माध्यमिक स्तर पर शिक्षण में एआई का प्रयोग

(डैन ट्राई) - सामान्य शिक्षा विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) राष्ट्रव्यापी तैनाती की तैयारी में सामान्य शिक्षा स्तर पर शिक्षण में एआई के अनुप्रयोग का परीक्षण कर रहा है।

यह जानकारी 28 अक्टूबर को हनोई में सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय, वियतनाम विज्ञान और प्रौद्योगिकी एसोसिएशन द्वारा संयुक्त रूप से आयोजित कार्यशाला "शिक्षार्थियों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता क्षमता का विकास" में शैक्षिक विज्ञान संस्थान ( शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ) के निदेशक प्रोफेसर डॉ. ले अन्ह विन्ह ने दी।

इसके अलावा प्रोफेसर डॉ. ले अन्ह विन्ह के अनुसार, इस इकाई ने सामान्य शिक्षा में एक एआई पाठ्यक्रम बनाया है, जिससे स्कूल स्कूलों में एआई (कृत्रिम बुद्धिमत्ता) को लागू करने के लिए नियम बना सकते हैं।

श्री विन्ह ने कहा, "इसके बाद, हम हाई स्कूल के छात्रों और शिक्षकों के लिए एक एआई दक्षता ढाँचा तैयार करेंगे। पाठ्यक्रम ढाँचे की सामान्य शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) द्वारा समीक्षा की गई है और हमें उम्मीद है कि इसे जल्द ही लागू कर दिया जाएगा।"

प्रो. डॉ. ले आन्ह विन्ह, शैक्षिक विज्ञान संस्थान के निदेशक (फोटो: आयोजन समिति)।

माध्यमिक विद्यालय के 87% छात्र जानते हैं कि AI का प्रयोग कैसे किया जाता है

कार्यशाला में, प्रोफ़ेसर डॉ. ले आन्ह विन्ह ने कहा कि 2023 के अंत तक, यानी संस्थान द्वारा शिक्षार्थियों के लिए एआई दक्षता ढाँचा तैयार करने से पहले, 11,000 से ज़्यादा माध्यमिक विद्यालयों के छात्रों के एक सर्वेक्षण के अनुसार, लगभग 87% छात्र एआई का उपयोग करना जानते थे। छात्रों ने शिक्षा में एआई को प्रभावी पाया, उदाहरण के लिए, कठिन प्रश्नों के उत्तर देने के लिए चैट जीपीटी का उपयोग करना।

संस्थान द्वारा 2024 के अंत तक लगभग 35,000 माध्यमिक और उच्च विद्यालय के शिक्षकों पर किए गए एक सर्वेक्षण के अनुसार, 76% शिक्षकों ने कहा कि वे शिक्षण में एआई का उपयोग करते हैं। शिक्षकों ने शिक्षण में एआई के प्रयोग की प्रभावशीलता की अत्यधिक सराहना की।

“भले ही हम उच्च विद्यालयों में व्यवस्थित रूप से एआई को लागू नहीं करते हैं, फिर भी यह बहुत सक्रिय रूप से होगा, लेकिन अगर हम उपयुक्त शैक्षिक विधियों पर शोध नहीं करते हैं, तो परिणाम अपेक्षा के अनुरूप नहीं होंगे।

तो फिर शिक्षा में प्रौद्योगिकी को लागू करते समय हमें प्रौद्योगिकी का उपयोग कैसे करना चाहिए?", प्रोफेसर ले आन्ह विन्ह ने पूछा।

परिषद के अध्यक्ष और हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के निदेशक एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. होआंग मिन्ह सोन के अनुसार, यह इकाई 2030 तक एआई और डिजिटल प्रौद्योगिकी को रणनीतिक स्तंभ के रूप में मानती है, जिसका विजन 2045 तक है।

श्री होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि एआई एक आवश्यक कौशल है, जो अतीत में विदेशी भाषाओं के समान है।

इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में नेतृत्व और रचनात्मक पहल को शामिल करना आवश्यक है, ताकि छात्र अपनी पढ़ाई में ही एआई का उपयोग कर सकें, न कि केवल स्नातक होने तक इसका उपयोग करने की प्रतीक्षा करें।

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. होआंग मिन्ह सोन, परिषद के अध्यक्ष, हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के निदेशक (फोटो: एम. हा)।

सामान्य शिक्षा में एआई लाने के लिए संघर्ष

श्री ले एन विन्ह के अनुसार, सामान्य शिक्षा में एआई को लाने के लिए तीन मुख्य स्तंभों पर आधारित होना आवश्यक है।

पहला, स्कूलों में एआई लाने के लिए एक सुसंगत नीतिगत ढाँचा। दूसरा, एक व्यापक और लचीला पाठ्यक्रम और सामग्री। तीसरा, मानव और वित्तीय संसाधन।

इसे हाई स्कूल के पाठ्यक्रम में लागू करने के लिए वर्तमान में तीन दिशाएँ हैं। पहला, एआई को विषयों में पूरी तरह से शामिल किया जाए। दूसरा, एआई को कंप्यूटर विज्ञान विषय का एक हिस्सा माना जाए। तीसरा, एआई को एक स्वतंत्र विषय के रूप में रखा जाए।

"हमारा मानना ​​है कि ओवरलैप से बचने के लिए एआई को सामान्य विषयों में एकीकृत किया जाना चाहिए। दृष्टिकोण चरणबद्ध, स्पष्ट होना चाहिए और समय पर कार्यान्वयन के लिए शोध मूल्यांकन होना चाहिए," श्री ले आन्ह विन्ह ने कहा।

इस विशेषज्ञ के अनुसार, संस्थान द्वारा प्रायोगिक स्कूलों में कक्षा 1 से 12 तक एआई कार्यक्रम का संचालन किया जा रहा है, जिसमें प्रति स्कूल वर्ष 16 शिक्षण अवधि होगी।

तदनुसार, प्राथमिक स्तर पर, नैतिक शिक्षा और एआई के बारे में जागरूकता पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा; उच्च स्तर पर, तकनीकी ज्ञान और कौशल की सामग्री धीरे-धीरे बढ़ेगी।

प्रारंभिक परिणाम दर्शाते हैं कि यदि शिक्षकों के पास उचित मार्गदर्शन सामग्री उपलब्ध हो तो वे नैतिकता और एआई के सुरक्षित उपयोग के बारे में निश्चित रूप से शिक्षा दे सकते हैं।

इसके विपरीत, मूलभूत ज्ञान और एआई तकनीकें एक बड़ी चुनौती हैं, क्योंकि अधिकांश शिक्षकों के पास तकनीकी विशेषज्ञता नहीं है। इसलिए, संस्थान शिक्षण सामग्री को मानकीकृत और डिजिटल बनाने का प्रस्ताव कर रहा है, ताकि शिक्षक प्रत्यक्ष शिक्षण के बजाय सहायक भूमिका निभाएँ।

शैक्षिक विज्ञान संस्थान के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में एआई शिक्षा अभिविन्यास (फोटो: माई हा)।

कार्यशाला में, हनोई स्थित चू वान एन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड की प्रधानाचार्य सुश्री गुयेन थी निहिएप ने कहा कि वे स्कूलों में एआई शिक्षण को व्यवस्थित करने के लिए बहुत चिंतित हैं और संघर्ष कर रही हैं।

“हनोई और कुछ प्रांतों का अवलोकन करने पर, हम स्पष्ट अंतर देख सकते हैं, कुछ स्कूलों को इसकी परवाह नहीं है, जबकि कुछ स्कूल भारी निवेश करते हैं।

सुश्री निएप ने कहा, "विशेष रूप से, यह अंतर शहरी और ग्रामीण स्कूलों के बीच, सार्वजनिक और निजी स्कूलों के बीच स्पष्ट रूप से दिखाया गया है, जिसमें कई निजी स्कूलों में प्रशिक्षण संगठन के तरीके बहुत अच्छे हैं।"

"हम वाकई प्रशिक्षण में एआई को शामिल करना चाहते हैं, और इसके आयोजन के लिए बजट भी आवंटित कर सकते हैं, लेकिन यह अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के नियमों में उलझा हुआ है। तो स्कूल में पढ़ाने का आधार क्या है? उसे पैसे इकट्ठा करने की अनुमति क्यों है? यह एक कठिन समस्या है," महिला प्रधानाध्यापिका ने आश्चर्य जताया।

उपरोक्त कठिनाइयों को देखते हुए, सुश्री निएप ने प्रस्ताव दिया कि छात्रों, शिक्षकों और स्कूलों के लिए शिक्षण और अधिगम में एआई के अनुप्रयोग और विकास हेतु एक कानूनी गलियारा, लक्ष्य और रोडमैप होना चाहिए। शिक्षक प्रशिक्षण और बुनियादी ढाँचा भी स्कूलों के लिए कार्यान्वयन के निर्णायक कारक हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं सूचना विभाग के उप निदेशक डॉ. तो होंग नाम ने अपनी प्रस्तुति में कई चुनौतियों की ओर इशारा किया। वर्तमान में, शिक्षार्थी मुख्यतः मित्रों, सोशल नेटवर्क या ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के माध्यम से एआई का स्व-अध्ययन करते हैं, लेकिन गुणवत्ता सत्यापन तंत्र का अभाव है।

बहुत से लोग "एआई शिक्षक होने का दावा" तो करते हैं, लेकिन उनके पास कोई विशेषज्ञता नहीं होती, जिससे छात्रों को अपने स्तर और सीखने के लिए पर्याप्त चीज़ों का पता नहीं चल पाता। इसलिए, डॉ. तो होंग नाम के अनुसार, एआई प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए मूल्यांकन, मान्यता और मानकीकरण की एक एकीकृत प्रणाली की आवश्यकता है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/thi-diem-dua-ai-vao-giang-day-o-bac-pho-thong-20251028195920804.htm