महासचिव: शिक्षा को 'सुधारात्मक' सुधार से रचनात्मक सोच की ओर स्थानांतरित करने की आवश्यकता है

2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में, महासचिव टो लैम ने जोर देकर कहा: शिक्षा को "सुधारात्मक" सुधारों से सृजन, मौलिक और दीर्घकालिक नवाचार की मानसिकता में स्थानांतरित करने की आवश्यकता है।

5 सितंबर की सुबह, राष्ट्रीय कन्वेंशन सेंटर (हनोई) में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा आयोजित 2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में, महासचिव टो लाम ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा को न केवल ज्ञान प्रदान करना चाहिए, बल्कि व्यक्तित्व, शारीरिक शक्ति और आत्मा का पोषण भी करना चाहिए ताकि "प्रतिभाशाली, दयालु और लचीले" लोगों की एक पीढ़ी तैयार हो सके, जो नई अवधि में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं को पूरा कर सके।

महासचिव ने मूल्यांकन किया कि पिछले 80 वर्षों में, वियतनाम की क्रांतिकारी शिक्षा हमेशा अग्रणी रही है: मानव संसाधन का सृजन, प्रतिभाओं का पोषण, तथा राष्ट्रीय मुक्ति, राष्ट्रीय एकीकरण और विकास की विजय में निर्णायक योगदान।

महासचिव टो लैम 2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में बोलते हुए। फोटो: फाम हाई

हालाँकि, यह गंभीरता से स्वीकार करना आवश्यक है कि शिक्षा की गुणवत्ता अभी भी असमान है, और क्षेत्रीय स्तर पर बड़े अंतर हैं। मौलिक और व्यापक नवाचार अभी तक समन्वित नहीं हुए हैं, और जागरूकता व कार्रवाई दोनों में ही असमंजस की स्थिति है। विश्वविद्यालय शिक्षा धीरे-धीरे नवाचार कर रही है, और प्रशिक्षण - अनुसंधान - श्रम बाजार के बीच संबंध मज़बूत नहीं है। कई जगहों पर शिक्षण पद्धतियाँ रचनात्मकता और स्व-अध्ययन क्षमता को प्रोत्साहित नहीं करती हैं। सुविधाएँ, डिजिटल परिवर्तन और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण अभी भी सीमित और अपर्याप्त हैं। एक ऐसा दौर भी आया है जब शिक्षा ने विकास की प्रेरक शक्ति के रूप में अपनी भूमिका को पूरी तरह से बढ़ावा नहीं दिया है। ये ऐसे मुद्दे हैं जिन पर हमें दृढ़ता से काबू पाने की आवश्यकता है।

हमारा देश विकास के एक नए चरण में प्रवेश कर रहा है, जिसका लक्ष्य 2030 तक एक आधुनिक औद्योगिक देश और 2045 तक एक विकसित, उच्च आय वाला देश बनना है। पोलित ब्यूरो ने हाल ही में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर प्रस्ताव 71 जारी किया है। प्रस्ताव को शीघ्रता से अमल में लाने के लिए, महासचिव ने सुझाव दिया:

संपूर्ण पार्टी को शिक्षा पर अपने नेतृत्व की सोच को दृढ़तापूर्वक नवीकृत करना चाहिए, आधुनिक शिक्षा पर पुराने मानकों को थोपना नहीं चाहिए, बल्कि शिक्षा को सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति के रूप में लगातार ध्यान में रखते हुए, दृढ़तापूर्वक और प्रभावी ढंग से निर्देशित, संगठित और कार्यान्वित करना चाहिए।

राष्ट्रीय सभा को कानूनी प्रणाली को बेहतर बनाने तथा शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के लिए एक सुचारू, स्थिर और प्रगतिशील कानूनी गलियारा बनाने की आवश्यकता है।

सरकार निवेश बढ़ाती है, वित्तीय संसाधन, सुविधाएं और कर्मचारी सुनिश्चित करती है; साथ ही, शिक्षा के लिए सभी सामाजिक संसाधनों को खोलने और अधिकतम करने के लिए तंत्र और नीतियों में बाधाओं को दृढ़तापूर्वक दूर करती है।

फादरलैंड फ्रंट, यूनियनों और सामाजिक संगठनों को महान एकजुटता की ताकत को बढ़ावा देने, लोगों को शिक्षित करने के उद्देश्य की देखभाल करने के लिए संपूर्ण लोगों के आंदोलन को प्रोत्साहित करने और फैलाने की आवश्यकता है।

सुश्री ले होआंग वियत नगा, टैन लैप 1 प्राइमरी स्कूल (लाल एओ दाई में) पहली कक्षा के छात्रों को स्कूल ले जाती हुई। फोटो: झुआन न्गोक

शिक्षा क्षेत्र को सोच, पद्धतियों और प्रबंधन में नवाचार में अग्रणी बनना होगा; शिक्षकों की एक ऐसी टीम का निर्माण करना होगा जो ज्ञानवान, नैतिक हों और योगदान देने की इच्छा रखते हों। शिक्षकों को छात्रों के लिए एक उज्ज्वल उदाहरण और प्रेरणा स्रोत बनना होगा। छात्रों को वैश्विक नागरिक बनने के लिए महान महत्वाकांक्षाओं और आकांक्षाओं को पोषित करना होगा, अध्ययन और अभ्यास करना होगा, धीरे-धीरे अंतर्राष्ट्रीय मानकों के साथ एकीकृत होते हुए, वियतनामी पहचान और आत्मा को हमेशा बनाए रखना होगा।

महासचिव ने कई प्रमुख बिंदुओं पर जोर दिया:

सबसे पहले, सोच और कार्य में दृढ़ता से नवाचार करें। "सुधारात्मक" सुधार से रचनात्मक सोच की ओर बढ़ें - शिक्षा के माध्यम से राष्ट्रीय विकास का नेतृत्व करें; गुणवत्ता - समानता - एकीकरण - दक्षता को मापदंड के रूप में लें; प्रवर्तन अनुशासन को कड़ा करें।

दूसरा, शिक्षा तक समान पहुँच सुनिश्चित करना और लोगों के बौद्धिक स्तर में सुधार लाना। कोई भी बच्चा पीछे न छूटे; दूरस्थ, एकाकी, सीमावर्ती, द्वीपीय और वंचित क्षेत्रों को प्राथमिकता दें; स्कूलों - स्कूली पोषण - शिक्षकों - डिजिटल बुनियादी ढाँचे में निवेश बढ़ाएँ। हाल ही में, हमने किंडरगार्टन से लेकर हाई स्कूल तक सभी छात्रों की ट्यूशन फीस माफ कर दी है; कुछ इलाकों ने दो सत्रों में पढ़ने वाले बच्चों के लिए मुफ्त दोपहर के भोजन के प्रावधान का समर्थन किया है। पोलित ब्यूरो ने 248 सीमावर्ती समुदायों में अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूल बनाने की निवेश नीति पर भी सहमति व्यक्त की है। निकट भविष्य में, पायलट निवेश से 2025 तक 100 स्कूलों का निर्माण या नवीनीकरण पूरा हो जाएगा, जो अगले शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत तक पूरा हो जाएगा।

तीसरा, सामान्य शिक्षा में व्यापक सुधार। न केवल ज्ञान प्रदान करना, बल्कि व्यक्तित्व का पोषण करना - शरीर को प्रशिक्षित करना - आत्मा का पोषण करना, नागरिक भावना, अनुशासन और सामाजिक उत्तरदायित्व की भावना जगाना; ऐसे लोगों की एक पीढ़ी तैयार करना जो "प्रतिभाशाली, दयालु और दृढ़निश्चयी" हों।

चौथा, उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा में अभूतपूर्व उपलब्धियाँ हासिल करना । विश्वविद्यालयों को ज्ञान और प्रौद्योगिकी उत्पादन के केंद्र बनना चाहिए, और नवाचार एवं उद्यमिता का केंद्र बनना चाहिए; प्रशिक्षण, अनुसंधान और हस्तांतरण को देश की विकास आवश्यकताओं के साथ घनिष्ठ रूप से जोड़ना चाहिए। क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर के बड़े विश्वविद्यालयों, आधुनिक व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधाओं का निर्माण, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी, औद्योगीकरण और डिजिटल परिवर्तन में देश की अभूतपूर्व प्रगति में योगदान देना आवश्यक है।

महासचिव टो लैम नए स्कूल वर्ष की शुरुआत के लिए ढोल बजाते हुए। फोटो: फाम हाई

पाँचवाँ, शिक्षा में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना। सर्वोत्तम से सीखने के लिए एकीकरण, अंतर को कम करना और मानकों का विस्तार करना; संयुक्त प्रशिक्षण, कार्यक्रम संयोजन, क्रेडिट मान्यता, व्याख्याता-छात्र आदान-प्रदान को प्रोत्साहित करना और अंतर्राष्ट्रीय विद्वानों को आकर्षित करना; इस प्रकार वियतनामी शिक्षा की स्थिति को बढ़ावा देना।

छठा, शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों की एक टीम बनाने का ध्यान रखें। शिक्षक शिक्षा की आत्मा हैं, नवाचार की सफलता या असफलता का निर्णायक कारक। शिक्षक न केवल ज्ञान प्रदान करते हैं, बल्कि छात्रों में आकांक्षाओं का संचार भी करते हैं, व्यक्तित्व का विकास करते हैं और विश्वास की ज्योति जलाते हैं। इसलिए, शिक्षकों को स्वयं निरंतर अध्ययन करना चाहिए, रचनात्मक होना चाहिए और अनुकरणीय उदाहरण प्रस्तुत करना चाहिए। राष्ट्रीय सभा द्वारा पारित शिक्षक कानून, शिक्षकों के भौतिक जीवन, अधिकारों और वैध हितों में सुधार सुनिश्चित करने के साथ-साथ उनके व्यावसायिक मानकों, नैतिकता, उत्तरदायित्वों और सामाजिक स्थिति में सुधार लाने का आधार है।

सातवाँ, शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को बढ़ावा दें। प्रौद्योगिकी को मौलिक और व्यापक नवाचार के उत्प्रेरक में बदलें: लचीला शिक्षण और अधिगम, खुली शिक्षण सामग्री, सुरक्षित और मानवीय डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म; शिक्षकों और छात्रों की डिजिटल क्षमता में सुधार; डेटा सुरक्षा और संरक्षा सुनिश्चित करें।

आठवाँ, शिक्षा में निवेश को प्राथमिकता दें। शिक्षा में निवेश, राष्ट्र के भविष्य में निवेश है। मास्टर प्लानिंग, व्यवस्था (विशेषकर सार्वजनिक विश्वविद्यालयों) को इस प्रकार व्यवस्थित करना कि वे क्षेत्र के अनुरूप प्रशिक्षण-अनुसंधान-नवाचार केंद्र बना सकें, अंतर्राष्ट्रीय स्तर तक पहुँच सकें; सार्वजनिक व्यय का प्रभावी ढंग से उपयोग करें, उसे फैलाएँ नहीं; सार्वजनिक-निजी सहयोग को मज़बूत करें, और लोगों के विकास के लिए सामाजिक संसाधनों को मज़बूती से संगठित करें।

नौवाँ, एक सीखने वाले समाज का निर्माण, आजीवन सीखना। चौथी औद्योगिक क्रांति के युग में, ज्ञान हर दिन, हर घंटे बदलता है; जो आज उन्नत है, वह कल अप्रचलित हो सकता है। इसलिए, सीखना केवल एक व्यक्तिगत आवश्यकता नहीं है, बल्कि इसे पहले एक राजनीतिक ज़िम्मेदारी, प्रत्येक नागरिक की एक स्थायी क्रांतिकारी कार्रवाई के रूप में देखा जाना चाहिए। किसी भी उम्र, क्षेत्र या पेशे में, हमें पिछड़ने से बचना सीखना चाहिए, ज्ञान और तकनीक में महारत हासिल करनी चाहिए, खुद को विकसित करना सीखना चाहिए और एक मजबूत और समृद्ध देश के निर्माण में योगदान देना चाहिए।

एक सीखने वाले समाज का निर्माण और आजीवन सीखने को प्रोत्साहित करना एक आत्मनिर्भर राष्ट्र का सबसे ठोस आधार है। यह न केवल प्रत्येक व्यक्ति का दायित्व है, बल्कि राष्ट्र का मूल मूल्य भी है, जो यह सुनिश्चित करता है कि हमारा राष्ट्र समय के साथ आगे बढ़े और अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र में वियतनामी भावना और बुद्धिमत्ता की पुष्टि करे।

महासचिव ने छात्रों को सलाह दी: पिछली पीढ़ी ने खून-पसीने से जीत हासिल की। ​​आज, शांति, एकीकरण और आगे बढ़ने की आकांक्षाओं में, आपकी पीढ़ी की ज़िम्मेदारी ज्ञान-साहस-रचनात्मकता के साथ नई जीत हासिल करना है। उन्हें उम्मीद है कि युवा पीढ़ी स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करेगी; स्व-अध्ययन में आत्म-अनुशासन का अभ्यास करेगी; खोज के लिए जुनून पैदा करेगी; क्षमता में सुधार करेगी, स्मार्ट, सुरक्षित और मानवीय तरीके से डिजिटल तकनीक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता में महारत हासिल करेगी; खुद से, अपने परिवार और समुदाय के साथ प्यार करना, साझा करना और ज़िम्मेदारी से जीना सीखेगी।

महासचिव ने कहा, "युवा छात्रों को अंकल हो की पांच शिक्षाओं का अच्छी तरह से अभ्यास करना चाहिए; हाई स्कूल के छात्रों को अपने व्यक्तित्व, नागरिक जागरूकता को विकसित करने, अपने ज्ञान को समृद्ध करने और अपनी आकांक्षाओं को पोषित करने की आवश्यकता है; छात्रों को महान महत्वाकांक्षाओं का पोषण करना चाहिए, सोचने का साहस करना चाहिए, करने का साहस करना चाहिए, विज्ञान और प्रौद्योगिकी, नवाचार, डिजिटल परिवर्तन, हरित अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में सबसे आगे रहना चाहिए, अपने परिवार और समाज के लिए उपयोगी कार्यकर्ता बनने के लिए अध्ययन और अभ्यास करना चाहिए।"

शिक्षकों के संदर्भ में, महासचिव ने उन्हें एक ऐसी टीम के रूप में आंका जो शांत, दृढ़, त्यागी और "लोगों को विकसित करने" के कार्य में महान योगदान दे रही है। उन्होंने शिक्षकों की पीढ़ियों के प्रति अपनी गहरी कृतज्ञता और हार्दिक धन्यवाद व्यक्त किया। नए दौर में, महासचिव को उम्मीद है कि शिक्षक एक मिसाल कायम करते रहेंगे, नए तरीकों का आविष्कार करेंगे और छात्रों को ज्ञान और व्यक्तित्व के पथ पर आगे बढ़ाएंगे; डिजिटल परिवर्तन में अग्रणी भूमिका निभाएंगे, छात्रों को रचनात्मक, प्रभावी, सुरक्षित और मानवीय तरीके से तकनीक (विशेषकर कृत्रिम बुद्धिमत्ता) का उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन करेंगे; नीतियों में योगदान देने और शिक्षा की गुणवत्ता और समानता में सुधार करने में सक्रिय रूप से भाग लेंगे।

अपने भाषण के अंत में महासचिव टो लैम ने नये स्कूल वर्ष की आधिकारिक शुरुआत के लिए ढोल बजाया।

समारोह में, छात्र कियु तुआन दीन्ह (हनोई विज्ञान और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय) ने राष्ट्रव्यापी छात्रों का प्रतिनिधित्व करते हुए 2045 तक वियतनाम को एक विकसित देश बनाने में योगदान देने के लिए अध्ययन और अभ्यास करने के अपने दृढ़ संकल्प को व्यक्त किया।

इस अवसर पर, शिक्षा और प्रशिक्षण के राज्य प्रबंधन में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की उत्कृष्ट उपलब्धियों को मान्यता देने के लिए, राष्ट्रपति ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को प्रथम श्रेणी श्रम पदक प्रदान करने का निर्णय लिया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने इस क्षेत्र की 80 साल की यात्रा की समीक्षा की, जिसमें 1945 में लगभग 95% निरक्षरता दर से लेकर सार्वभौमिक शिक्षा, स्कूल नेटवर्क का विस्तार और कई अंतरराष्ट्रीय उपलब्धियाँ हासिल करने तक का सफर शामिल है। उन्होंने इस 80 साल की यात्रा को "एक चमत्कार, एक चमत्कार" कहा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और पूरे क्षेत्र की ओर से, मंत्री गुयेन किम सोन ने महासचिव के निर्देशों, दिशा-निर्देशों और आवश्यकताओं को स्वीकार करते हुए और पूरी तरह समझते हुए, जवाब दिया। विशेष रूप से सोच को नवीनीकृत करने, सुधार और संपादन से सृजन और विकास की ओर बढ़ने के निर्देश। और हाई स्कूल स्तर और समकक्ष स्तर पर सार्वभौमिक शिक्षा को लागू करने के इरादे और प्रयास, साथ ही कई अन्य निर्देश।

मंत्रालय और शाखाएं इस स्कूल वर्ष के आरंभ से ही प्रस्ताव 71 को लागू करने के साथ-साथ महासचिव के निर्देशों को भी तुरंत लागू करेंगी।

उद्घाटन समारोह में अपने भाषण में, शिक्षा क्षेत्र के नेताओं ने भी लोगों की शिक्षा के प्रति महासचिव टो लैम के विशेष स्नेह और चिंता पर अपनी भावनाएँ व्यक्त कीं। नए शैक्षणिक वर्ष की पूर्व संध्या पर, जब प्रांतों के कई स्कूल तूफान संख्या 5 और संख्या 6 तथा बाढ़ से प्रभावित हुए थे, महासचिव ने निर्देश दिया कि क्षति को तुरंत दूर किया जाए, और इस बात पर विशेष ध्यान दिया जाए कि कोई भी स्कूल न खुले; साथ ही, उन्होंने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से प्रतिदिन स्थिति की रिपोर्ट देने का अनुरोध किया। शिक्षा क्षेत्र ने दृढ़तापूर्वक कहा कि वह पार्टी, राज्य और जनता के विश्वास और अपेक्षाओं पर खरा उतरने के लिए बेहतर प्रयास करेगा।

इस वर्ष के उद्घाटन समारोह में पहली बार, देश भर के 26 मिलियन विद्यार्थियों ने एक ही समय पर लाइव टेलीविजन के माध्यम से ध्वजारोहण समारोह का प्रदर्शन किया।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/giao-duc-can-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-tu-duy-kien-tao-2439520.html