हो ची मिन्ह सिटी: राष्ट्रीय डेटाबेस में 97% से अधिक प्रीस्कूल छात्रों के पहचान कोड को अपडेट कर दिया गया है।

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25 जनवरी की सुबह, थू डुक शहर और 21 जिलों के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नेताओं, सार्वजनिक और निजी प्रीस्कूलों के प्रधानाचार्यों और स्वतंत्र निजी प्रीस्कूल समूहों के मालिकों सहित 200 से अधिक प्रबंधन अधिकारियों ने हो ची मिन्ह शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा आयोजित "प्रीस्कूल शिक्षा प्रबंधन में डिजिटल परिवर्तन का आकलन" कार्यशाला में भाग लिया।

सिटी किंडरगार्टन (जिला 3, हो ची मिन्ह सिटी) में बच्चे डिजिटल प्रौद्योगिकी उपकरणों का अनुभव करने का आनंद लेते हैं।

कार्यशाला में रिपोर्टिंग करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की उप-प्रमुख सुश्री ली थी सुओंग ने बताया कि 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में, 316,317 स्कूली छात्रों के डेटा रिकॉर्ड को पूरे क्षेत्र के साझा डेटाबेस पर डिजिटाइज़ किया गया, जो कि 98.07% है। इनमें से 97.2% छात्रों के पहचान कोड को सभी शैक्षणिक स्तरों पर अपडेट किया गया।

"प्रीस्कूल स्तर पर पहचान कोड अपडेट करने की दर सबसे अधिक 99.9% है, इसके बाद किंडरगार्टन में 96.8% है। विशेष रूप से 5 वर्षीय बच्चों के लिए, पहचान कोड अपडेट करने की दर 97.8% तक पहुंच गई है, जो पिछले शैक्षणिक वर्ष की तुलना में 11% से अधिक की वृद्धि है," प्रीस्कूल शिक्षा विभाग के एक प्रतिनिधि ने बताया।

इसी प्रकार, प्रबंधन स्टाफ, शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए, 48,262 रिकॉर्ड को डिजिटाइज़ करके सिस्टम पर प्रबंधित किया गया है, जो कि 99.7% है। इन डिजिटल रिकॉर्ड में नौकरी की स्थिति, शैक्षणिक योग्यता, वेतन और भत्ते, और शिक्षकों के लिए व्यावसायिक कार्य आदि जैसी जानकारी पूरी तरह से एकीकृत है।

z5104596592228-347e8dfe1fe8ac6a365763dade48a3e5-5554-4732.jpg — हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की उप निदेशक ले थुई माई चाउ ने कार्यशाला में भाषण दिया।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधियों ने पुष्टि की कि प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में नामांकन के आधार के रूप में कार्य करने के लिए संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र के डेटाबेस को सटीक और पूर्ण रूप से अद्यतन करना आवश्यक है। वर्तमान में, ऐसे मामले सामने आए हैं जहां हो ची मिन्ह सिटी के शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ने वाले विदेशी नागरिकों के बच्चों या अन्य प्रांतों में पारिवारिक पंजीकरण वाले निवासियों के बच्चों के पहचान कोड अद्यतन नहीं किए गए हैं।

उपलब्धियों के बावजूद, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की एक रिपोर्ट के अनुसार, गैर-सरकारी शैक्षणिक संस्थानों और कक्षाओं में डिजिटल रिकॉर्ड के उपयोग का प्रबंधन करने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।

इसके कारणों में विभिन्न संस्थानों और कक्षाओं में सुविधाओं, नेटवर्क बुनियादी ढांचे और उपकरणों में एकरूपता की कमी; प्रशासकों, शिक्षकों और कर्मचारियों के बीच सीमित आईटी कौशल; और असंगत प्रबंधन सॉफ्टवेयर शामिल हैं जो शहर के साझा डेटा हब से परस्पर जुड़े नहीं हैं।

अब से लेकर 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के अंत तक, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग शैक्षणिक संस्थानों से अनुरोध करता है कि वे पूरे विद्यालय स्तर के लिए प्रबंधन डेटाबेस को पूरा करें, डिजिटल परिवर्तन की प्रभावशीलता को बढ़ावा दें, बाल पहचान कोडों का अद्यतन पूरा करें और पोषण संबंधी भाग घोषणाओं को पूरे विद्यालय स्तर के लिए साझा डेटाबेस में एकीकृत करें।

गुरुवार टैम

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