शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने ज़ोर देकर कहा: "2023 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा बड़े पैमाने पर आयोजित की जाती है, जिसमें बड़ी संख्या में प्रतिभागी, विभिन्न इलाके आदि होते हैं, इसलिए यह बहुत जटिल है। इसलिए, गंभीरता, निष्पक्षता, वस्तुनिष्ठता, सुरक्षा और नियमों के अनुपालन जैसे कारकों को सुनिश्चित करना आवश्यक है।"
15 जून को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने परीक्षा के लिए राष्ट्रीय संचालन समिति और परीक्षा के लिए प्रांतीय संचालन समिति के बीच 2023 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आयोजन पर एक सम्मेलन आयोजित किया, जो व्यक्तिगत और ऑनलाइन प्रारूपों के संयोजन में आयोजित किया गया था।
हर कदम फूंक-फूंक कर रखें, हर काम में सावधानी बरतें
सम्मेलन में, 2023 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए राष्ट्रीय संचालन समिति के प्रमुख, उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने स्थानीय लोगों से परीक्षा की तैयारी और आयोजन में सक्रिय, तत्काल, गहन, विचारशील और व्यापक होने का अनुरोध किया।
स्थानीय स्तर पर निरीक्षण के माध्यम से प्रांतों की रिपोर्ट, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने कहा कि मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय स्तर के बीच समन्वय कार्य अच्छी तरह से क्रियान्वित किया गया है; प्रांतीय स्तर पर स्थानीय विभागों और शाखाओं के बीच अच्छा समन्वय है।
स्थानीय शिक्षा विभाग ने छात्रों को 12वीं कक्षा का कार्यक्रम पूरा करने और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की समीक्षा आयोजित करने के निर्देश दिए हैं। अनुकूल से लेकर कठिन क्षेत्रों तक, उम्मीदवारों को कार्यक्रम पूरा करने, प्रभावी ढंग से समीक्षा करने और मॉक परीक्षा आयोजित करने में सहायता करने के कई तरीके और तरीके मौजूद हैं... उद्देश्य यह है कि कोई भी उम्मीदवार कठिन परिस्थितियों, लंबी दूरी या बाधाओं के कारण परीक्षा देने से न चूके।
उप मंत्री थुओंग ने कहा कि अब तक, परीक्षा के निर्देशन और आयोजन से संबंधित दस्तावेज़ों की व्यवस्था मूलतः पूरी हो चुकी है। विशेष रूप से, प्रांतों के पास एक पूर्ण, विस्तृत और व्यवस्थित योजना है जो सभी चरणों को कवर करती है, जिसमें लोगों, ज़िम्मेदारियों, विषय-वस्तु, उत्पादों और समय की स्पष्ट रूप से पहचान की गई है।
गुणवत्ता प्रबंधन विभाग, मंत्रालय निरीक्षणालय और उच्च शिक्षा विभाग ने प्रांतों और शहरों के लिए प्रशिक्षण का आयोजन किया है। केंद्रीय स्तर पर प्रशिक्षण योजना के अनुसार, सख्त, व्यवस्थित और व्यापक विषयवस्तु के साथ लागू किया गया है। प्रांत और शहर इस योजना का पालन करते हुए परीक्षा पर्यवेक्षकों के लिए प्रशिक्षण पूरा करेंगे और इसे 24 जून तक पूरा कर लेंगे।
संचालन समिति ने 4 निरीक्षण दल गठित किए हैं, और मंत्री महोदय ने 3 प्रांतों का प्रत्यक्ष निरीक्षण किया है। अब तक, केंद्रीय स्तर पर 12 प्रांतों और शहरों के साथ प्रत्यक्ष रूप से काम किया गया है और आगे भी जारी रहेगा। मंत्रालय के निरीक्षणालय ने 10 निरीक्षण दल गठित किए हैं और 20 प्रांतों/शहरों का निरीक्षण करने की योजना बना रहे हैं। निरीक्षण समन्वय को मज़बूत करने और ज़िम्मेदारी साझा करने के तरीकों और साधनों में से एक है; गंभीर लेकिन मैत्रीपूर्ण भावना के साथ।
उप मंत्री ने कहा, "यह कहा जा सकता है कि, इस बिंदु तक, 2023 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी प्रधानमंत्री के निर्देश 17 के अनुसार एक सक्रिय, तत्काल, गहन, विचारशील और व्यापक भावना के साथ बहुत गंभीरता से की गई है; एक सुरक्षित, गंभीर, निष्पक्ष, उद्देश्यपूर्ण और विनियमित परीक्षा की दिशा में।"
कठिनाइयों के बारे में, उप मंत्री ने टिप्पणी की कि इस वर्ष की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का समूह पिछले दो वर्षों से कोविड-19 महामारी से प्रभावित है, इसलिए स्कूलों ने समीक्षा और मॉक परीक्षाएँ बढ़ा दी हैं। एक और कठिनाई यह है कि इसमें व्यक्तिपरक मानसिकता हो सकती है क्योंकि उन्हें लगता है कि यह काम कई वर्षों से किया जा रहा है; साधन और उपकरण तैयार करने से लेकर जाँच और निगरानी प्रक्रियाओं तक की व्यक्तिपरकता - इसे पूरी तरह से समझने की आवश्यकता है। अत्यधिक मौसम की स्थिति, भीषण गर्मी, बिजली की कमी आदि भी ऐसी कठिनाइयाँ हैं जिनके लिए आकस्मिक योजनाओं की आवश्यकता होती है।
उप मंत्री ने इस बात पर जोर दिया कि परीक्षा बड़े पैमाने पर आयोजित की जाती है, साथ ही 1 मिलियन से अधिक उम्मीदवारों की भागीदारी के साथ, विभिन्न क्षेत्रों और इलाकों में आयोजित परीक्षा आयोजन में लगभग 250 हजार लोग भाग लेते हैं, इसलिए सुरक्षा सुनिश्चित करने के कार्य के लिए एक योजना और समाधान की आवश्यकता है।
परीक्षा में प्राकृतिक आपदाओं, मौसम, तकनीकी साधनों और मानवीय कारकों से लेकर कई असामान्य और अभूतपूर्व स्थितियों का सामना करना पड़ सकता है - जिनकी अधिकतम समीक्षा के लिए पूर्वानुमान लगाना आवश्यक है।
एक छोटी सी गलती के भी दुर्भाग्यपूर्ण परिणाम हो सकते हैं।
उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने राष्ट्रीय संचालन समिति और प्रांतीय संचालन समिति से परीक्षा के महत्व को गहराई से समझने का अनुरोध किया। परीक्षा परिणामों का उपयोग हाई स्कूल स्नातकों को मान्यता देने के लिए किया जाता है और यह सामान्य शिक्षा में स्थानीय शिक्षण और अधिगम प्रबंधन की गुणवत्ता का आकलन करने में भी एक कारक है; कई उच्च शिक्षा संस्थान अभी भी प्रवेश के लिए इस परीक्षा परिणाम का उपयोग करते हैं।
इस परीक्षा का आयोजन बड़े पैमाने पर, बड़ी संख्या में प्रतिभागियों के साथ और विभिन्न भौगोलिक क्षेत्रों में किया जाता है, इसलिए यह अत्यंत जटिल है। इसलिए, गंभीरता, निष्पक्षता, वस्तुनिष्ठता, सुरक्षा और नियमों के अनुपालन जैसे कारकों को सुनिश्चित करना आवश्यक है।
उप मंत्री ने अनुरोध किया कि प्रांत/नगर विकेंद्रीकरण, शक्ति-विभाजन और निर्देशन एवं प्रबंधन में एकीकरण की भावना को भली-भांति समझें। साथ ही, प्रशिक्षण का भी समुचित आयोजन करें। प्रशिक्षण में प्रत्येक विषय को व्यक्तिगत बनाना आवश्यक है। यह सुनिश्चित करें कि कोई भी अधिकारी या कर्मचारी बिना प्रशिक्षित हुए परीक्षा के आयोजन में भाग न ले। विषय और कार्यक्षेत्र के आधार पर, प्रशिक्षण के बाद परीक्षाएँ आयोजित की जाएँगी। प्रशिक्षण का उद्देश्य परीक्षा के आयोजन हेतु मानव संसाधन तैयार करना भी है।
परीक्षा सुनिश्चित करने की परिस्थितियों के बारे में, उप-मंत्री ने परीक्षा के लिए सर्वोत्तम सुविधाओं, उपकरणों और बिजली की पूरी व्यवस्था करने की आवश्यकता पर ज़ोर दिया; विशेष रूप से परीक्षा के प्रश्नपत्रों की छपाई और प्रतिलिपि बनाने, परीक्षा तैयार करने और ग्रेडिंग करने के काम के लिए - इस काम को अच्छी तरह से करने वाले कर्मचारियों के स्वास्थ्य और मानसिक आराम को कैसे सुनिश्चित किया जाए। बस एक छोटी सी गलती दुर्भाग्यपूर्ण परिणाम पैदा कर सकती है।
परीक्षा में भाग लेने वाले मानव संसाधनों के संबंध में, उप मंत्री के अनुसार, चाहे कितनी भी अच्छी तरह से तैयार और पूर्ण सुविधाएं क्यों न हों, सबसे महत्वपूर्ण निर्णय अभी भी मानव कारक है, चयन चरण से लेकर प्रशिक्षण, अनुस्मारक और पर्यवेक्षण तक...
समन्वय के संबंध में, उप मंत्री ने कहा कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा जैसे बड़े पैमाने पर, छात्रों के साझा लक्ष्य की प्राप्ति हेतु, कई मंत्रालयों, यहाँ तक कि संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था के बीच समन्वय आवश्यक है। अच्छे समन्वय के लिए, स्थायी एजेंसी, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, को सक्रिय रूप से प्रस्ताव देने की आवश्यकता है।
निरीक्षण और पर्यवेक्षण कार्य के संबंध में, उप मंत्री ने पता लगाने और रोकथाम की भावना पर जोर दिया, कर्मचारियों और छात्रों की सुरक्षा के लिए रोकथाम को मुख्य बात मानते हुए, परीक्षा की सुरक्षा और परीक्षा के हर चरण का निरीक्षण और पर्यवेक्षण किया जाना चाहिए।
परीक्षा की तैयारी की प्रक्रिया में, स्थानीय लोगों को अत्यधिक मौसम की स्थिति का पूर्वानुमान लगाकर उनसे निपटने की योजना बनाने की आवश्यकता है। उप मंत्री ने उम्मीदवारों की सहायता पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता पर भी बल दिया, ताकि कोई भी उम्मीदवार आर्थिक स्थिति या परिवहन संबंधी कठिनाइयों के कारण परीक्षा में शामिल न हो सके; कार्य निष्पादन में रिपोर्टिंग प्रणाली नियमों के अनुसार समय पर होनी चाहिए; और दस्तावेजों के लिए परिस्थितियाँ तैयार करने और हाई स्कूल स्नातक की मान्यता पर विचार करने में उचित दिशा-निर्देश दिए जाने चाहिए।
सम्मेलन में, उप मंत्री ने एक बार फिर "चार अधिकारों" और "तीन निषेधों" की याद दिलाई। तदनुसार, "चार अधिकार" हैं: परीक्षा के नियमों और निर्देशों का पालन करना; सभी प्रक्रियाओं का पालन करना, किसी भी प्रक्रिया को न छोड़ना; निर्धारित पदों और जिम्मेदारियों का पालन करना; समय पर उपस्थित रहना और असामान्य परिस्थितियों से निपटना। "तीन निषेध" हैं: व्यक्तिपरक न होना; असामान्य परिस्थितियों से अकेले न निपटना; अत्यधिक तनाव न लेना।
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