विश्वविद्यालय प्रवेश 2026: व्यापक मूल्यांकन की दिशा में प्रस्तावित नवाचार

प्रवेश विशेषज्ञों ने 2026 विश्वविद्यालय प्रवेश परियोजना के निर्माण में अभिविन्यास के लिए सिफारिशें साझा की हैं, ताकि शिक्षार्थियों की क्षमता का उचित मूल्यांकन किया जा सके, इनपुट मानकों पर एकीकृत नियंत्रण सुनिश्चित किया जा सके और शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर संकल्प 71 के अनुसार आउटपुट गुणवत्ता को सख्ती से नियंत्रित किया जा सके।

भर्ती कार्य के 2 महत्वपूर्ण लक्ष्य

सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के प्रवेश एवं प्रशिक्षण सलाहकार डॉ. फाम टैन हा के अनुसार, प्रवेश का महत्वपूर्ण लक्ष्य विश्वविद्यालयों को गुणवत्तापूर्ण छात्रों की भर्ती में मदद करना और उम्मीदवारों (टीएस) के बीच निष्पक्षता सुनिश्चित करना है। लेकिन वास्तव में, स्कूलों के लक्ष्य अलग होते हैं: गुणवत्तापूर्ण छात्रों की भर्ती करना या यह सुनिश्चित करना कि वे अपने कोटे को पूरा करें। जब लक्ष्य अलग होते हैं, तो प्रवेश के तरीके भी अलग होते हैं।

यदि स्कूल अच्छी इनपुट क्षमता वाले छात्रों की भर्ती करना चाहता है, तो उसके पास सर्वोत्तम गुणवत्ता वाले पीएचडी का चयन करने के लिए एक मूल्यांकन पद्धति होगी। लेकिन पर्याप्त कोटा भर्ती के लक्ष्य के साथ, स्कूल के पास एक इनपुट सीमा होगी ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वह आवश्यक संख्या में छात्रों की भर्ती कर सके। डॉ. हा ने ज़ोर देकर कहा, "स्कूल कह सकते हैं कि प्रशिक्षण प्रक्रिया आउटपुट गुणवत्ता निर्धारित करती है। प्रशिक्षण प्रक्रिया को नकारा नहीं जा सकता, लेकिन अगर इनपुट गुणवत्ता अच्छी नहीं है, तो अच्छी आउटपुट गुणवत्ता प्राप्त करना मुश्किल होगा।"

इसलिए, डॉ. हा ने कहा: "नए प्रवेश नवाचार परियोजना का निर्माण करते समय सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि स्कूलों को संकल्प 71 की भावना के अनुरूप शिक्षार्थियों की क्षमताओं का सही आकलन करने, इनपुट मानकों पर एकीकृत नियंत्रण और आउटपुट गुणवत्ता पर सख्त नियंत्रण सुनिश्चित करने के लक्ष्य पर अडिग रहना होगा।" हालाँकि, डॉ. हा के अनुसार, 2026 के प्रवेश कार्य में स्थिरता बनाए रखने और शिक्षार्थियों को प्रभावित करने वाले व्यवधानों से बचने की आवश्यकता है।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवार। आजकल कई विश्वविद्यालयों में प्रवेश का यही मुख्य तरीका है।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इंडस्ट्री एंड ट्रेड के प्रवेश और संचार केंद्र के निदेशक मास्टर फाम थाई सोन ने कहा कि 2025 के प्रवेश सत्र में सकारात्मक बिंदु हैं जैसे: प्रवेश के लिए पंजीकरण, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की सामान्य प्रणाली पर इच्छाओं का प्रसंस्करण पारदर्शिता में मदद करता है, नकली उम्मीदवारों की स्थिति को सीमित करता है... एक ही समय में प्रवेश परिणामों की घोषणा करने का विनियमन विश्वविद्यालयों के बीच निष्पक्षता बनाता है; प्रारंभिक प्रवेश में अराजकता को सीमित करता है, प्रवेश प्रणाली को स्थिर करने में योगदान देता है।

हालाँकि, विश्वविद्यालयों में प्रतिशत अंकों का रूपांतरण एक समान नहीं है, जिससे पीएचडी करने वालों के लिए चिंताएँ पैदा हो रही हैं। परिणामों की एक साथ घोषणा से तकनीकी दबाव बहुत बढ़ जाता है। प्रवेश पर विचार न करना और परिणाम जल्दी घोषित न करना, हालाँकि निष्पक्षता सुनिश्चित करता है, लचीलेपन को कम करता है और प्रारंभिक प्रवेश विधियों का लाभ उठाने में विफल रहता है। अगले वर्ष, बेहतर परिणाम प्राप्त करने के लिए प्रवेशों में समायोजन की आवश्यकता है। विश्वविद्यालय, हालाँकि विभिन्न प्रवेश विधियों का उपयोग कर रहे हैं, उन्हें अपने मानदंडों में अधिक पारदर्शी होने और प्रत्येक प्रवेश विधि के डेटा और परिणामों को सार्वजनिक करने की आवश्यकता है।

कई मानदंडों का संयुक्त चयन

हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के पूर्व उपाध्यक्ष डॉ. गुयेन डुक न्घिया के अनुसार, विश्वविद्यालयों की नामांकन योजना के निर्माण से संबंधित समायोजन स्वयं किए जाने चाहिए। उन्होंने कहा कि विश्वविद्यालयों की नामांकन योजना सरल, समझने में आसान और पारदर्शी होनी चाहिए। चूँकि ये नियम और कानून नामांकन संचालन के लिए सॉफ़्टवेयर में स्थानांतरित किए जाते हैं, इसलिए यदि जटिलता अधिक है, तो गलतियाँ होना आसान है। वर्तमान में, कुछ विश्वविद्यालय कई मानदंडों के आधार पर प्रवेश पर विचार करते हैं, यह विधि अधिक व्यापक होगी क्योंकि प्रत्येक विधि का मूल्यांकन अभी भी अलग है।

इसी भावना के साथ, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंडस्ट्री के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख डॉ. गुयेन ट्रुंग न्हान ने कहा कि वे संकल्प संख्या 71 की भावना का पूर्ण समर्थन करते हैं। स्कूल का नामांकन कार्य शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य नियमों के अनुसार किया जाता है, जो वार्षिक नामांकन नियमों में दर्शाए गए हैं। 2026 के नामांकन अभिविन्यास के बारे में, श्री न्हान ने कहा कि स्कूल नामांकन पद्धति को समायोजित करने की योजना बना रहा है ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वह प्रत्येक प्रशिक्षण क्षेत्र के लिए उपयुक्त व्यापक क्षमता वाले पीएचडी उम्मीदवारों की भर्ती करे। विशेष रूप से, स्कूल कई मानदंडों के संयोजन का संचालन करने की योजना बना रहा है। हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंडस्ट्री के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा, "कई मानदंडों के संयोजन का लाभ यह है कि यह सभी परीक्षाओं में शिक्षार्थियों की उपलब्धियों और क्षमताओं के साथ-साथ अध्ययन और प्रशिक्षण की प्रक्रिया, समुदाय, समाज की सेवा करने की भावना और यहाँ तक कि छात्रों के नैतिक मूल्यों को भी मान्यता देता है।"

2026 से विश्वविद्यालय प्रवेश में सुधार के प्रस्ताव को साझा करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी के उप-प्राचार्य डॉ. गुयेन क्वोक अन्ह ने कहा कि वास्तविक और व्यापक क्षमता का आकलन करने के लिए, यह न केवल हाई स्कूल परीक्षा के अंकों पर आधारित है, बल्कि उम्मीदवारों के ज्ञान, सोच और कौशल को पूरी तरह से प्रतिबिंबित करने के लिए सामान्य क्षमता मूल्यांकन परीक्षण, साक्षात्कार, गतिविधि रिकॉर्ड की समीक्षा आदि जैसे कई रूपों को भी जोड़ता है।

सफल उम्मीदवार प्रवेश प्रक्रिया पूरी करने के लिए स्कूल आते हैं

फोटो: दाओ न्गोक थाच

डॉ. क्वोक आन्ह के अनुसार, इनपुट मानकों को एकीकृत करने और आउटपुट मानकों को कड़ा करने की नीति के साथ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को एक समान इनपुट मानक ढाँचा और एक प्रशिक्षण गुणवत्ता नियंत्रण तंत्र जारी करना होगा। साथ ही, स्कूलों को श्रम बाजार की ज़रूरतों से जुड़े आउटपुट मानक स्थापित करने होंगे, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि स्नातक क्षमता और गुणवत्ता के मामले में राष्ट्रीय मानकों पर खरे उतरें। श्री क्वोक आन्ह ने आगे कहा, "एक राष्ट्रीय नामांकन डेटाबेस बनाएँ, परीक्षा स्कोर और प्रोफ़ाइल डेटा को लिंक करें, और धोखाधड़ी को रोकने और निष्पक्ष मूल्यांकन सुनिश्चित करने के लिए प्रवेश प्रक्रिया को मानकीकृत करें। इससे नामांकन में पारदर्शिता और निष्पक्षता के लक्ष्य को प्राप्त करने में मदद मिलेगी।"

डॉ. गुयेन क्वोक आन्ह ने 2025-2026 की अवधि में हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ टेक्नोलॉजी के नामांकन को समायोजित करने के लिए अभिविन्यास की रूपरेखा भी प्रस्तुत की। तदनुसार, इनपुट मानदंडों को मानकीकृत करने के लिए, स्कूल प्रत्येक प्रमुख और प्रत्येक संयोजन के लिए स्कोर सीमा और न्यूनतम क्षमता आवश्यकताओं को स्पष्ट रूप से परिभाषित करेगा; इनपुट मानकों को नियंत्रित करने के नियमों का पालन करने के लिए नामांकन डेटा को सत्यापित करने के उपायों को मजबूत करेगा। साथ ही, विशिष्ट प्रमुखों के लिए क्षमता मूल्यांकन को पूरक करेगा, उदाहरण के लिए, उन प्रमुखों के लिए परीक्षण या लघु साक्षात्कार आयोजित करना जिनके लिए क्षमता मानकों को पूरा करने वाले सही उम्मीदवारों का चयन करने के लिए उच्च पेशेवर क्षमता की आवश्यकता होती है। प्रशिक्षण को आउटपुट मानकों से जोड़ें, प्रत्येक कार्यक्रम के आउटपुट मानकों की स्पष्ट रूप से घोषणा करें, गुणवत्ता मूल्यांकन को बढ़ावा दें

श्री क्वोक आन्ह ने जोर देकर कहा, "विद्यालय इनपुट मानकों को बढ़ाने, क्षमता मूल्यांकन प्रपत्र जोड़ने और आउटपुट मानकों पर नियंत्रण को कड़ा करने पर ध्यान केंद्रित करेगा, जो क्षमता मूल्यांकन लक्ष्यों के अनुरूप होगा और संकल्प 71 में निर्धारित इनपुट और आउटपुट मानकों को एकीकृत करेगा।"

सरकार को कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के लिए एक परियोजना के विकास की आवश्यकता है।

16 सितंबर को, सरकार ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-NQ/TW को लागू करने हेतु कार्य योजना की घोषणा करते हुए संकल्प 281/NQ-CP लागू किया। 2026 में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को हाई स्कूल स्नातक परीक्षाएँ, विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाएँ, व्यावसायिक शिक्षा और बड़े पैमाने पर मूल्यांकन परीक्षाएँ कंप्यूटर पर आयोजित करने हेतु एक परियोजना विकसित करने का कार्य सौंपा गया था। यह आवश्यकता पिछले जून में प्रधानमंत्री द्वारा 2027 में हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं को कंप्यूटर पर संचालित करने के निर्देश के बाद रखी गई थी।

संयुक्त प्रवेश पद्धति को कैसे क्रियान्वित किया जाना चाहिए?

कई मानदंडों के साथ संयुक्त प्रवेश एक व्यापक प्रवेश पद्धति है जिसे पहले कुछ विश्वविद्यालयों में लागू किया गया है, उदाहरण के लिए, प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय)... इस प्रवेश पद्धति पर टिप्पणी करते हुए, डॉ. फाम टैन हा ने कहा कि इसका लाभ यह है कि इससे शिक्षार्थी की क्षमता का व्यापक रूप से आकलन किया जा सकता है।

हालाँकि, इस पद्धति का महत्वपूर्ण मुद्दा उन घटकों के परिणामों का अनुपात निर्धारित करना है जिन्हें शिक्षार्थी को प्रत्येक प्रमुख विषय के कुल अंकों में प्राप्त करने की आवश्यकता है। जब विद्यालय प्रवेश के लिए कुल अंकों के 70% का अनुपात परीक्षा परिणामों से निर्धारित करता है, तो प्रवेश परिणाम, प्रतिलिपि परिणामों से मूल्यांकन किए गए कुल अंकों के 70% से भिन्न होंगे। इसलिए, प्रवेश में महत्वपूर्ण मुद्दा, चाहे वह किसी भी रूप में हो, गुणवत्तापूर्ण शिक्षार्थियों की भर्ती के लिए मूल्यांकन में महत्वपूर्ण मानदंड निर्धारित करना है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-de-xuat-doi-moi-theo-huong-danh-gia-toan-dien-185250916185747556.htm