कैन थो शहर राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की संख्या बढ़ाने के लिए प्रयासरत है।

कैन थो नगर जन समिति की योजना संख्या 154, जो 2026-2030 की अवधि के लिए राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप विद्यालय निर्माण से संबंधित है, का लक्ष्य 1,141 सरकारी बालवाड़ी और प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालयों में से 970 विद्यालयों को 2030 तक राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप बनाना है, जो 85.01% की दर है (31 दिसंबर, 2025 की तुलना में 224 विद्यालयों की वृद्धि)। यह शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास के लिए एक अभूतपूर्व आधार तैयार करने के नगर के दृढ़ संकल्प को दर्शाता है।

कैन थो शहर की पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष श्री गुयेन वान खोई (सबसे दाहिनी ओर) ने अन्य प्रतिनिधियों के साथ मिलकर ट्रान क्वोक टोआन प्राइमरी स्कूल को लेवल 2 शैक्षिक गुणवत्ता मान्यता और लेवल 1 राष्ट्रीय मानक प्राप्त करने के लिए प्रमाण पत्र प्रस्तुत किया।

एकता में मिलकर काम करना

2026-2027 शैक्षणिक वर्ष के अंत में, ट्रान क्वोक तोआन प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों और छात्रों को एक साथ प्रमाण पत्र प्राप्त हुए, जो विद्यालय को स्तर 2 शैक्षिक गुणवत्ता मान्यता और स्तर 1 राष्ट्रीय मानक प्राप्त करने के लिए मान्यता देते हैं। विद्यालय की प्रधानाध्यापिका सुश्री हुइन्ह थी ज़ुआन लैन के अनुसार, राष्ट्रीय मानक प्राप्त करने की प्रक्रिया में विद्यालय ने अपनी गतिविधियों की समग्र गुणवत्ता में लगातार सुधार किया है। पिछले शैक्षणिक वर्ष में ही, 80.03% छात्रों को पुरस्कार प्राप्त हुए, जिनमें से 70.62% उत्कृष्ट छात्र थे। विद्यालय के छात्रों ने 118 शहर-स्तरीय पुरस्कार और 96 राष्ट्रीय-स्तरीय पुरस्कार जीते; विशेष रूप से, उन्होंने इंडोनेशिया में आयोजित 2025 अंतर्राष्ट्रीय रोबोथॉन प्रतियोगिता में एक चैम्पियनशिप और तीन सांत्वना पुरस्कार प्राप्त किए।

ट्रान क्वोक टोआन प्राइमरी स्कूल में कक्षा 2A4 और 2A6 में पढ़ने वाले दो छात्रों की अभिभावक सुश्री ले थान थुई ने कहा: “मुझे स्कूल, विश्राम स्थल और मेरे बच्चों के लिए भोजन सब कुछ अच्छा लगता है। शिक्षण के अलावा, स्कूल मेरे बच्चों को अन्य आवश्यक कौशल भी सिखाता है।”

फाम गुयेन मिन्ह न्गोक की अभिभावक, सुश्री गुयेन थी थान न्हान ने कहा, “मेरी बच्ची ने प्राथमिक विद्यालय में स्कूल की औपचारिक टीम में भाग लिया था। वह अब सातवीं कक्षा में है और साल के अंत के समारोह में प्रस्तुति देने के लिए वापस आ रही है। ट्रान क्वोक तोआन प्राथमिक विद्यालय में पढ़ाई के दौरान, उसे अपनी प्रतिभाओं को निखारने और कई कौशल सीखने का अवसर मिला। जब किसी विद्यालय में योग्य शिक्षक, पर्याप्त सुविधाएं और उपकरण होते हैं, तो छात्र सर्वांगीण विकास के लिए अच्छी स्थिति में होते हैं और उच्च शिक्षा में उत्कृष्टता प्राप्त करने की क्षमता रखते हैं।”

पिछले कुछ समय से, ट्रान न्गोक होआंग सेकेंडरी और हाई स्कूल राष्ट्रीय मानकों को प्राप्त करने के लिए प्रयासरत है। स्कूल के प्रधानाचार्य श्री ले वान डुंग के अनुसार, स्कूल ने छात्रों की गुणवत्ता, योग्य शिक्षकों और प्रभावी शिक्षण-अधिगम सुनिश्चित करने वाली सुविधाओं से संबंधित मानदंडों को पूरा किया है। वर्तमान में, स्कूल में 69 कर्मचारी, शिक्षक और अन्य कर्मचारी हैं, जिनमें से सभी आवश्यक प्रशिक्षण मानकों को पूरा करते हैं, और 20.8% इन मानकों से भी आगे हैं। स्कूल में शिक्षा की समग्र गुणवत्ता में भी सुधार हुआ है और यह धीरे-धीरे राष्ट्रीय मानकों को पूरा कर रही है। श्री ले वान डुंग ने जोर देते हुए कहा, "पूरा स्कूल योजना के अनुसार 2027 तक राष्ट्रीय मानकों को प्राप्त करने के लिए प्रयासरत है।"

समाधान की पहचान करें

2025 के अंत तक, शहर के 1,149 सरकारी किंडरगार्टन और प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालयों में से 746 राष्ट्रीय मानकों को पूरा करेंगे, जो 64.93% की दर होगी। विलय के बाद अपनी नई स्थिति के साथ, कैन थो शहर ने योजना संख्या 154/KH-UBND को लागू किया है, जिसका लक्ष्य 2030 तक 1,141 सरकारी किंडरगार्टन और प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालयों में से 970 को राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप बनाना है, जो 85.01% की दर होगी (31 दिसंबर, 2025 की तुलना में 224 स्कूलों की वृद्धि), जिसमें स्तर 1 और स्तर 2 दोनों शामिल हैं; विशेष रूप से, स्तर 2 पर राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की दर को बढ़ाकर कैन थो शहर पार्टी समिति की पहली कांग्रेस के संकल्प (अवधि 2025-2030) में निर्धारित लक्ष्य को पूरा करना है।

उपरोक्त लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, शहर विद्यालय नेटवर्क के विकास योजना को अंतिम रूप दे रहा है; बुनियादी ढांचे और शिक्षण उपकरणों में निवेश बढ़ा रहा है, विद्यालयों को सुदृढ़ और आधुनिक बनाने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है; सार्वजनिक निवेश पूंजी के आवंटन को प्राथमिकता दे रहा है ताकि सभी कक्षाओं को 100% सुदृढ़ किया जा सके और नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार प्रतिदिन दो सत्रों के शिक्षण के लिए पर्याप्त कक्षाएँ सुनिश्चित की जा सकें। साथ ही, योग्य शिक्षकों और शिक्षा प्रशासकों की एक टीम का विकास कर रहा है; और छात्रों के गुणों और क्षमताओं के विकास की दिशा में उन्मुख शैक्षिक समाधानों के व्यापक और निर्णायक कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित कर रहा है।

नगर जन समिति ने विभागों और एजेंसियों को शिक्षा के लिए निवेश संसाधनों को जुटाने और प्रभावी ढंग से उपयोग करने में समन्वय स्थापित करने; राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों के निर्माण के बारे में संचार प्रयासों को मजबूत करने और जन जागरूकता बढ़ाने; और शिक्षा में निवेश के लिए सामाजिक संसाधनों को जुटाने हेतु सामाजिकरण को बढ़ाने और सामुदायिक भागीदारी को आकर्षित करने का भी निर्देश दिया।

लेख और तस्वीरें: एच. थान्ह

स्रोत: https://baocantho.com.vn/tp-can-tho-phan-dau-nang-so-luong-truong-dat-chuan-quoc-gia-a206271.html