शैक्षिक नवाचार के संदर्भ में शिक्षार्थियों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) क्षमता का विकास करना

कृत्रिम बुद्धिमत्ता - कृत्रिम बुद्धिमत्ता वैश्विक शिक्षा की एक रणनीतिक प्रेरक शक्ति बनती जा रही है। वियतनामी शिक्षा को पीछे न छोड़ने के लिए, शिक्षार्थियों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता क्षमता विकसित करने हेतु एक समाधान की आवश्यकता है, जो एक नवोन्मेषी, रचनात्मक और ज़िम्मेदार शिक्षा में योगदान दे।

कार्यशाला में वक्ताओं ने चर्चा की

28 अक्टूबर को, सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई ने मेटा ग्रुप, वियतनाम एसोसिएशन फॉर साइंस एंड टेक्नोलॉजी इंफॉर्मेशन, वन वर्ल्ड मैगज़ीन के सहयोग से "शिक्षार्थियों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता क्षमता का विकास - अभिनव, रचनात्मक और जिम्मेदार शिक्षा की ओर" कार्यशाला का आयोजन किया।

यह कार्यशाला, शिक्षार्थियों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता - एआई क्षमता विकसित करने पर प्रबंधकों, विशेषज्ञों, शोधकर्ताओं, व्याख्याताओं, प्रौद्योगिकी उद्यमों के प्रतिनिधियों आदि के ज्ञान और अनुभव को साझा करने का एक मंच है।

कार्यशाला में भाग लेते प्रतिनिधि। (फोटो: हा तुआन)

कार्यशाला के उद्घाटन समारोह में बोलते हुए, सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय के रेक्टर प्रोफेसर डॉ. होआंग आन्ह तुआन ने इस बात पर जोर दिया कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता - एआई जीवन का एक अभिन्न अंग बनता जा रहा है, जिसके लिए शिक्षा प्रणाली को सक्रिय रूप से शिक्षार्थियों को जिम्मेदारी, प्रभावी और नैतिक रूप से उपयोग करने और सह-निर्माण करने की क्षमता से लैस करने की आवश्यकता है।

उनके अनुसार, औपचारिक शिक्षा कार्यक्रमों में एआई सीखने के उद्देश्यों को एकीकृत करना आवश्यक है ताकि छात्रों और व्याख्याताओं को एआई को सुरक्षित, सार्थक तरीके से अपनाने में मदद मिल सके और वे एक ऐसे समाज के अनुकूल होने के लिए तैयार हो सकें जो दृढ़ता से डिजिटल रूप से परिवर्तित हो रहा है।

वक्ताओं ने शिक्षार्थियों द्वारा एआई के अनुप्रयोग के संदर्भ और वर्तमान स्थिति का विश्लेषण करने, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में एआई दक्षता ढाँचे का प्रस्ताव रखने, और एआई के प्रति कौशल और सही दृष्टिकोण विकसित करने में शिक्षा की भूमिका को स्पष्ट करने पर ध्यान केंद्रित किया। कुछ वक्ताओं ने प्रशिक्षण कार्यक्रमों में एआई को एकीकृत करने के महत्व पर ज़ोर दिया।

कार्यशाला में विशेषज्ञों और शोधकर्ताओं द्वारा सामान्य शिक्षा से लेकर विश्वविद्यालय शिक्षा तक, शिक्षार्थियों के लिए एआई क्षमता विकास को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए कई समाधान, नीतियां और मॉडल, साथ ही शिक्षा में एआई को लागू करते समय नैतिक, सुरक्षा और स्थिरता के मुद्दों का भी उल्लेख किया गया।

कार्यशाला में छात्र

कार्यशाला में बोलते हुए, हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. होआंग मिन्ह सोन ने कहा कि 2030 तक की विकास रणनीति में, 2045 के दृष्टिकोण के साथ, हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय ने विश्वविद्यालय प्रशासन को नया रूप देने, प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने और अंतःविषय और अंतःविषय वैज्ञानिक अनुसंधान को बढ़ावा देने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता को महत्वपूर्ण स्तंभों में से एक के रूप में पहचाना है।

हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय का लक्ष्य एक व्यापक कृत्रिम बुद्धिमत्ता पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करना है, जहां वैज्ञानिक, व्याख्याता और छात्र एक साथ सीख सकें, एक साथ निर्माण कर सकें, और देश के सतत विकास के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता समाधानों में योगदान दे सकें।

इस अवसर पर, सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय ने छात्रों और विद्यालयों की सहायता के लिए आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस दक्षता ढाँचा भी प्रस्तुत किया। यह दस्तावेज़ सार्वजनिक रूप से उपलब्ध है। उपयोगकर्ता व्युत्पन्न उत्पाद बनाने के लिए सामग्री को अद्यतन और संपादित कर सकते हैं।

युवा

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स्रोत: https://nhandan.vn/phat-trien-nang-luc-tri-tue-nhan-tao-ai-cho-nguoi-hoc-trong-boi-canh-doi-moi-giao-duc-post918750.html