तुयेत आन्ह (हा हुई टैप सेकेंडरी स्कूल, बिन्ह थान जिला) अपनी माँ नु ख़ान को गले लगाती हुई, यह घोषणा करने के बाद कि उसने साहित्य परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन किया है - फोटो: थान हिएप
तुओई त्रे के अनुसार, 6 जून को दोपहर में साहित्य की परीक्षा समाप्त होने के बाद, ज़िलों 1, 3, बिन्ह थान, फु नुआन... में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के कई अभ्यर्थी खिली हुई मुस्कान के साथ बाहर निकले। दोपहर में, विदेशी भाषा की परीक्षा के लिए, अभ्यर्थियों ने इसे "हल्का" मूल्यांकन दिया।
शुरुआत रोमांचक होनी चाहिए।
लुओंग द विन्ह हाई स्कूल (ज़िला 1) में परीक्षा दे रहे एनसीएम ने कहा: "मैंने अनुमान लगाया था कि इस साल विषय मातृभूमि के प्रति प्रेम होगा, लेकिन वास्तविकता इससे बिल्कुल अलग थी। हालाँकि, परीक्षा ओपन-एंडेड थी, और विषय हमारे 15 वर्षीय आयु वर्ग के काफ़ी करीब था, इसलिए जैसे ही मैंने सामग्री पढ़ी, मुझे लिखने की प्रेरणा मिली।"
भाग 1 में, मैंने इसे काफ़ी तेज़ी से पूरा किया क्योंकि मैंने पढ़ने की समझ का अभ्यास किया था। मेरे विचार से, भाग 2 थोड़ा मुश्किल था। मैंने अपने तर्क के आधार पर एक लंबा निबंध लिखा, यह तय नहीं कर पा रहा था कि यह सही था या गलत।
इस बीच, ट्रुओंग कांग दीन्ह सेकेंडरी स्कूल (बिन्ह थान जिला) में परीक्षा दे रहे एचएमटी ने तुलना करते हुए कहा: "मैंने पिछले वर्षों की साहित्य परीक्षा के प्रश्न पढ़े थे और मुझे इस वर्ष की साहित्य परीक्षा ज़्यादा पसंद आई। सिर्फ़ इसलिए कि मुझे परीक्षा देने के लिए पाठ्यपुस्तकों में दिए गए कार्यों का अध्ययन करने की ज़रूरत नहीं है।"
प्रश्न खुले-आम थे, इसलिए मुझे हर सवाल का जवाब देने में काफी सहजता महसूस हुई। मैंने लिखने के लिए अपने अनुभवों का इस्तेमाल किया। कभी-कभी मेरे माता-पिता मुझे डाँटते भी थे, लेकिन उसके पीछे मेरे बच्चों के अच्छे इंसान बनने के लिए प्यार और चिंता थी।"
ले क्वी डॉन सेकेंडरी स्कूल (जिला 3, हो ची मिन्ह सिटी) में साहित्य समूह की प्रमुख सुश्री फाम थान झुआन ने टिप्पणी की: "साहित्य परीक्षा के प्रश्न उस फोकस के अनुरूप थे जो शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने स्कूल वर्ष की शुरुआत में निर्धारित किया था।
पाठ मध्यम है, ज़्यादा लंबा नहीं; प्रश्न स्पष्ट हैं, पेचीदा नहीं; "वयस्कता की यात्रा पर" विषय भी छात्रों के मनोविज्ञान के बहुत करीब और उपयुक्त है। हालाँकि, इस परीक्षा के लिए उम्मीदवारों में समस्या विश्लेषण कौशल, व्यवस्थित प्रस्तुति कौशल और विचारों को जोड़ने का अच्छा कौशल होना आवश्यक है...
इसी तरह, गिफ्टेड हाई स्कूल (हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी) की साहित्य शिक्षिका सुश्री फुंग थी थान लाई ने कहा कि इस वर्ष की परीक्षा का विषय गहन और व्यावहारिक है, और साथ ही, यह छात्रों के साहित्यिक अनुभव के स्तर का आकलन और वर्गीकरण भी करती है। यह 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की भावना के बिल्कुल अनुरूप है।
"सामाजिक तर्क-वितर्क के प्रश्न के संबंध में, मुझे "पढ़ना आना चाहिए" वाला विषय बहुत पसंद है। इस समस्या को हल करने के लिए, उम्मीदवारों में अच्छी पठन समझ होनी चाहिए और विषय की मूल आवश्यकता को समझना चाहिए, जो है "छिपे हुए अच्छे मूल्यों को पहचानना आना चाहिए"। लेखन प्रक्रिया के दौरान, उम्मीदवारों को तटस्थ और व्यवहार कुशल लहजे में बात करनी चाहिए, निर्णय लेने या सनसनीखेज सबूतों में उलझने से बचना चाहिए" - सुश्री लाई ने कहा।
हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए साहित्य की परीक्षा देते अभ्यर्थी - फोटो: थान हाइप
अच्छा विभेदन
इस वर्ष की साहित्य परीक्षा पर टिप्पणी करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय के साहित्य संकाय के व्याख्याता, श्री गुयेन फुओक बाओ खोई ने कहा कि परीक्षा में अच्छा विभेदीकरण था, जो परीक्षा के उद्देश्य और आवश्यकताओं के अनुरूप था। हालाँकि, परीक्षा तैयार करने वाले व्यक्ति ने छात्रों को सामाजिक चर्चा खंड में अच्छा प्रदर्शन करने में मदद करने के लिए "बचने के रास्ते" सुझाए।
"परीक्षा का विषय छात्रों में कई मूल्यवान धारणाएँ जगाता है, जिससे उन्हें अपने परिवारों के साथ अधिक प्रेम और जुड़ाव बनाने, जीवन में सच्चे मूल्यों की खोज करने और उन्हें स्पष्ट रूप से पहचानने में मदद मिलती है। इसके अलावा, छात्रों को विशिष्ट, व्यावहारिक, सही और आयु-उपयुक्त कार्यों के प्रति भी उन्मुख किया जाता है। इसने सामान्य रूप से वर्तमान शिक्षा और विशेष रूप से साहित्य में छात्रों की क्षमताओं और गुणों के निर्माण और विकास के लक्ष्य को स्पष्ट करने में भी योगदान दिया है" - श्री खोई ने टिप्पणी की।
उपरोक्त परीक्षा से, श्री खोई का मानना है कि विशेष रूप से 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की समीक्षा और सामान्य रूप से साहित्य के शिक्षण और सीखने की आवश्यकता शिक्षण कौशल को उन्मुख करना है - कौशल का अभ्यास करना एक तत्काल आवश्यकता बन जाती है।
"हालांकि यह परीक्षा केवल पढ़ने और लिखने के कौशल का आकलन करने पर केंद्रित है, लेकिन पढ़ने को कई प्रकार और उपप्रकार के पाठों से संबद्ध होना चाहिए, और लेखन को कई अलग-अलग प्रकार के निबंधों/पाठों से संबद्ध होना चाहिए। इसलिए, छात्रों के कौशल का प्रशिक्षण प्रत्येक विशिष्ट प्रारूप से संबद्ध होना चाहिए।
उदाहरण के लिए, पठन कौशल सिखाने में, शिक्षकों को सबसे पहले 2018 साहित्य कार्यक्रम की आवश्यकताओं के आधार पर आवश्यक पठन बोध ज्ञान को व्यवस्थित करने की आवश्यकता है, ताकि पाठ के प्रत्येक प्रकार/उपप्रकार के अनुरूप पठन बोध प्रश्नों की एक प्रणाली बनाई जा सके, जिससे वे छात्रों के लिए पठन बोध कौशल/पठन बोध प्रश्नों के उत्तर देने के शिक्षण और अभ्यास को क्रियान्वित कर सकें" - श्री खोई ने कहा।
अभी भी थोड़ा अफसोस है
कल सुबह (6 जून) साहित्य की परीक्षा के बाद, हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की परीक्षा देने वाले कई छात्रों को परीक्षा पूरी करने पर खुशी महसूस हुई, परीक्षा के प्रश्न वास्तविकता के करीब थे लेकिन "अभी भी कुछ पछतावा था"।
ट्रुओंग थान सेकेंडरी स्कूल (थु डुक सिटी, हो ची मिन्ह सिटी) की छात्रा लिन्ह डैन, जो इस साल दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में शामिल हुई थी, ने कहा कि उसने साहित्य की परीक्षा में काफी अच्छा प्रदर्शन किया। लिन्ह डैन के लिए, ते हान की कविता "कोन नाम" का पठन-बोध वाला भाग भावनाओं से भरपूर है।
"कविता में प्रेमपूर्ण पारिवारिक स्नेह, माता-पिता और बच्चों के बीच के रिश्ते के बारे में घनिष्ठ, परिचित विषयवस्तु है। मुझे लगता है कि प्रत्येक बच्चे की परिपक्वता उसके माता-पिता के प्यार के कारण होती है, वे सभी अपने परिवार के प्यार में बड़े होते हैं, इसलिए कविता मुझे कई भावनाएँ देती है," लिन्ह डैन ने साझा किया।
परीक्षा का दूसरा भाग "तर्कसंगत पाठों को पढ़ना और समझना तथा सामाजिक तर्कसंगत निबंध लिखना" है। होंग बैंग सेकेंडरी स्कूल (ज़िला 5, हो ची मिन्ह सिटी) के छात्र होआंग लुओंग ने कहा कि उन्हें यह परीक्षा छात्रों के वास्तविक जीवन के बहुत करीब लगी।
"यह सामाजिक निबंध हमें सोशल मीडिया प्लेटफ़ॉर्म पर मौजूद जानकारी की पहचान करने में मदद करता है। सच्ची और झूठी जानकारी के महत्व को और गहराई से समझें, अपनी राय व्यक्त करें और ज़्यादा परिपक्व बनें। मैंने यह असाइनमेंट पूरा कर लिया है और मुझे 7-8 अंक मिलने की उम्मीद है," होआंग लुओंग ने कहा।
ट्रान वान ऑन सेकेंडरी स्कूल (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) के साहित्य शिक्षक श्री गुयेन डुक उय ने टिप्पणी की कि इस वर्ष की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा का निबंध 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुरूप है, जिसमें निबंध गुणों और क्षमताओं को बढ़ावा देने पर केंद्रित है, छात्रों को याद करने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि छात्रों को अपनी रचनात्मक सोच क्षमता विकसित करने की आवश्यकता है।
"पहली खास बात यह है कि यह परीक्षा विषयों और वाक्यों के बीच संबंध बनाए रखती है और हो ची मिन्ह सिटी में अब तक की गई परीक्षा प्रक्रिया में एक सुसंगत दृष्टिकोण रखती है। इससे एक जुड़ाव पैदा होता है और परीक्षा देते समय छात्रों में अच्छी भावनाएँ जागृत होती हैं।"
इस साल एचसीएम सिटी की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा का दूसरा मुख्य आकर्षण सामाजिक तर्क-वितर्क का प्रश्न था। इस परीक्षा में उन बातों पर चर्चा की गई जिन्हें 15 साल के बच्चों को पहचानना ज़रूरी है, यानी जानकारी में सच और झूठ के बीच अंतर करना, जिससे उन्हें और परिपक्व बनने में मदद मिले," श्री उय ने टिप्पणी की।
हालाँकि, हो ची मिन्ह सिटी में इस साल की दसवीं कक्षा की साहित्य परीक्षा कई परीक्षार्थियों और शिक्षकों के लिए अभी भी कुछ अफ़सोस की बात है। एक शिक्षक ने साफ़ तौर पर कहा कि परीक्षा "बहुत सुरक्षित" थी और उसमें कुछ ख़ास बातें नहीं थीं।
"पिछले वर्षों में हो ची मिन्ह सिटी की परीक्षा के प्रश्न "नवाचार" की दिशा में थे। यह वर्ष 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा लेने का पहला वर्ष है, लेकिन एकमात्र अंतर प्रश्नों की भाषा का है।
इसके अलावा, इस वर्ष हो ची मिन्ह सिटी दक्षिण की मुक्ति और देश के पुनर्मिलन की 50वीं वर्षगांठ मनाने का एक महत्वपूर्ण अवसर है। हमने उत्सव के कुछ रोमांचक दिन देखे हैं, लेकिन हो ची मिन्ह सिटी के छात्रों के लिए दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा जीवन की इस लय को प्रतिबिंबित नहीं करती, उनकी आत्माओं में इतिहास का एक और बीज नहीं बोती। एक साहित्य शिक्षक होने के नाते, मुझे यह खेदजनक लगता है," एक साहित्य शिक्षक ने कहा।
स्रोत: https://tuoitre.vn/thi-lop-10-o-tp-hcm-de-thay-doi-day-phai-doi-thay-20250607084323053.htm
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