खान अकादमी (मुख्यालय सिलिकॉन वैली, अमेरिका में) के अनुसार, 2024 में, वियतनाम में संगठन के प्लेटफ़ॉर्म पर 204 मिलियन से ज़्यादा लर्निंग मिनट रिकॉर्ड किए जाएँगे, और 2 मिलियन से ज़्यादा लर्निंग अकाउंट बनाए जाएँगे। इन आँकड़ों के साथ, वियतनाम उपयोगकर्ताओं के मामले में दुनिया भर में दूसरे स्थान पर पहुँच जाएगा, ब्राज़ील से ठीक पीछे और 2023 की तुलना में एक स्थान ऊपर।

वियतनाम में ऑनलाइन अध्ययन करने वाले लोगों की संख्या और समय की मात्रा में वृद्धि का आकलन करते हुए, खान अकादमी ने कहा कि "यह न केवल नीति निर्माताओं, शिक्षकों और छात्रों की प्रौद्योगिकी को लागू करने की सक्रिय भावना को दर्शाता है, बल्कि डिजिटल शिक्षा रणनीति में देश की महान प्रगति को भी दर्शाता है"।

संगठन के अनुसार, चूंकि सरकार , शैक्षणिक संस्थान और समुदाय तकनीकी नवाचार को बढ़ावा देना जारी रखे हुए हैं, इसलिए वियतनाम डिजिटल शिक्षा में अग्रणी देशों में से एक के रूप में उभर रहा है, जिससे भावी पीढ़ियों के लिए अधिक समान और प्रभावी सीखने के अवसर खुल रहे हैं।

माता-पिता "तनावग्रस्त" हैं क्योंकि शिक्षक ऑनलाइन होमवर्क देते हैं । उनका बच्चा केवल तीसरी कक्षा में है, लेकिन हर दिन वह आधी रात तक सोने के लिए "संघर्ष" करता है क्योंकि शिक्षक कक्षा ज़ालो समूह में बहुत अधिक होमवर्क देते हैं, जिससे कई माता-पिता बहुत दबाव महसूस करते हैं।