(Dan Tri) - Az Oktatási és Képzési Minisztérium egy olyan képletet tervez, amelynek alapja az érettségi vizsgaeredmények vagy az átiratok, és amely egy sor kritériumot kombinál az egyetemi felvételi pontszámok 2025-ös átszámítására.

A jelöltek és a szülők egyetemi felvételi tanácsadáson vesznek részt (Fotó: Huyen Nguyen).
A fenti információk szerepelnek a 2025-ös egyetemi felvételi irányelvek tervezetében, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) ismertetett az iskolákkal a március 29-én Hai Phong városában tartott 2025-ös felvételi konferencián.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a felvételi módszerek és a felvételi kódok felvételi kombinációi közötti felvételi pontszámok a képzőintézmény által előírt szabályt követik, biztosítva az egyenértékűséget a megfelelő képzési program, iparág és iparágcsoport bemeneti követelményeinek teljesítésében.
Egy képzési program, szak vagy szakcsoport esetében minden jelöltet egyenlően választanak ki a felvételi pontszámok és az egyes felvételi módok és felvételi kombinációk szerinti, azzal egyenértékű, átszámított felvételi pontszámok alapján.
Ezért a többféle felvételi módszert alkalmazó iskolák esetében az iskolának szabályokat kell kidolgoznia a felvételi küszöbértékkel egyenértékű pontszámok és a garantált felvételi pontszámok átszámítására a felvételi szabályzat szerint.
A minisztérium előírja, hogy az átváltási szabályoknak/képleteknek egyszerűeknek, könnyen érthetőeknek és kényelmesen alkalmazhatóaknak kell lenniük. Az iskolák különösen a középiskolai érettségi vizsgaeredményekből vagy a középiskolai tanulmányi eredményekből származó adatokat használják fel az átváltási szabályok kidolgozásának alapjául.
A konstrukciónak statisztikai adatokon és a korábbi évek (legalább 2 egymást követő előző év) kombinációi szerint felvett hallgatók tanulmányi eredményeinek elemzésén kell alapulnia.
Az egyetemi tanulmányi eredmények és az ugyanazon jelöltcsoport pontszámeloszlása közötti korrelációtól kezdve; a bemeneti minőség biztosításához szükséges küszöbértéken (alappontszám) át a pontszámskála maximális szintjéig, az iskoláknak legalább 3 pontszámtartományt kell meghatározniuk (például kiváló - jó, közepes, elégséges), amelyekből legalább három lineáris korrelációs függvényt (3 elsőrendű függvényt) kell felépíteniük ezekhez a pontszámtartományokhoz.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által közzétett minta átváltási táblázat (Forrás: Oktatási és Képzési Minisztérium).
A fenti terv alapján, ezzel egyidejűleg, a középiskolai érettségi vizsgaeredmények rendelkezésre állása után a Minisztérium által kihirdetett egységes szabályok alapján, a képzési program és a szak sajátosságai alapján az egyetemek véglegesítik az átváltási szabályokat, és a rendeleteknek megfelelően kihirdetik azokat.
A halmaz egy konkrét leíró példát említ. Például, ha ugyanazon jelöltcsoport eredményeit elemezzük a 2024-es érettségi vizsgaeredmények és a tanulmányi átiratok eredményei (6 félév) felhasználásával 5 hagyományos blokk szerint; a hallgatók korábbi évekbeli tanulmányi eredményeinek értékelése alapján azt mutatjuk, hogy: a jó - kiváló jelöltek a felvett jelöltek teljes számának 30%-át teszik ki, ami a középiskolai érettségi vizsga 24,75-ös eredményének és a felvételi átirat 25,75-ös pontszámának felel meg; a jó vagy annál jobb jelöltek a teljes jelöltek számának 80%-át teszik ki, a megfelelő középiskolai érettségi vizsgaeredmény 20,5, a felvételi átirat pontszáma pedig 22,0; a többiek az átmenő szinten vannak.
Ennek megfelelően az egyetemek a pontszámokat (24,75; 25,75); (20,5; 22) a bemeneti minőség biztosítására szolgáló küszöbpontszámmal, valamint az értékelési skála maximális pontszámát (30; 30) felhasználhatják az egyes régiók linearizálására, és egy képlet (elsőfokú egyenlet formájában) létrehozására a két módszer közötti ekvivalens felvételi pontszám átváltásához.
Feltételezve, hogy mindkét módszerrel a padlópontszám 15, a konkrét számítás a következő eredményeket adja:


Példa az egyenértékű felvételi pontszámok átszámítására vonatkozó utasításokra (Forrás: Oktatási és Képzési Minisztérium).
Az alábbiakban egy másik példát láthatunk a felvételi pontszámok egyenértékű átváltására a gondolkodást értékelő teszteredmények (ĐGTD) figyelembevételével és a középiskolai érettségi vizsgaeredmények alapján.

Példa az egyenértékű felvételi pontszámok átszámítására vonatkozó utasításokra (Forrás: Oktatási és Képzési Minisztérium).
[hirdetés_2]
Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-cong-bo-cong-thuc-quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-nam-2025-20250329151253688.htm






Hozzászólás (0)