिल थे, जिन्हें तकनीकी हाई स्कूल, औद्योगिक हाई स्कूल (1970 के दशक); व्यावसायिक हाई स्कूल, पेशेवर हाई स्कूल और पेशेवर माध्यमिक स्कूल (1980-1990 के दशक) के रूप में जाना जाता था।

हालांकि, इन कार्यक्रमों के उद्देश्य और शिक्षण पद्धतियां सीमित हैं; इनमें मानकीकृत शिक्षण परिणाम और डिप्लोमा मान्यता का अभाव है; सुविधाएं और शिक्षक सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण को एकीकृत करने की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं; और व्यवसायों की भागीदारी भी कम है... इसलिए, ये कार्यक्रम अप्रभावी हैं और धीरे-धीरे समाप्त किए जा रहे हैं।

जूनियर हाई स्कूल से स्नातक छात्रों को प्रवेश देने वाले व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम में भी कई कमियां हैं। प्रशिक्षण की अवधि 1-2 वर्ष है, और स्नातक 16-17 वर्ष के होते हैं, जो अभी तक काम करने, अभ्यास करने या व्यवसायों में इंटर्नशिप करने के लिए पर्याप्त परिपक्व नहीं होते हैं, जिससे उनके लिए सक्रिय रूप से रोजगार तलाशना और कार्यबल में भाग लेना मुश्किल हो जाता है। साथ ही, उनमें नई औद्योगिक क्रांति के विज्ञान और प्रौद्योगिकी का अध्ययन करने और उसे अपनाने के लिए पर्याप्त सामान्य शिक्षा का ज्ञान नहीं होता है, और उच्च शिक्षा प्राप्त करने में भी उन्हें कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।

इसलिए, अधिकांश व्यावसायिक शिक्षा संस्थान के छात्र वर्तमान में हाई स्कूल स्तर पर सतत शिक्षा कार्यक्रम का अध्ययन करते हैं और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में भाग लेते हैं। एक ही समय में दो डिग्रियों की पढ़ाई करने से शैक्षणिक दबाव बढ़ता है, जिससे कई छात्र हतोत्साहित हो जाते हैं, जिसके परिणामस्वरूप प्रशिक्षण की गुणवत्ता सीमित हो जाती है और स्ट्रीमिंग नीति का अप्रभावी और सतही कार्यान्वयन होता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण उपलब्धियों पर संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में यह आवश्यक है: "व्यावसायिक शिक्षा मॉडल में सुधार करना, हाई स्कूल स्तर के समकक्ष व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय स्तर को जोड़ना।"

प्रस्तावित व्यावसायिक उच्च विद्यालय मॉडल की प्रशिक्षण अवधि 3 वर्ष होगी और इसमें निम्न माध्यमिक विद्यालय से स्नातक छात्रों के प्रवेश के लिए योग्यताएं अनिवार्य होंगी। यह समान प्रवेश आवश्यकताओं वाले मध्यवर्ती स्तर के मॉडल का स्थान लेगा, जिसका उद्देश्य मौजूदा कमियों और सीमाओं को दूर करना, देश के नए युग की मानव संसाधन विकास आवश्यकताओं को पूरा करना और अंतरराष्ट्रीय शैक्षिक वर्गीकरण मानकों के साथ एकीकृत होना है। व्यावसायिक उच्च विद्यालयों के उद्भव के साथ, व्यावसायिक शिक्षा में मध्यवर्ती स्तर का कार्यक्रम केवल उच्च माध्यमिक विद्यालय से स्नातक छात्रों के लिए ही उपलब्ध होगा।

संशोधित व्यावसायिक शिक्षा कानून के अनुसार, व्यावसायिक हाई स्कूल शिक्षा कार्यक्रम को हाई स्कूल पाठ्यक्रम के मूल ज्ञान को व्यावसायिक विशेषज्ञता के साथ एकीकृत करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस कार्यक्रम का उद्देश्य शिक्षार्थियों को उनकी सामान्य शिक्षा पूरी करने में सहायता करना है , साथ ही उन्हें स्थिर परिस्थितियों और परिचित वातावरण में अपने चुने हुए उद्योग या पेशे से संबंधित कार्यों को करने और हल करने के कौशल से लैस करना है ; जिससे वे अपने काम में आधुनिक तकनीकों और प्रौद्योगिकी का उपयोग कर सकें, स्वतंत्र रूप से काम कर सकें और टीम में काम कर सकें।

वर्तमान संदर्भ में व्यावसायिक उच्च विद्यालय मॉडल को शामिल करना आवश्यक है और निम्न माध्यमिक विद्यालय के बाद शैक्षिक स्तर निर्धारण में इसका महत्वपूर्ण योगदान है। हालांकि, अतीत के अनुभवों से पता चलता है कि इस मॉडल को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए उपयुक्त पाठ्यक्रम तैयार करना, छात्रों के लिए सीखने के लक्ष्यों और मार्ग को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना, परिणाम मानकों और डिप्लोमा मान्यता तंत्र को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना, पारदर्शिता और परस्पर जुड़ाव सुनिश्चित करना, एक स्पष्ट कार्यान्वयन रूपरेखा तैयार करना और कार्यान्वयन के लिए संसाधन एवं परिस्थितियाँ, विशेष रूप से कर्मचारियों और सुविधाओं की उपलब्धता सुनिश्चित करना आवश्यक है।

इसके अलावा, अभिभावकों और छात्रों को यह समझाने के लिए सशक्त संचार की आवश्यकता है कि व्यावसायिक हाई स्कूल एक मूल्यवान विकल्प है, जो अच्छे रोजगार के अवसर और आय प्रदान करता है, न कि कोई "अंतिम उपाय"। जब उपरोक्त सभी शर्तें पूरी हो जाती हैं, विशेषकर जब व्यावसायिक हाई स्कूल के प्रति सामाजिक धारणा एक आशाजनक शैक्षिक विकल्प के रूप में बदल जाती है, तभी इस प्रकार के स्कूल का सतत विकास हो सकता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/thay-doi-nhan-thuc-ve-trung-hoc-nghe-post762038.html