बच्चों को स्कूली स्तर से ही एक "सुरक्षा कवच" प्रदान करना।

बाक निन्ह - हाल ही में जनसंख्या एवं बाल विभाग द्वारा डोंग सोन प्राइमरी स्कूल (टिएन फोंग वार्ड) के समन्वय से आयोजित "छात्र और बच्चों के खिलाफ हिंसा और दुर्व्यवहार की रोकथाम एवं मुकाबला" प्रतियोगिता में तालियों, हंसी और ध्यानपूर्वक देखने से एक जीवंत वातावरण बन गया।

महज एक पाठ्येतर गतिविधि से कहीं अधिक, यह प्रतियोगिता दृश्य संचार का एक रूप बन गई है, जो छात्रों को आत्मरक्षा कौशल को जीवंत, यादगार और व्यावहारिक तरीके से सीखने में मदद करती है।

तीनों प्रतियोगी टीमों - यंग स्प्राउट्स, ग्रीन शील्ड और स्मार्ट - ने रचनात्मक और जीवंत प्रस्तुतियाँ दीं। परिदृश्य स्कूल और ऑनलाइन वातावरण में वास्तविक जीवन की स्थितियों पर आधारित थे - ऐसे स्थान जहाँ बच्चों का प्रारंभिक संपर्क तो होता है, लेकिन स्वयं को सुरक्षित रखने के कौशल की कमी होती है।

दोस्तों को चिढ़ाने और उन्हें अलग-थलग करने से लेकर ऑनलाइन हेरफेर की रणनीति तक, प्रतियोगिता का प्रत्येक भाग इन स्थितियों को पहचानने और उनसे निपटने के तरीके के बारे में जानकारी प्रदान करता है, साथ ही छात्रों को अपनी सुरक्षा सीमाओं को बेहतर ढंग से समझने में मदद करता है।

यंग पायनियर्स टीम ने प्रतियोगिता के माध्यम से जो संदेश दिया।

प्रतियोगिता का मुख्य आकर्षण "प्रतिभा" अनुभाग था, जिसमें विस्तृत रूप से मंचित नाटक प्रस्तुत किए गए। ग्रीन शील्ड टीम ने "पीली मधुमक्खियों" द्वारा बनाए गए सुरक्षात्मक कवच की छवि से सभी को प्रभावित किया, जिसके माध्यम से यह संदेश दिया गया कि प्रत्येक छात्र को स्वयं के लिए एक "सुरक्षा कवच" बनना चाहिए।

एक अजनबी द्वारा बहकाए जाने की स्थिति के माध्यम से, छात्रों ने मना करने, दूरी बनाए रखने और मदद मांगने के कौशल पर जोर दिया। "पांच उंगली का नियम" को जीवंत नृत्य के माध्यम से प्रदर्शित किया गया, जिससे छात्रों को सुरक्षित शारीरिक सीमाओं को स्वाभाविक रूप से याद रखने में मदद मिली।

स्मार्ट टीम ने अपने नाटक "डिजिटल जाल से बचाव के लिए एक मजबूत ढाल" के माध्यम से ऑनलाइन नुकसान के विषय को प्रस्तुत किया। एक अलग-थलग पड़े छात्र की कहानी, जो एक बुरे इरादे वाले व्यक्ति के जाल में लगभग फंस जाता है, ऑनलाइन प्रलोभनों से उत्पन्न होने वाले गंभीर खतरों को दर्शाती है।

इसके आधार पर, छात्रों ने STOP नियम विकसित किया जिसमें निम्नलिखित संदेश शामिल थे: रुकें, किसी वयस्क को सूचित करें, अपनी सुरक्षा का आकलन करें और व्यक्तिगत जानकारी साझा न करें। यह सरल और परिस्थितिजन्य दृष्टिकोण छात्रों को समान परिस्थितियों से निपटने के तरीके को आसानी से समझने और याद रखने में मदद करता है।

इसी बीच, यंग पायनियर्स टीम ने अपमानजनक शब्दों, उपहास या सहपाठियों को अलग-थलग करने जैसे छोटे-मोटे व्यवहारों से उपजे स्कूली हिंसा पर ध्यान केंद्रित किया। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि चुप्पी हिंसा को बढ़ावा दे सकती है, इस प्रकार यह संदेश दिया: "प्रेम फैलता है - हिंसा कम होती है।" जटिल कथानकों के बिना, इस सरल दृष्टिकोण ने सहानुभूति पैदा की और छात्रों की जागरूकता पर सीधा प्रभाव डाला।

प्रतियोगिता के विभिन्न चरणों से यह स्पष्ट है कि छात्र न केवल जोखिमों की पहचान करते हैं बल्कि उनसे निपटने का तरीका भी जानते हैं। वे समझते हैं कि दुर्व्यवहार अजनबियों या परिचितों द्वारा, वास्तविक जीवन में और ऑनलाइन, कहीं भी हो सकता है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि उन्होंने आत्मरक्षा कौशल विकसित कर लिए हैं: 'ना' कहना, मदद मांगना और आवश्यकता पड़ने पर आवाज़ उठाना। बाल संरक्षण पर संचार गतिविधियों का यही मूल उद्देश्य है।

डोंग सोन प्राइमरी स्कूल की प्रिंसिपल सुश्री गुयेन थी लू के अनुसार, 1,000 से अधिक छात्रों वाले इस स्कूल में छात्रों को स्कूल हिंसा को रोकने और उससे निपटने तथा ऑनलाइन वातावरण में सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए ज्ञान और कौशल प्रदान करने को प्राथमिकता दी जाती है। यह प्रतियोगिता इन कौशलों को अनुभव के माध्यम से सुदृढ़ और निखारने के लिए आयोजित की जाने वाली सार्थक पाठ्येतर गतिविधियों में से एक है।

जनसंख्या एवं बाल विभाग ( स्वास्थ्य विभाग) के उप प्रमुख श्री चू वान खोआ ने आकलन किया कि नाटकीय प्रस्तुतिकरण संचार का एक प्रभावी रूप है, जो बाल संरक्षण पर ज्ञान और कौशल को छात्रों के करीब लाने में योगदान देता है।

हाल ही में, प्रांतीय जन समिति ने बच्चों के खिलाफ हिंसा और दुर्व्यवहार की रोकथाम और नियंत्रण को मजबूत करने के लिए निर्देश और योजनाएँ जारी की हैं, जिसमें सभी स्तरों और क्षेत्रों को अपनी जिम्मेदारियों को बढ़ाने, निरीक्षण और निगरानी को मजबूत करने और उल्लंघनों से निपटने का निर्देश दिया गया है। बाल संरक्षण कार्य को रोकथाम से लेकर हस्तक्षेप तक, कई बलों की भागीदारी के साथ व्यापक रूप से लागू किया गया है।

इसके अतिरिक्त, स्कूलों और समुदायों में बच्चों को जीवन कौशल के बारे में प्रोत्साहित करने और शिक्षित करने वाली गतिविधियों को लगातार मजबूत किया जा रहा है, जिससे बच्चों को जरूरत पड़ने पर जानकारी और सहायता प्राप्त करने में मदद मिल रही है।

हालांकि, हिंसा और बाल शोषण का खतरा बना हुआ है, खासकर तेजी से विकसित हो रही प्रौद्योगिकी के संदर्भ में। बच्चों की ऑनलाइन दुनिया तक आसान पहुंच है, लेकिन उनमें आत्मरक्षा कौशल की कमी है, साथ ही परिवार और समाज का प्रभाव भी कई चुनौतियां पेश करता है। इस संदर्भ में, बच्चों को कौशल प्रदान करना एक महत्वपूर्ण समाधान माना जाना चाहिए। डोंग सोन प्राथमिक विद्यालय में आयोजित प्रतियोगिता एक प्रभावी दृष्टिकोण को दर्शाती है: ज्ञान को अनुभव में परिवर्तित करना, जिससे छात्रों को वास्तविक जीवन की स्थितियों में प्रतिक्रिया देना सीखने में मदद मिलती है।

इसके अलावा, परिवार, विद्यालय और समाज की भूमिकाएँ महत्वपूर्ण हैं। माता-पिता की देखभाल और सहयोग, शिक्षा में नवाचार और 111 हेल्पलाइन जैसी सहायता सेवाएं बच्चों के लिए एक सुरक्षित वातावरण बनाने में योगदान देंगी।

"सुरक्षित वातावरण का अर्थ केवल हिंसा का अभाव ही नहीं है, बल्कि एक ऐसा स्थान भी है जहाँ सभी प्रकार के अपराधों का तुरंत पता लगाया जा सके और सभी बच्चों की आवाज़ सुनी जा सके। आवश्यक कौशल से लैस होने पर, बच्चे अपनी सुरक्षा में सक्रिय भागीदार बनेंगे," श्री चू वान खोआ ने जोर दिया।

लेख और तस्वीरें: वियत होआ

स्रोत: https://baobacninhtv.vn/trang-bi-la-chan-cho-tre-tu-san-khau-hoc-duong-postid446712.bbg