विविधता और समानता को बढ़ावा देना

राजदूत इयान फ्रीव न्घे आन प्रांत के नंबर 2 एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल में छात्रों से बातचीत कर रहे हैं। (स्रोत: वियतनाम स्थित ब्रिटिश दूतावास)

न्घे आन प्रांत की अपनी कार्य यात्रा के दौरान, वियतनाम में ब्रिटिश राजदूत इयान फ्रू ने यूके गृह मंत्रालय और हनोई स्थित ब्रिटिश दूतावास के अधिकारियों के साथ जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग हाई स्कूल नंबर 2 का दौरा किया और एक विविध, न्यायसंगत और समावेशी शिक्षण वातावरण बनाने के साथ-साथ जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए स्कूलों में मनोवैज्ञानिक सुरक्षा को बढ़ावा देने के लिए युवा पहलों पर एक प्रस्तुति में भाग लिया।

10 से अधिक विभिन्न जातीय अल्पसंख्यक समूहों के 750 से अधिक छात्रों का प्रतिनिधित्व करने वाले 25 छात्रों के एक मुख्य समूह ने स्कूल सुरक्षा और मानसिक स्वास्थ्य के बारे में जागरूकता बढ़ाने और लैंगिक समानता, एलजीबीटी अधिकारों को बढ़ावा देने, स्कूल हिंसा के जोखिमों को रोकने और जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के समावेशन को बढ़ाने के उपायों के लिए एक संचार योजना प्रस्तुत की।

यह पहल नवंबर 2024 से शुरू होकर, चेवनिंग स्कॉलर्स के समर्थन और यूके सरकार के चेवनिंग स्कॉलर्स प्रोजेक्ट से प्राप्त वित्त पोषण के साथ प्रायोगिक तौर पर चलाई जा रही है।

छात्र स्कूल में विविधता, समानता और समावेशन पर अपनी संचार पहल प्रस्तुत करते हैं। (स्रोत: वियतनाम में ब्रिटिश दूतावास)

ब्रिटिश राजदूत के साथ बैठक में बोलते हुए, न्घे आन प्रांत के नंबर 2 एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल के प्रिंसिपल श्री हो क्वोक वियत ने कहा: “विद्यालय के वातावरण में ‘विविधता, समानता और समावेश’ को बढ़ावा देने की भूमिका से भलीभांति अवगत होकर, विद्यालय के शिक्षकों ने छात्रों को जानकारी प्रदान करने और आवश्यक कौशल विकसित करने के लिए पाठ्येतर कार्यक्रमों और गतिविधियों को एकीकृत करने के प्रयास किए हैं। हालांकि, कई व्यक्तिपरक और वस्तुनिष्ठ कारणों से, ये कार्यक्रम अभी भी मात्रा और गुणवत्ता के मामले में सीमित हैं। मेरा मानना ​​है कि ब्रिटिश दूतावास द्वारा वित्त पोषित और चेवनिंग स्कॉलर्स के सहयोग से कार्यान्वित यह परियोजना, अपने स्पष्ट उद्देश्यों और विशिष्ट कार्ययोजना के साथ, हमारे छात्रों के लिए एक समावेशी और मैत्रीपूर्ण शिक्षण वातावरण के निर्माण की दिशा में एक महत्वपूर्ण और व्यवस्थित कदम होगा।”

बैठक के दौरान, विभिन्न कक्षाओं के 25 मुख्य छात्रों ने राजदूत इयान फ्रीव, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधियों और न्घे आन प्रांत के विदेश मामलों के विभाग के प्रतिनिधियों के समक्ष एक योजना प्रस्तुत की, जिसका उद्देश्य विद्यालय भर के 750 छात्रों के बीच समानता, विविधता और समावेशन के महत्व के बारे में ज्ञान और जागरूकता बढ़ाना है। इस योजना में वर्तमान स्थिति का सर्वेक्षण और क्षमता-निर्माण प्रशिक्षण से लेकर सांस्कृतिक गतिविधियों, रेडियो कार्यक्रमों और प्रत्येक कक्षा में समूह चर्चाओं के माध्यम से संचार गतिविधियों तक के चरण शामिल हैं।

वहां से, मुख्य समूह साथी छात्रों को एक साथ मिलकर छोटे-छोटे समाधानों को लागू करने के लिए प्रोत्साहित करेगा ताकि एक ऐसा शैक्षिक वातावरण बनाया जा सके जो न केवल गुणवत्तापूर्ण शिक्षण और सीखने को सुनिश्चित करे, बल्कि लिंग, धर्म, राष्ट्रीयता, स्वास्थ्य स्थिति या सामाजिक पृष्ठभूमि की परवाह किए बिना सभी छात्रों के लिए सुरक्षित, मैत्रीपूर्ण और न्यायसंगत भी हो।

छात्रों की प्रतिभा और उत्साह से प्रभावित होकर राजदूत इयान फ्रू ने कहा, “छात्रों द्वारा अपने विचार और पहल प्रस्तुत करने के बाद, मैं वियतनाम की युवा पीढ़ी के विकास को लेकर बहुत आशावादी हूं। इन पहलों का उद्देश्य एक ऐसा शिक्षण वातावरण बनाना है जहां वे आत्मविश्वास से अपनी आकांक्षाओं को व्यक्त कर सकें और शिक्षा की गुणवत्ता में योगदान दे सकें। ये युवा पीढ़ी समर्पण, आदर्शों और महत्वाकांक्षाओं से भरपूर है, जो वियतनाम और यूनाइटेड किंगडम के समावेशी समाज के विकास के लक्ष्यों में योगदान देने के लिए पर्याप्त है, जहां कोई भी पीछे न छूटे।”

राजदूत ने स्वस्थ, रुचिकर और समावेशी शिक्षण वातावरण को बढ़ावा देने में शिक्षकों की भूमिका पर चर्चा की। (स्रोत: वियतनाम स्थित ब्रिटिश दूतावास)

न्घे आन प्रांत के नंबर 2 जातीय बोर्डिंग हाई स्कूल में 90% से अधिक छात्र दूरस्थ, पहाड़ी जिलों के 12 कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले जातीय अल्पसंख्यक समूहों के बच्चे हैं। स्कूल में लागू की गई पहल वियतनामी सरकार के सुरक्षित, स्वस्थ और मैत्रीपूर्ण शैक्षिक वातावरण के निर्माण के लक्ष्य में योगदान देती है, जो डिक्री 80/2017/एनडी-सीपी और संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास लक्ष्यों 4 और 10 के अनुरूप है, जिनका उद्देश्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और असमानता को कम करना है।

चेवनिंग स्कॉलर्स समूह की ओर से बोलते हुए, विद्वान गुयेन थी डियू लिन्ह ने परियोजना के समन्वय के अपने अनुभव को साझा किया और व्यक्तिगत मूल्यों, लैंगिक पहचान और उनके अधिकारों पर छात्रों के गहन विचारों पर अपनी "अत्यंत हैरानी" व्यक्त की।

“छात्रों ने पूछा कि सच्ची समानता कैसे प्राप्त की जाए, दूसरों से ‘अलग’ होने पर शर्मिंदगी महसूस करने से कैसे बचा जाए, अपनी राष्ट्रीय संस्कृति के प्रति भेदभाव को कैसे रोका जाए, या अच्छे छात्र की एकतरफा परिभाषा से कैसे मुक्ति पाई जाए। इससे पता चलता है कि वे निष्पक्ष व्यवहार और अपनी व्यक्तिगत स्वतंत्रता के सम्मान को लेकर बहुत चिंतित हैं। मेरा मानना ​​है कि सभी बड़े बदलाव छोटे-छोटे कार्यों से शुरू होते हैं, और विद्यालय प्रशासन के सहयोग से वे जल्द ही अपने लिए समाधान ढूंढ लेंगे।”

आज के विचार-विमर्श सत्र के बाद, छात्रों का 25 सदस्यीय मुख्य समूह जागरूकता बढ़ाने वाली संचार गतिविधियों को बढ़ावा देने और पहल के प्रभाव का आकलन करने के लिए मध्यावधि और अंतावधि सर्वेक्षण आयोजित करने के लिए चेवनिंग स्कॉलर्स टीम के साथ काम करना जारी रखेगा।

न्घे आन नंबर 2 एथनिक बोर्डिंग हाई स्कूल एक ऐसा विद्यालय है जो पर्वतीय और पहाड़ी जिलों के लिए मानव संसाधन तैयार करता है। कई वर्षों से, यह उन चुनिंदा विद्यालयों में से एक रहा है जिनके कई छात्रों को न्घे आन प्रांत की जन समिति द्वारा आयोजित सम्मान समारोह में सम्मानित किया गया है। हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों में भी यह विद्यालय लगातार प्रांत के शीर्ष 3 विद्यालयों में स्थान रखता है। 90% से अधिक छात्र प्रांत के 12 दूरस्थ पर्वतीय जिलों के जातीय अल्पसंख्यकों के बच्चे हैं, जिनकी सामाजिक-आर्थिक स्थिति कठिन है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष से, न्घे आन प्रांत की जन समिति और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा इस विद्यालय को लाओ छात्रों को प्रशिक्षित करने का कार्य सौंपा गया है।

स्रोत: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html