अपनी आंतरिक शक्ति का परीक्षण करें और अपनी पूरी क्षमता को उजागर करें।

जीडी एंड टीडी - हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक नया आंतरिक शक्ति पैमाना पेश किया गया है, जो उनकी आंतरिक क्षमता को अधिकतम करने के लिए आत्म-चिंतन के लिए एक नया दृष्टिकोण खोलता है।

इनर स्ट्रेंथ स्केल (आईएसबी) हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक व्यक्तिगत विकास उपकरण है, जिसका उद्देश्य शिक्षार्थियों को व्यवस्थित रूप से अपना आकलन करने, अपनी ताकत को समझने और लक्षित तरीके से अपनी आंतरिक शक्ति को विकसित करने में मार्गदर्शन करने में मदद करना है।

स्वयं को समझने के लिए एक संदर्भ ढांचा।

डिजिटल परिवर्तन और सतत विकास के कारण लगातार बदलते इस संसार में, जहाँ अब कोई "सही सूत्र" नहीं रह गया है, स्वयं को समझना—अपनी स्थिति और सुधार की आवश्यकता को समझना—आंतरिक शक्ति के निर्माण और सक्रिय रूप से आगे बढ़ने का आधार है। अपनी क्षमताओं और विशेषताओं के अनुरूप मार्ग की पहचान करना एक चुनौतीपूर्ण समस्या बन जाती है।

आंतरिक शक्ति पैमाना (आईएसबी) एक संदर्भ ढाँचे के रूप में तैयार किया गया है, जो छात्रों को आत्म-चिंतन करने और अपनी आंतरिक शक्तियों को पहचानने में मदद करता है। यह उपकरण शिक्षार्थियों को उनकी शक्तियों, कमजोरियों और सीखने और जीवन की परिस्थितियों से निपटने के तरीकों को स्पष्ट रूप से समझने में सहायता प्रदान करता है।

मूल्यांकन में भाग लेने वाले प्रतिभागी विशिष्ट स्थितियों और परिदृश्यों पर आधारित एक बहुविकल्पीय प्रश्नावली को पूरा करेंगे। प्रश्न इस प्रकार तैयार किए गए हैं कि वे शिक्षार्थियों के परिचित शिक्षण और जीवन संदर्भों में सोचने, निर्णय लेने और प्रतिक्रिया करने के तरीके को प्रतिबिंबित करें, जिससे प्रत्येक दक्षता समूह के प्रदर्शन स्तर को दर्ज किया जा सके।

पाठ्यक्रम पूरा होने पर, छात्रों को विभिन्न पहलुओं में उनकी आंतरिक क्षमताओं का विस्तृत विश्लेषण प्राप्त होगा। इस पैमाने के परिणाम मकड़ी के जाले के आरेख जैसे दृश्य रूप में प्रस्तुत किए जाएंगे, साथ ही स्पष्टीकरण और संबंधित विकास सुझाव भी दिए जाएंगे।

इसके माध्यम से, छात्रों को अकादमिक परिणामों या करियर संबंधी जानकारी पर पूरी तरह निर्भर रहने के बजाय, अपने व्यक्तिगत विकास का मार्ग प्रशस्त करने के लिए एक मजबूत आधार मिलता है।

आईएसबी आंतरिक बल मापक इंटरफ़ेस - फोटो: यूईएच.आईएसबी

आईएसबी आंतरिक शक्ति पैमाने को लागू करने के परिणामों में से एक - फोटो: यूईएच.आईएसबी

UEH.ISB के टैलेंट स्कूल के अनुसार, यह पैमाना हाई स्कूल के छात्रों की करियर चयन प्रक्रिया के दौरान उनकी व्यावहारिक आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए विकसित किया गया है। इस चरण में कई छात्र अकादमिक क्षेत्र में तो अच्छे परिणाम प्राप्त कर लेते हैं, लेकिन फिर भी अपनी क्षमताओं को पहचानने और उपयुक्त करियर चुनने में संघर्ष करते हैं। यह उपकरण छात्रों को संदर्भ के लिए एक अतिरिक्त "मार्गदर्शिका" प्रदान करने के लिए बनाया गया है, जिससे वे अपने भविष्य के लिए निर्णय लेने में अधिक सक्रिय भूमिका निभा सकें।

आईएसबी के आंतरिक क्षमता मापक का अनुभव यहां करें: https://isb.edu.vn/thang-do-noi-luc/

विश्वविद्यालय की यात्रा के लिए आंतरिक शक्ति के पांच पहलू।

आंतरिक क्षमता पैमाना (आईएसबी) पांच मुख्य आयामों के आधार पर तैयार किया गया है, जो आज के शिक्षण और कैरियर संदर्भ में आवश्यक मूलभूत दक्षताओं को दर्शाता है।

"विकासशील मानसिकता और आत्मविश्वास" का तात्पर्य सीखने और सुधार करने की अपनी क्षमता पर विश्वास करना है। "दृढ़ता और लगन" दीर्घकालिक लक्ष्यों को प्राप्त करने और सीखने की प्रक्रिया के दौरान प्रेरणा बनाए रखने की क्षमता को दर्शाती है।

"अनुकूलनशीलता और सीखने की क्षमता" परिवर्तन के प्रति लचीलेपन और नए ज्ञान को प्राप्त करने के लिए सक्रिय दृष्टिकोण को दर्शाती है। "एकीकरण तत्परता और सामाजिक कौशल" संवाद करने, टीम में काम करने और विविध शिक्षण परिवेशों के अनुकूल ढलने की क्षमता से संबंधित है।

"लचीलापन और आशावाद" पहलू दबाव से उबरने और सीखने की प्रक्रिया के दौरान सकारात्मक मानसिक स्थिति बनाए रखने की क्षमता पर केंद्रित है।

UEH.ISB टैलेंट स्कूल 2026 के प्रवेश सत्र में प्रतिभाशाली छात्रों का स्वागत करता है।

शैक्षणिक दृष्टि से, यह पैमाना सकारात्मक मनोविज्ञान और व्यक्तिगत विकास के क्षेत्र में अंतरराष्ट्रीय शोध के संदर्भों पर आधारित है, जैसे कि सकारात्मक मनोवैज्ञानिक पूंजी, लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता, कैरियर अनुकूलन क्षमता, कार्य तत्परता और मनोवैज्ञानिक लचीलापन। इन अवधारणाओं को वियतनाम के हाई स्कूल के छात्रों के संदर्भ के अनुरूप ढाला गया है।

परिणामों पर प्रतिक्रिया प्रदान करने के अलावा, यह उपकरण प्रत्येक दक्षता समूह के लिए विशिष्ट कार्रवाई सुझाव भी प्रदान करता है, जैसे कि स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करना, व्यक्तिगत प्रगति पर नज़र रखना, नए अनुभवों के माध्यम से अनुकूलन क्षमता विकसित करना और सीखने की प्रक्रिया पर आत्म-चिंतन की आदत बनाए रखना।

UEH.ISB के एक प्रतिनिधि ने बताया कि इस पैमाने को अकादमिक अवधारणाओं को सरल बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है ताकि छात्र आसानी से उन्हें समझ सकें और अपने दैनिक अध्ययन में उनका उपयोग कर सकें। साथ में दिए गए सुझाव विशिष्ट कार्यों के रूप में तैयार किए गए हैं, जिनका उद्देश्य शिक्षार्थियों को अवधारणा को समझने से लेकर उसे व्यवहार में लाने तक की प्रक्रिया में मदद करना है, जिससे धीरे-धीरे दीर्घकालिक विकास की नींव रखी जा सके।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/thu-do-noi-luc-de-khai-pha-het-tiem-nang-ban-than-post779320.html